本報(bào)記者 孟蔚紅/文 馮凌宇/圖

　　主持人語(yǔ)

　　來(lái)自臺(tái)灣的林文寶先生，在本期金沙講壇上和大家分享他關(guān)于兒童文學(xué)閱讀的經(jīng)驗(yàn)和心得，林先生的觀點(diǎn)是，閱讀的技巧和方法都是次要的，關(guān)鍵是要用心去體會(huì)孩子的心理，給他們平等教育和閱讀的機(jī)會(huì)，這樣才能讓閱讀變得輕松有趣，并成為他們的良師益友，陪伴終身。

　　本期嘉賓

　　林文寶，臺(tái)灣臺(tái)東大學(xué)榮譽(yù)教授，臺(tái)灣第一位兒童文學(xué)博士生導(dǎo)師，曾擔(dān)任臺(tái)東大學(xué)人文學(xué)院院長(zhǎng)、兒童文學(xué)研究所第一任所長(zhǎng)等。常年致力于加強(qiáng)兩岸兒童文學(xué)界的交流，與祖國(guó)大陸多所兒童文學(xué)研究機(jī)構(gòu)保持著密切聯(lián)系，被稱(chēng)為“推動(dòng)兒童閱讀第一人”。

　　旁白

　　主持人介紹后，林文寶走上講臺(tái)，白色棉麻短袖中式上衣，黑色薄長(zhǎng)褲，腳上呢，是一雙夾腳涼拖，而這，據(jù)林先生自己講，因?yàn)槭莵?lái)講壇，已經(jīng)算是穿得比較正式的了，平時(shí)穿著更加隨意。林先生的理論是：穿衣是為了讓自己舒服，不是為了給別人看。這還不是林先生最酷的地方，最酷的是他在臺(tái)東，經(jīng)常帶著自己的碩士生、博士生出去吃喝玩樂(lè)。住臺(tái)灣最好的賓館，他說(shuō)這是教他們?cè)趺催^(guò)日子，當(dāng)然，買(mǎi)單的都是他。在臺(tái)東，他是著名的偉大的、走到哪里都會(huì)有人打招呼的阿寶老師。

　　所以，林先生關(guān)于兒童閱讀有很多聽(tīng)起來(lái)很新鮮很酷的觀點(diǎn)一點(diǎn)都不奇怪，聽(tīng)了他的講座，我們才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)孩子不喜歡閱讀，是因?yàn)殚喿x被成人賦予了太多沉重的內(nèi)容和形式，比如你必須讀什么樣的書(shū)，或者必須怎樣讀，等等，久而久之，閱讀就變成一座讓人畏懼的大山。聽(tīng)林先生的一席話(huà)，感覺(jué)就像眼前有一個(gè)穿著笨重的小孩，隨著他的開(kāi)導(dǎo)，一件件擺脫掉身上沉重的負(fù)累，重新變得輕盈而明快，以任何形式，讀想讀的書(shū)，回歸到閱讀的本質(zhì)，感受快樂(lè)、輕松、趣味的閱讀。林先生說(shuō)，只有這樣，閱讀才能像吃飯睡覺(jué)一樣，與你終身為伴。

　　林文寶的開(kāi)場(chǎng)，是從羅大佑的《童年》開(kāi)始，熟悉的旋律響起，現(xiàn)場(chǎng)幾乎每個(gè)觀眾都跟著輕輕地哼唱。之后，林先生說(shuō)：我們剛才聽(tīng)過(guò)這首歌，可以回味一下我們的童年是怎么樣的，閱讀是怎樣讓大家快樂(lè)的。我們教孩子的時(shí)候，摸摸自己的心想一想，是不是希望在孩子身上實(shí)現(xiàn)你以前沒(méi)有達(dá)到的東西，是不是真正為孩子著想？

