父母是孩子的第一任老師，也是終身的老師。
中國科技大學(xué)對科大學(xué)生研究結(jié)果表明“良好的家庭教育是成才的基礎(chǔ)”。
這樣兩句名言“一個好母親是一所學(xué)校”，“一個好父親勝過一百個校長”也充分說明了父母在孩子成長過程中的重要作用。世上哪有父母不望子成龍望女成鳳的呢？把子女培養(yǎng)成才是天底下所有父母的共同心愿，也是家長們辛勤勞作的精神寄托。近年來，家長們對孩子教育的重視及投入是普遍的、充滿熱情的，但大多體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的經(jīng)濟支持，對教育的思想、原則、方法很少留心，也較少留意孩子的想法和承受能力，致使教育效果大打折扣，很難使結(jié)果與愿望相一致。中華婦女聯(lián)合會在全國抽樣調(diào)查了一萬戶家庭，其中家庭教育比較科學(xué)的有2384戶，僅占23.84%，不到四分之一；方法欠妥的有5109戶，超過了一半，而有嚴(yán)重問題的有2507戶，高達四分之一。我們也常聽到不少家長的感慨：養(yǎng)活一個孩子不容易，教育好一個孩子更難。為什么會出現(xiàn)如此嚴(yán)重的家庭教育問題呢？由于家長們忽視了家庭教育的原則，自覺不自覺的陷入了家庭教育的誤區(qū)。
一、家庭教育的基本原則
1、*平等原則
*平等原則要求家長把孩子看成是應(yīng)當(dāng)受到尊重、理解和信任的有獨立人格的人，家長應(yīng)以平等的態(tài)度聽取的意見，遇到意見分歧時，應(yīng)該和孩子商量解決。切不可把孩子視為自己的私有財產(chǎn)，任意擺布。受到父母尊重的孩子有自尊心、自信心和自強不息的精神，獨立意識強，而且待人友善，同父母非常合作，適應(yīng)社會生活的能力也強。
2、親和性原則
親和性原則要求家長為孩子營造一個精神和物質(zhì)互相協(xié)調(diào)的良好生長環(huán)境。“親”體現(xiàn)為愛、關(guān)心、溫暖、支持等，“和”體現(xiàn)為適度、合理。愛孩子是有學(xué)問的、有講究的，愛的方法不同孩子所表現(xiàn)出來的思想、行為則不相同。
3、 教與言教相結(jié)合的原則
要求家長身體力行、以身作則，對孩子曉之以理、導(dǎo)之以行。請家長們留心一下身邊的孩子，大凡是對父母信服，愿意聽從父母意見的，并不是因為家長利害讓孩子害怕，也不僅僅因為家長講清了道理，而是因為家長有良好的道德修養(yǎng)、道德行為，為孩子起表率作用。身教比言教更有說服力。
4、 教育一致性原則
家庭教育一致性原則要求家庭中的所有家長對孩子必須有一致的教育態(tài)度，并做到教育內(nèi)容、教育方法的統(tǒng)一。我們身邊許多家庭認(rèn)為“一個唱紅臉，一個唱白臉”，相互配合可以孩子歸順、就范，特別是有不少母親常對孩子說：“等你爸回來的”這句話，請各位家長想一想這樣做起效果了嗎？正確的教育態(tài)度是在教育子女之前，先統(tǒng)一家庭成員的認(rèn)識和方法，所有家長都應(yīng)有嚴(yán)有慈，既嚴(yán)厲又溫和，該嚴(yán)的時候嚴(yán)得起來，該溫和的時候就應(yīng)和藹可親。
5、 鼓勵、表揚為主原則
要求家長對孩子的好思想好行為給予積極的肯定的評價。鼓勵、表揚可以增進孩子認(rèn)識的優(yōu)點，增強自信心。對孩子的鼓勵應(yīng)以精神獎勵為主、物質(zhì)獎勵為輔，鼓勵、表揚還要實事求是、恰如其分。不恰當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎勵會帶來更可怕的負(fù)面效果。
6、 嚴(yán)格管教原則
要求家長正確處理嚴(yán)與愛的關(guān)系，嚴(yán)而有格，嚴(yán)而有度。萬萬不可走兩個極端。嚴(yán)要讓孩子能夠承受，嚴(yán)得科學(xué)，嚴(yán)得合理。
二、 家庭教育的誤區(qū)
1、重視書本知識的學(xué)習(xí)，輕視能力培養(yǎng)
隨著高考體制的深化改革，對考生能力的要求越來越高，除了靈活運用書本知識解決問題的能力以外，還要求考生有豐富的社會知識，生活能力、適應(yīng)社會的能力、創(chuàng)造能力?！皶糇印笔降目忌呀?jīng)不能適應(yīng)高考改革的步伐。
2、重視智商因素，輕視情商因素
