我是一個(gè)塔塔爾族母親，從事幼兒教育28年，家庭教育14年，還有一個(gè)特殊的職業(yè)——母親這個(gè)職業(yè)也有20年了，當(dāng)母親也好當(dāng)教師也好，我接觸最多的是孩子，從他們的身上我尋找到了很多家庭的影子；其次接觸最多的是孩子家長(zhǎng)，通過對(duì)家長(zhǎng)的了解，通過看別人、看自己，我最大的感受是“當(dāng)我們不懂得教育孩子的時(shí)候，我們已經(jīng)有了孩子；當(dāng)我們對(duì)教育孩子有所感悟時(shí)，我們的孩子已經(jīng)長(zhǎng)大。

當(dāng)每一個(gè)小生命降生之時(shí)，就是一個(gè)家庭充滿快樂和收獲之時(shí)，每一個(gè)家長(zhǎng)就為自己的孩子未來做了很多打算，對(duì)未來充滿了信心和收獲的希望。我和所有的母親一樣，也為自己的一對(duì)兒女計(jì)劃著未來，為他們的成長(zhǎng)做著各種準(zhǔn)備。伴隨著孩子們的成長(zhǎng)以及幼兒園一批批孩子和家長(zhǎng)畢業(yè)，自己也有很多的感慨：回想一下，在教育孩子的道路上自己既享受過些許成功的喜悅，也有過坎坷的經(jīng)歷。

從工作上講：幼兒教育工作很瑣碎，孩子的吃、喝、拉、撒、睡都是我們關(guān)注的焦點(diǎn)，教育內(nèi)容基本就要滲透在孩子一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)中去，每天面對(duì)著50多個(gè)孩子，回到家已經(jīng)是精疲力精了，當(dāng)自己的孩子需要關(guān)愛、需要擁抱、需要欣賞、需要陪伴時(shí)，說實(shí)話，自己已經(jīng)沒有這個(gè)精力了，為了滿足大多數(shù)孩子的快樂和需要而舍棄自己孩子的正當(dāng)需要是我們大多數(shù)教師的一個(gè)共性。我的女兒就是這樣，在我兩個(gè)字“忙”“累”的借口之下，以及我過于嚴(yán)厲的教育方法致使我的女兒受到了很嚴(yán)重的傷害，當(dāng)我認(rèn)識(shí)到孩子所受到的傷害，我第一時(shí)間想到得是——彌補(bǔ)。

第一次覺醒：彌補(bǔ)家庭教育的失誤

1999年接觸到了周弘老師的《賞識(shí)教育》，2005年塔城市教育局邀請(qǐng)到新疆大鵬鳥家庭教育工作室的蔣慧芳老師來講座，2005年9月北京家庭教育專家開心媽媽——屈開老師被邀請(qǐng)來塔城進(jìn)行《把快樂還給孩子》為主題的講座。2006年魏書生老師的講座等等，只要是關(guān)于家庭教育的，我都會(huì)在第一時(shí)間來關(guān)注和參與。通過參與他們的培訓(xùn)講座，看他們推薦的書籍以及和這些專家近距離的接觸，我開始反思自己的教育行為，也做出了要通過學(xué)習(xí)來改變這一切的決定，在寒暑假期間，沒有電腦，我憑借VCD光盤，一個(gè)字一個(gè)字的抄筆記。最讓我記憶猶新的是：有一次要學(xué)習(xí)了，我10歲的女兒和5歲大的兒子竟然手牽著手，往門外邊走邊說：“媽媽，好好學(xué)習(xí)，看，叔叔都說了不能打孩子的”。當(dāng)時(shí)我認(rèn)為他們這么小就開始挑釁我，我很不開心。但現(xiàn)在想想：“自己真的很自責(zé)，自責(zé)自己沒有當(dāng)好母親；自責(zé)自己的方法是多么失敗啊！”

萬幸的是自己屬于一個(gè)研究性、反思性的母親，我敢于面對(duì)自己的失誤，也愿意為自己的失誤而承擔(dān)責(zé)任，通過學(xué)習(xí)和反省，我開始從改變自己著手，并把所學(xué)到的先進(jìn)理念和方法使用在兩個(gè)孩子身上，再也不以任何理由作為推卸責(zé)任之借口了， 在教育路上，一個(gè)人能走多遠(yuǎn)，取決于認(rèn)識(shí)，雖然有人不同意這個(gè)觀點(diǎn)，能否成功不在想的多少而在做的多少。但我個(gè)人認(rèn)為，認(rèn)識(shí)比行動(dòng)更重要。因?yàn)樾袆?dòng)源于認(rèn)識(shí)。有什么樣的認(rèn)識(shí)，就有什么樣的行動(dòng)。認(rèn)識(shí)正誤，決定行動(dòng)方向的對(duì)錯(cuò)。認(rèn)識(shí)高低，決定行動(dòng)效果的優(yōu)劣。所以，認(rèn)識(shí)是第一位的。沒有想不到的，只有做不到的。當(dāng)我認(rèn)識(shí)到家庭教育也是一個(gè)職業(yè)、一個(gè)學(xué)科，一個(gè)需要所有的家長(zhǎng)來不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐才能成為合格的家長(zhǎng)、優(yōu)秀的家長(zhǎng)的時(shí)候，我就有了目標(biāo)和信心。于是成為了一個(gè)家庭教育最忠實(shí)的學(xué)習(xí)者、實(shí)踐者和研究者。我有了第一個(gè)夢(mèng)想：“就是成為我兩個(gè)天使般孩子的合格母親”

     第二次覺醒：學(xué)習(xí)——實(shí)踐——反思——再學(xué)習(xí)，

在實(shí)踐中使我感悟到家庭教育要解決的最重要的問題是：

一是家庭成員之間的和諧，特別是夫妻關(guān)系的和諧，

二是良好的“溝通”