　　如果說(shuō)簡(jiǎn)單、輕松現(xiàn)在也是一種酷的話(huà)，那只要不忘記自己的童年，真正為孩子著想，要想成為和林先生一樣酷的家長(zhǎng)，也不是沒(méi)有可能的。

　　互動(dòng)

　　問(wèn)：我的小孩十歲，比較喜歡閱讀，但基本上是讀情感類(lèi)的小說(shuō)，我不希望她閱讀這類(lèi)書(shū)，您怎么看待？

　　林文寶：（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“林”）先問(wèn)你，她讀這些讓你很不安，是吧？那跟她一起讀好了，讀完了去對(duì)話(huà)。小孩子愿意讀是一個(gè)好事，年少不輕狂浪漫，怎么算年輕？只要注意她的舉止行動(dòng)沒(méi)有變樣就好了，跟她一起讀讀看，你也浪漫過(guò)，她只是重溫你的舊夢(mèng)而已。

　　問(wèn)：我的孩子非常喜歡閱讀，一般要求他九點(diǎn)半入睡的時(shí)候沒(méi)法停下來(lái)，經(jīng)常提醒都不行，每晚哭很多次，怎么辦？

　　林：欲望達(dá)不到，怎么不哭？重新和他對(duì)話(huà)商量，看怎樣一個(gè)時(shí)間合適，九點(diǎn)半睡覺(jué)太早了，不要相信專(zhuān)家，沒(méi)人規(guī)定孩子九點(diǎn)半就得睡覺(jué)。

　　問(wèn)：要閱讀，文字是基礎(chǔ)。我們孩子五歲了，可以不可以教他識(shí)字了？如果可以，什么方式最好？

　　林：按照世界各國(guó)早幼教育的經(jīng)驗(yàn)，不可以識(shí)字，識(shí)字是一個(gè)社會(huì)行為，自己就會(huì)了，不必去刻意，你用各種環(huán)境，看廣告，上面的字，自然就學(xué)會(huì)了。孩子這個(gè)階段學(xué)習(xí)是游戲，以游戲的方式學(xué)習(xí)，不要給他壓力。

　　問(wèn)：祖國(guó)大陸和臺(tái)灣的兒童區(qū)別、特點(diǎn)有什么不一樣？可不可以把你帶自己孩子成長(zhǎng)的各方面感受分享一下？

　　林：第一，兩岸孩子都一樣，不同的應(yīng)該是環(huán)境，怎么帶孩子，怎么當(dāng)父母。我?guī)Ш⒆痈裢庥眯模埠苡霉?，所以非常辛苦?/span>

　　我教育孩子真的是不堪回首，那時(shí)流行行為心理學(xué)，比如孩子哭的時(shí)候絕對(duì)不要抱，不然以后會(huì)用哭來(lái)威脅你，其實(shí)很殘忍，孩子需要關(guān)愛(ài)，是上天給你的恩物，讓你好好去愛(ài)，好好去養(yǎng)育他，這是你的責(zé)任。所以盡我所能栽培孩子，當(dāng)然最后的下場(chǎng)是離你很遠(yuǎn)。我小學(xué)時(shí)訂很多雜志，每個(gè)人訂五六本兒童雜志，包括當(dāng)兵時(shí)候的漫畫(huà)雜志。錢(qián)并不能解決一切，主要是那一顆感動(dòng)孩子的心。你要知道你有情緒，孩子也有情緒，大人和孩子發(fā)脾氣是最可笑的，你不是跟孩子一般見(jiàn)識(shí)嗎？