許多父母非常重視孩子的智力投資，參加各種輔導(dǎo)班的學(xué)習(xí)已成為一種時尚。但大多都忽視了社會公德、行為規(guī)范、勞動觀念以及動機、興趣、情感、信念、意志、理想、世界觀和心理承受能力等非智力因素在孩子成長過程中的作用。美國心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)一個人的成功只有20%的智商因素，而80%的卻是情商因素。許多成功者身上都具有堅定的自信、廣泛的興趣、豐富的情感、頑強的意志等良好的非智力因素。
3、重腦力勞動，輕體力勞動
不少家長心甘情愿替孩子洗衣、做飯、甚至疊被子，孩子想水就倒好水，想吃水果就削好皮，一切包辦代替，什么也不讓孩子干，只想給孩子省點兒時間好學(xué)習(xí)。請這些家長想一想，世上有什么人群比高中學(xué)生更辛苦，世上有什么工作比學(xué)習(xí)更累？我們不相信不能料理自己生活的學(xué)生會料理好自己的學(xué)習(xí)。我們提倡家長多給孩子創(chuàng)造參與家務(wù)勞動的機會，只有在勞動中孩子才能學(xué)會珍惜別人的勞動成果，才能體諒父母的辛勞。
4、重視身體健康，輕視心理健康
日趨激烈的社會競爭、社區(qū)文化背景、家庭中兩代人價值觀念取向的沖突（也就是代溝）、沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)等社會文化因素的影響，不少學(xué)生產(chǎn)生了焦慮、自卑、嫉妒、厭學(xué)、人際交往障礙等心理問題。據(jù)報導(dǎo)北京有近15%的中學(xué)生有人格障礙傾向，15%是非常可怕的數(shù)字。我校學(xué)生的心理健康狀況同樣不容樂觀。請家長們給予足夠的重視。
5、重視強行塑造，輕視啟發(fā)誘導(dǎo)
6、重批評，輕激勵
各位家長，一個學(xué)生教育的失敗，對于學(xué)校來說，當(dāng)然是不允許的，但這畢竟只是幾百或者千分之一的失敗。而一個孩子教育的失敗，對于獨生子女家庭來說，卻是百分之百的失敗，這給家長帶來的是更大的失望。所以，請家長們在百忙中抽點時間研究家庭教育問題。
愿你的孩子早日成才。 http://city.qq.com/group/thread.htm#gid=1053115&postid=28&trid=112&cc=116&top=0
中國科技大學(xué)對科大學(xué)生研究結(jié)果表明“良好的家庭教育是成才的基礎(chǔ)”。
這樣兩句名言“一個好母親是一所學(xué)校”，“一個好父親勝過一百個校長”也充分說明了父母在孩子成長過程中的重要作用。世上哪有父母不望子成龍望女成鳳的呢？把子女培養(yǎng)成才是天底下所有父母的共同心愿，也是家長們辛勤勞作的精神寄托。近年來，家長們對孩子教育的重視及投入是普遍的、充滿熱情的，但大多體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的經(jīng)濟支持，對教育的思想、原則、方法很少留心，也較少留意孩子的想法和承受能力，致使教育效果大打折扣，很難使結(jié)果與愿望相一致。中華婦女聯(lián)合會在全國抽樣調(diào)查了一萬戶家庭，其中家庭教育比較科學(xué)的有2384戶，僅占23.84%，不到四分之一；方法欠妥的有5109戶，超過了一半，而有嚴(yán)重問題的有2507戶，高達四分之一。我們也常聽到不少家長的感慨：養(yǎng)活一個孩子不容易，教育好一個孩子更難。為什么會出現(xiàn)如此嚴(yán)重的家庭教育問題呢？由于家長們忽視了家庭教育的原則，自覺不自覺的陷入了家庭教育的誤區(qū)。
一、家庭教育的基本原則
1、*平等原則
*平等原則要求家長把孩子看成是應(yīng)當(dāng)受到尊重、理解和信任的有獨立人格的人，家長應(yīng)以平等的態(tài)度聽取的意見，遇到意見分歧時，應(yīng)該和孩子商量解決。切不可把孩子視為自己的私有財產(chǎn)，任意擺布。受到父母尊重的孩子有自尊心、自信心和自強不息的精神，獨立意識強，而且待人友善，同父母非常合作，適應(yīng)社會生活的能力也強。
2、親和性原則
親和性原則要求家長為孩子營造一個精神和物質(zhì)互相協(xié)調(diào)的良好生長環(huán)境。“親”體現(xiàn)為愛、關(guān)心、溫暖、支持等，“和”體現(xiàn)為適度、合理。愛孩子是有學(xué)問的、有講究的，愛的方法不同孩子所表現(xiàn)出來的思想、行為則不相同。
3、 教與言教相結(jié)合的原則
要求家長身體力行、以身作則，對孩子曉之以理、導(dǎo)之以行。請家長們留心一下身邊的孩子，大凡是對父母信服，愿意聽從父母意見的，并不是因為家長利害讓孩子害怕，也不僅僅因為家長講清了道理，而是因為家長有良好的道德修養(yǎng)、道德行為，為孩子起表率作用。身教比言教更有說服力。
