亦談藥家鑫殺人案 （于俊卿）

    藥家鑫肇事殺人案，于3月23日在西安市中級(jí)人民法院進(jìn)行公開審理。一時(shí)間各大媒體競相報(bào)道，中國人民公安大學(xué)犯罪心理學(xué)教授李玫瑾老師的點(diǎn)評也遭到了大家的攻擊，成為眾矢之的。因?yàn)樗治龅摹白靼感袨榕c日常訓(xùn)練最多的行為的相似性”，被人們臆斷為 “藝術(shù)性”點(diǎn)評，把落在死者張妙身上的屠刀，看做是 “彈鋼琴的重復(fù)動(dòng)作”， 被人們稱為“彈鋼琴強(qiáng)迫性殺人”。而藥家鑫的辯護(hù)律師也把藥家鑫的這一行為解釋為“激情殺人”。 那張妙到底是他日常發(fā)泄的“琴鍵”，還是令他“激情演奏”的樂章？

    我們站在家庭教育的角度去分析：

   1、嚴(yán)厲的家庭教育：法庭上藥家鑫說得最多的一句話是“我害怕”，從這句話中，可以看出藥家鑫的確是“老實(shí)”的，同時(shí)也投射出他成長環(huán)境對他的影響。父親，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的“嚴(yán)父”形象。父親對他的教育是嚴(yán)厲專制的，藥家鑫每天不是在地下室練琴，就是接受父親為他輔導(dǎo)作業(yè)。以至于出現(xiàn)這么大的事情，他依然不敢跟自己的父親說，在去自首的路上還不想讓父親知道，“父親”成了“恐懼”的代名詞。

    點(diǎn)評：在專制、粗暴、冷漠的家庭教育模式中，培養(yǎng)出來的孩子容易產(chǎn)生自卑、壓抑、反抗、暴力、撒謊、自私、冷漠以及膽怯孤獨(dú)或者退縮的孩子，容易形成雙重人格。所以藥家鑫這種膽小的背后就是極度的對立和暴力，一個(gè)表面順從聽話乖巧的孩子，一旦有事件引發(fā)，就會(huì)變成一個(gè)極端暴力、殘忍，歇斯底里的發(fā)泄。所以藥家鑫肇事殺人，不是本質(zhì)所在，而是恐懼所致。

    2、缺少責(zé)任感和道德底線：從藥家鑫成長的經(jīng)歷看出，父母分工明確，母親負(fù)責(zé)帶他學(xué)琴，父親負(fù)責(zé)他的學(xué)習(xí)，將來能考上好的學(xué)校就可以了。因?yàn)榻逃w制的原因，讓我們所有的家長把教育孩子的重點(diǎn)放在了智力培養(yǎng)上，對孩子完美的要求就是孩子的學(xué)習(xí)成績，關(guān)注將來上什么樣的大學(xué)。而忽視將來作為一個(gè)社會(huì)人最起碼的“德行”和責(zé)任感。

    點(diǎn)評：這種單一化的教育模式，使得我們的孩子從小就是被動(dòng)生存，他們無權(quán)選擇自己的父母，默默承受著家長“理性”的管教和約束，只要聽父母的話，就是好孩子。藥家鑫也同樣在父親面前盡力做個(gè)好孩子，唯恐做錯(cuò)了事情得到父親的懲罰，所以他無論做什么都要盡善盡美。以至于在肇事后，為減少麻煩，不用承擔(dān)責(zé)任，又將對方殘忍地殺害。寧肯用有意犯罪去掩蓋自己無意中犯下的錯(cuò)誤，卻不敢承擔(dān)自已因無意犯錯(cuò)而導(dǎo)致的后果。

   3、對生命教育認(rèn)識(shí)不足：在所有的教育當(dāng)中，生命教育是最欠缺的。在此案中，藥家鑫輕而易舉的毀掉了一個(gè)人的生命，自己的生命目前還是生死未卜，這不能不說是他對生命輕率的認(rèn)知。然而，現(xiàn)在他認(rèn)識(shí)到自己生命的重要了，所以，他一再懇求政府能再給他一次生存的機(jī)會(huì)……

    點(diǎn)評：生命教育不僅是對自身生命的關(guān)注，更是對人生存能力的培養(yǎng)和生命價(jià)值的提升。人的生命是寶貴的，因?yàn)橹挥幸淮?。從藥家?0多年的成長經(jīng)歷中，可以看出生命教育對他來說應(yīng)該是一個(gè)空白，不然他不會(huì)如此輕率地殺人。他只知道父母在意他的學(xué)習(xí)成績，沒有感受到父母對他生命的關(guān)注，更沒有想到張妙的生命對她的父母、丈夫還有孩子是多么重要！所以，我們要告訴孩子，在愛護(hù)自己生命的同時(shí)，也要尊重別人的生命。

    案件帶給我們的啟示：

    1、改善不良的家庭教育氛圍，改變獨(dú)斷粗暴的家庭教育模式。

    2、讓孩子敢于承擔(dān)責(zé)任，不要有意用更大的錯(cuò)誤來掩蓋錯(cuò)誤無意中犯下的錯(cuò)誤。

    3、重視品德教育，認(rèn)識(shí)到：決定一個(gè)人成功的不是20%的智商，而是80%的情商。

    4、認(rèn)識(shí)父親在家庭教育中的作用，父親是對孩子的情商培養(yǎng)起決定作用的人。

    5、加強(qiáng)生命教育，告訴孩子：愛護(hù)自己生命的同時(shí)，也要尊重別人的生命。