　　實(shí)錄

　　擁有十項(xiàng)權(quán)利

　　孩子會(huì)愛(ài)上閱讀

　　閱讀是教育的靈魂，長(zhǎng)久以來(lái)，世界各國(guó)都在推廣閱讀，每當(dāng)我們翻開(kāi)一本書(shū)，就等于開(kāi)啟了一扇通往世界的窗，閱讀是各種學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。我想，閱讀這個(gè)概念，我們基本是理解的，但要教育小孩子真正把書(shū)拿起來(lái)讀，不是一件容易的事。從兒童的角度來(lái)看，讓他愛(ài)上閱讀，學(xué)會(huì)閱讀，以及在閱讀中學(xué)習(xí)，這個(gè)走向自主的過(guò)程，是不斷成長(zhǎng)發(fā)展的過(guò)程，不是那么單純，所以各位父母，假設(shè)孩子閱讀培養(yǎng)失敗，你要檢討一下問(wèn)題到底在哪里。

　　首先愛(ài)上閱讀絕對(duì)是一件非常不容易的事情，閱讀其實(shí)最重要教育的是家長(zhǎng)，如果父母喜歡閱讀，不會(huì)有不喜歡閱讀的孩子。

　　推動(dòng)閱讀是從嬰幼兒開(kāi)始，閱讀的習(xí)慣是需要培養(yǎng)的，而不是成天說(shuō)你為什么不讀書(shū)。現(xiàn)在世界各國(guó)都在強(qiáng)調(diào)早期閱讀，幾乎從一出生就開(kāi)始閱讀，閱讀能力絕對(duì)需要慢慢培養(yǎng)，閱讀越早，能力就會(huì)越高。我的孩子小時(shí)候家中幾乎不看電視，你看電視，孩子過(guò)來(lái)說(shuō)，演什么呀？那時(shí)你的培養(yǎng)就全廢了。

　　閱讀的意義還不止是為獲得知識(shí)，它提供的還有休閑、思考與內(nèi)省的樂(lè)趣，不讀書(shū)不會(huì)死，也不會(huì)生病，可你要相信，讀很多書(shū)的人，生活一定非?？鞓?lè)、休閑。今天我要告訴你閱讀是終生的學(xué)習(xí)。有一本很有趣的書(shū)，《閱讀的十大權(quán)利》，是法國(guó)一個(gè)高中老師寫(xiě)的，因?yàn)樗痰膶W(xué)生成績(jī)很差，不愛(ài)讀書(shū)，他通過(guò)觀察寫(xiě)了這本很有意思的書(shū)。第一，不讀書(shū)的權(quán)利。爸爸媽媽不讀書(shū)，老師不讀書(shū)，為什么逼我讀？第二，有跳頁(yè)閱讀的權(quán)利。為什么要花時(shí)間把一本書(shū)從頭到尾讀完？第三，不讀完整本書(shū)的權(quán)利?？赡苡行?shū)很爛，去書(shū)店翻翻，不好看就丟了，何況沒(méi)有品位。第四，一讀再讀的權(quán)利。我們遇到一本喜歡的書(shū)，一天到晚一讀再讀，會(huì)死掉嗎？第五，什么書(shū)可以不讀的權(quán)利，有些書(shū)，特別是名著，常常會(huì)被問(wèn)到讀過(guò)沒(méi)有，很多人不好意思說(shuō)沒(méi)讀過(guò)?？蔀槭裁捶亲x那個(gè)書(shū)？不合口味為什么非要讀？第六，包法利的權(quán)利。有一本書(shū)是《包法利夫人》，我這里就不講了。第七，隨時(shí)隨地讀書(shū)的權(quán)利。誰(shuí)說(shuō)讀書(shū)非要有一杯咖啡才能讀？我的書(shū)是拿來(lái)讀到哪里折到哪里，你的生活過(guò)得很簡(jiǎn)單，就很快樂(lè)。第八，攀爬頁(yè)數(shù)的權(quán)利。第九，大聲朗讀的權(quán)利。第十，保持沉默的權(quán)利。這些觀點(diǎn)很厲害，如果擁有了這些權(quán)利，學(xué)生就一定能夠喜歡讀書(shū)了，學(xué)生之所以不喜歡，就是被老師，被父母欺壓的結(jié)果。每人假設(shè)能夠放開(kāi)一點(diǎn)，絕對(duì)會(huì)比較快樂(lè)一點(diǎn)。什么都放不開(kāi)，你怎么死掉都不知道，最后告訴你，你是笨死的。

