秦麗珠認(rèn)為，目前家庭教育存在三大誤區(qū)。

   “家庭教育學(xué)校化”。我國(guó)學(xué)校教育已比較完整，孩子能學(xué)到系統(tǒng)的科學(xué)文化知識(shí)，父母對(duì)孩子最主要是進(jìn)行非智力因素的教育，包括生理、心理、道德等，應(yīng)著重培養(yǎng)他學(xué)習(xí)的興趣、良好的行為習(xí)慣、豁達(dá)開(kāi)朗的性格以及遠(yuǎn)大的志向、堅(jiān)毅的品格等，如帶孩子接觸社會(huì)開(kāi)闊視野，豐富情感認(rèn)識(shí)；讓孩子在生活中多吃點(diǎn)苦多干點(diǎn)活多受點(diǎn)罪，提高耐挫力，學(xué)會(huì)自理自強(qiáng)等，而現(xiàn)在絕大多數(shù)家長(zhǎng)為了讓孩子考高分，所謂的學(xué)習(xí)占據(jù)了孩子的所有時(shí)間，“對(duì)人不感激，對(duì)物不愛(ài)惜，對(duì)己不克制，對(duì)事不盡力”便成了現(xiàn)代孩子的通病。

   “違背身心發(fā)展規(guī)律辦事”。家長(zhǎng)習(xí)慣性把孩子當(dāng)成學(xué)習(xí)機(jī)器，不管是否符合生理心理發(fā)展規(guī)律和教育規(guī)律。如牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，便進(jìn)行過(guò)早的成人化教育，這不僅壓抑了孩子活潑的天性，還會(huì)造成今后厭學(xué)懼學(xué)的不良心理。另外，兒童每天的睡眠不能少于８～１０小時(shí)，而現(xiàn)在很多孩子在繁重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)下常達(dá)不到這一水平。

   “忽視與孩子的感情溝通”。省社聯(lián)曾做過(guò)一項(xiàng)調(diào)查，經(jīng)常和孩子談心的家長(zhǎng)只占１２％，大多數(shù)家長(zhǎng)只是“有時(shí)談心”。孩子是正在成長(zhǎng)、具有獨(dú)立人格尊嚴(yán)的人，以大朋友的姿態(tài)聆聽(tīng)孩子的各種傾訴，許多父母做不到，要么沒(méi)時(shí)間和孩子溝通，要么就是根本不把孩子的思想當(dāng)回事。其實(shí)，良好的溝通既可維系雙方的親情，也可使教育更有針對(duì)性，孩子養(yǎng)成從小到大遇事肯和大人商談的好習(xí)慣，不至于將來(lái)發(fā)生心理障礙。