4、 教育一致性原則
家庭教育一致性原則要求家庭中的所有家長對孩子必須有一致的教育態(tài)度，并做到教育內(nèi)容、教育方法的統(tǒng)一。我們身邊許多家庭認(rèn)為“一個唱紅臉，一個唱白臉”，相互配合可以孩子歸順、就范，特別是有不少母親常對孩子說：“等你爸回來的”這句話，請各位家長想一想這樣做起效果了嗎？正確的教育態(tài)度是在教育子女之前，先統(tǒng)一家庭成員的認(rèn)識和方法，所有家長都應(yīng)有嚴(yán)有慈，既嚴(yán)厲又溫和，該嚴(yán)的時候嚴(yán)得起來，該溫和的時候就應(yīng)和藹可親。
5、 鼓勵、表揚為主原則
要求家長對孩子的好思想好行為給予積極的肯定的評價。鼓勵、表揚可以增進孩子認(rèn)識的優(yōu)點，增強自信心。對孩子的鼓勵應(yīng)以精神獎勵為主、物質(zhì)獎勵為輔，鼓勵、表揚還要實事求是、恰如其分。不恰當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎勵會帶來更可怕的負(fù)面效果。
6、 嚴(yán)格管教原則
要求家長正確處理嚴(yán)與愛的關(guān)系，嚴(yán)而有格，嚴(yán)而有度。萬萬不可走兩個極端。嚴(yán)要讓孩子能夠承受，嚴(yán)得科學(xué)，嚴(yán)得合理。
二、 家庭教育的誤區(qū)
1、重視書本知識的學(xué)習(xí)，輕視能力培養(yǎng)
隨著高考體制的深化改革，對考生能力的要求越來越高，除了靈活運用書本知識解決問題的能力以外，還要求考生有豐富的社會知識，生活能力、適應(yīng)社會的能力、創(chuàng)造能力?！皶糇印笔降目忌呀?jīng)不能適應(yīng)高考改革的步伐。
2、重視智商因素，輕視情商因素
許多父母非常重視孩子的智力投資，參加各種輔導(dǎo)班的學(xué)習(xí)已成為一種時尚。但大多都忽視了社會公德、行為規(guī)范、勞動觀念以及動機、興趣、情感、信念、意志、理想、世界觀和心理承受能力等非智力因素在孩子成長過程中的作用。美國心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)一個人的成功只有20%的智商因素，而80%的卻是情商因素。許多成功者身上都具有堅定的自信、廣泛的興趣、豐富的情感、頑強的意志等良好的非智力因素。
3、重腦力勞動，輕體力勞動
不少家長心甘情愿替孩子洗衣、做飯、甚至疊被子，孩子想水就倒好水，想吃水果就削好皮，一切包辦代替，什么也不讓孩子干，只想給孩子省點兒時間好學(xué)習(xí)。請這些家長想一想，世上有什么人群比高中學(xué)生更辛苦，世上有什么工作比學(xué)習(xí)更累？我們不相信不能料理自己生活的學(xué)生會料理好自己的學(xué)習(xí)。我們提倡家長多給孩子創(chuàng)造參與家務(wù)勞動的機會，只有在勞動中孩子才能學(xué)會珍惜別人的勞動成果，才能體諒父母的辛勞。
4、重視身體健康，輕視心理健康
日趨激烈的社會競爭、社區(qū)文化背景、家庭中兩代人價值觀念取向的沖突（也就是代溝）、沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)等社會文化因素的影響，不少學(xué)生產(chǎn)生了焦慮、自卑、嫉妒、厭學(xué)、人際交往障礙等心理問題。據(jù)報導(dǎo)北京有近15%的中學(xué)生有人格障礙傾向，15%是非常可怕的數(shù)字。我校學(xué)生的心理健康狀況同樣不容樂觀。請家長們給予足夠的重視。
5、重視強行塑造，輕視啟發(fā)誘導(dǎo)
6、重批評，輕激勵
各位家長，一個學(xué)生教育的失敗，對于學(xué)校來說，當(dāng)然是不允許的，但這畢竟只是幾百或者千分之一的失敗。而一個孩子教育的失敗，對于獨生子女家庭來說，卻是百分之百的失敗，這給家長帶來的是更大的失望。所以，請家長們在百忙中抽點時間研究家庭教育問題。
愿你的孩子早日成才。 http://city.qq.com/group/thread.htm#gid=1053115&postid=28&trid=112&cc=116&top=0
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寫得好
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