　　閱讀的儀式

　　每天哪怕十分鐘

　　我介紹一下世界各國(guó)的閱讀。大家都重視閱讀，尤其是芬蘭，號(hào)稱(chēng)世界上教育最牛的，連續(xù)三年在全世界的閱讀競(jìng)賽中比賽第一名。芬蘭在基礎(chǔ)課程中把閱讀劃進(jìn)去，也就是說(shuō)在正式上課的時(shí)候閱讀最重要。為什么我們推廣閱讀這么辛苦？因?yàn)闆](méi)放在課程里面，老師忙得沒(méi)時(shí)間搞這些。

　　怎么閱讀，我告訴在座的一些技巧和策略，其實(shí)是無(wú)效的，最重要的是從心里去改革，芬蘭之所以好，第一他們提供每個(gè)學(xué)生平等的教育機(jī)會(huì)，有高度專(zhuān)業(yè)的老師，學(xué)生不愛(ài)讀書(shū)，這些老師就會(huì)找原因，對(duì)癥下藥督促他，絕對(duì)不排學(xué)生的名次。我經(jīng)常講，作為家長(zhǎng)和老師首先要搞清楚自己的小孩和學(xué)生是龍鳳還是雞鴨鵝，不要把一只雞跟龍去比，有人天生讀書(shū)就好，有人就讀不好，干脆放棄學(xué)別的好了。我讀《孟子》的時(shí)候，說(shuō)求學(xué)猶如挖井，挖到很深挖不到，還繼續(xù)挖，不能半途而廢，可今天這個(gè)觀點(diǎn)就是落后的，打井不出水，可以通過(guò)勘察，看看是什么原因，有的地方就是你怎么挖都挖不到，挖不到就換個(gè)地方。當(dāng)然孟子時(shí)代沒(méi)有那種科學(xué)觀念，可是我們今天有這樣的觀念，不能告訴孩子烏龜努力跑一樣能勝過(guò)兔子，你相信嗎？有講相信的，這是被教育的結(jié)果。

　　再看日本的閱讀，這個(gè)老師叫大塚笑子，她1988年開(kāi)始推廣閱讀。她是一個(gè)高中體育老師，當(dāng)時(shí)她有一個(gè)同事看到美國(guó)一篇關(guān)于閱讀的文章，非常喜歡，就印了出來(lái)，全校老師沒(méi)有認(rèn)為是可行的，她卻開(kāi)始每天在班上晨讀十分鐘，也許十分鐘沒(méi)有讀到什么，可是變成了很重要的儀式，讓學(xué)生覺(jué)得每天上課之前拿書(shū)來(lái)讀，很重要?，F(xiàn)在社會(huì)就缺乏一個(gè)該有的儀式，家里也該有儀式，比如說(shuō)可不可以在晚上吃過(guò)飯以后有自由的閱讀時(shí)間。晨讀十分鐘，現(xiàn)在世界各國(guó)都在做，這個(gè)儀式很重要，孩子做事吵吵鬧鬧，到這個(gè)儀式的時(shí)候也不好意思吵鬧了。

　　反對(duì)孩子看漫畫(huà)

　　家長(zhǎng)回古代去吧

　　這里稍微談一下兒童閱讀情趣調(diào)查，基本上我們對(duì)孩子的要求，常常站在成人的角度，這是千錯(cuò)萬(wàn)錯(cuò)的。孩子喜歡閱讀的東西，第一，有積極性，第二，一定有動(dòng)物，第三，有繪畫(huà)。我們大人恰恰選非常嚴(yán)肅的東西。我們不能太一廂情愿地用大人的觀點(diǎn)去看。

　　我在臺(tái)灣做的信息調(diào)查，孩子非常喜歡看漫畫(huà)，不曉得各位是不是反對(duì)孩子看卡通和漫畫(huà)？我說(shuō)你非常落伍，可以回到明朝和漢朝去。假設(shè)你對(duì)孩子閱讀有意見(jiàn)，最好跟他讀同樣的書(shū)，就可以了，完了大家可以討論，對(duì)話(huà)，假設(shè)不討論，孩子下次就不讀了，因?yàn)檎也坏桨l(fā)泄對(duì)象，很難過(guò)，當(dāng)你有話(huà)說(shuō)又不能說(shuō)的時(shí)候你會(huì)很痛苦，所以閱讀一定要回應(yīng)。你在家里有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，不回應(yīng)孩子，孩子漸漸不跟你講話(huà)了，覺(jué)得你觀念非常保守，什么漫畫(huà)，沒(méi)看就拒絕。

　　所以第一，假設(shè)你是父母，是老師，起碼花一點(diǎn)時(shí)間看漫畫(huà)，看卡通，你不去看怎么知道他看的卡通、動(dòng)漫好不好？不要排斥，當(dāng)孩子不跟你互動(dòng)，你這個(gè)父母真的就可有可無(wú)了。小讀者能夠有一位值得信任的大人，這很重要，大人是為小孩子服務(wù)的。有一個(gè)可以信賴(lài)的，分享他的閱讀經(jīng)驗(yàn)的人，很重要。

　　給孩子以閱讀的

　　主動(dòng)權(quán)和靈活性

　　研究的結(jié)果，還有一個(gè)是要讓孩子有閱讀的主動(dòng)權(quán)，有選書(shū)的權(quán)利。我每次到書(shū)店，看到最莫名其妙的爸爸，孩子選了一本書(shū)，這個(gè)不好，這么貴，一定要自己找一本書(shū)，最后吵架，孩子哭哭啼啼的。其實(shí)就算孩子買(mǎi)得不好，回來(lái)閱讀討論一下就好了，所以每個(gè)人成長(zhǎng)是自己慢慢摸索學(xué)習(xí)最后變成自己的東西，不要?jiǎng)儕Z孩子成長(zhǎng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，要讓孩子學(xué)，自己做，做了之后才有真正的體驗(yàn)，對(duì)孩子來(lái)講，小小的閱讀都不讓他自己選，這個(gè)孩子一定不會(huì)喜歡閱讀到什么程度。對(duì)老師我有一些話(huà)，老師絕對(duì)是學(xué)生的楷模，自己要讀書(shū)，假設(shè)每天上課時(shí)給學(xué)生講，我今天看了一本書(shū)，怎么樣怎么樣，講了一點(diǎn)就放在那邊，下課了，很多學(xué)生會(huì)搶著去看。我每天帶碩士生，博士生，只要學(xué)生進(jìn)步，自己不讀書(shū)，感覺(jué)就是一種罪惡。我什么書(shū)都看，包括美容的，年輕人到底搞什么，看了送給最?lèi)?ài)漂亮的女生。

　　有人說(shuō)不能教孩子愛(ài)漂亮，為什么不能？我們以前的觀點(diǎn)就是讀大學(xué)，漂亮又不是學(xué)習(xí)。其實(shí)學(xué)習(xí)有很多種，我?guī)Р┦可?，常常教他們吃喝玩?lè)，帶著四個(gè)學(xué)生一起去，住旅館什么的，帶他們吃臺(tái)灣最好的，吃住全部我出，是教他們?cè)趺礃舆^(guò)日子，不是你有錢(qián)就會(huì)吃。他們覺(jué)得這個(gè)老師太偉大了。

　　所以一定要有很多的靈活度，孩子自然就好了，父母要放輕松一點(diǎn)，不要那么嚴(yán)肅，自己感到快樂(lè)就好了。人被自毀而后被人毀之，一定是自己看不起自己，別人才看不起你，道理一樣的。