三是把握好”愛“的原則，

四是關(guān)注“習(xí)慣“的培養(yǎng)

當(dāng)我把感悟化作行動(dòng)時(shí)，不僅給我的兩個(gè)孩子帶來了快樂，最重要的是進(jìn)一步促進(jìn)了我家庭的和諧。一種從未有過的幸福感總是緊緊的環(huán)繞著我。我的第一個(gè)夢(mèng)想成真了，我的兩個(gè)孩子學(xué)習(xí)生活的很快樂，并且，都有了他們各自的夢(mèng)想。特別是在我們黨的民族政策指引下，我的兩個(gè)孩子都有了很好的機(jī)遇。我的女兒于2001年和2008年分別作為塔塔爾族代表參加了在北京舉辦的“手拉手活動(dòng)”和“團(tuán)代會(huì)”。兒子與2005年和2009年作為少代會(huì)代表參與和全國少代會(huì)和北京中關(guān)村三小舉辦的“民族團(tuán)結(jié)主題活動(dòng)”。國家領(lǐng)導(dǎo)人的接見以及和全國各民族小朋友的接觸，他們?cè)谏鐣?huì)認(rèn)知等方面都有了很大的收獲。成為了一個(gè)很陽光很自信的兩個(gè)孩子。從而使我越來越有信心來做家庭教育工作。2004年在全國第四屆民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)評(píng)選活動(dòng)被共青團(tuán)中央、國家民委、全國青聯(lián)評(píng)為民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步優(yōu)秀獎(jiǎng)：

第三次覺醒：家庭教育理念的升華

把家庭教育的先進(jìn)理念融入到幼兒園家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)中，讓更多年輕的家長(zhǎng)不要輸在家庭教育上。于是開始針對(duì)家長(zhǎng)存在的問題做課題研究，通過各種類型的講座以及特殊家庭的個(gè)案研究指導(dǎo)等形式來引領(lǐng)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)。功夫不負(fù)有心人，在塔城地區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校評(píng)比中，我們幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校被評(píng)為“地區(qū)級(jí)優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)?！?/span>2007被全國婦聯(lián)、國家教育部評(píng)為全國家庭教育先進(jìn)個(gè)人。這個(gè)榮譽(yù)成為了我學(xué)習(xí)和做家庭教育的動(dòng)力。我也有了第二個(gè)夢(mèng)想：“為更多需要快樂的孩子、家庭成為一個(gè)合格的家庭教育指導(dǎo)師，讓更多的家長(zhǎng)不要輸在家庭教育起跑線上”。一個(gè)人的一生雖然很短暫，但是否讓這短暫的生命里程變得更精彩呢？作為40多歲的老教師，我就感覺到了一種危機(jī)感，當(dāng)然這個(gè)危機(jī)感并不是社會(huì)給我的，更不是家庭給我的，是我自己給自己的，是啊！我做了20多年的教育工作，在我的職業(yè)生涯當(dāng)中，我給社會(huì)做了什么？為孩子做了什么？我還能再繼續(xù)做些什么呢？家庭教育——?jiǎng)t成了我再次選擇的重要目標(biāo)。想在家庭教育這個(gè)領(lǐng)域中再次得到升華。在這個(gè)期間，我不斷地為自己加油喝彩，下載了一些企業(yè)的理念更新的相關(guān)演講等等，我聽家庭教育專家的講座錄音；我開始每天座在電腦前，苦苦的尋求學(xué)習(xí)機(jī)遇，2007年的一個(gè)晚上當(dāng)我找到《中華家庭教育網(wǎng)、中華家庭教育指導(dǎo)師網(wǎng)、中國家庭教育指導(dǎo)師》時(shí)，我算是有了找到家的感覺了。因?yàn)橄矚g，走進(jìn)并加入了中華家庭教育網(wǎng)這個(gè)團(tuán)隊(duì)里。在三個(gè)月的學(xué)習(xí)中，我感受到了這個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力、向心力和學(xué)習(xí)力，“團(tuán)結(jié)——攜手——奮進(jìn)”的精神深深的感動(dòng)和鼓舞著我，影響著我，推動(dòng)著我。我真的為自己的選擇感到欣慰和自豪。感激之余我也感覺自己成長(zhǎng)了許多。成為了一個(gè)中華家庭教育志愿者、家庭教育高級(jí)講師、高級(jí)指導(dǎo)師。先后被塔城地區(qū)組織部聘為客座教授，成為了塔城地區(qū)家庭教育協(xié)會(huì)理事、塔城市家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)講師。越是備受大家的尊重，越來越覺得自己要學(xué)習(xí)的東西很多，幾年來，在中華家庭教育網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)課堂、塔城地區(qū)黨校、伊犁州教育學(xué)院、各縣市中小學(xué)承擔(dān)了多次講座，通過家庭教育進(jìn)社區(qū)活動(dòng)、婦聯(lián)座談會(huì)以及政協(xié)提案等途徑，廣泛呼吁社會(huì)、學(xué)校、家庭來關(guān)注家庭教育，關(guān)注家長(zhǎng)和孩子的生命成長(zhǎng)。

在學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的道路上，有我領(lǐng)導(dǎo)的支持，有同仁們的協(xié)助；有熱心于家庭教育的家長(zhǎng)，有讓我不斷覺醒和不斷成長(zhǎng)的我兩個(gè)孩子和家人，更有社會(huì)上所有聽過我講座家長(zhǎng)的一聲聲鼓勵(lì)……。我特別的想感謝我生命中給我啟迪給我力量和支持的所有朋友。

當(dāng)今最讓我欣慰的是，我們塔城市教育局全面啟動(dòng)了家庭教育工作，家庭教育將以落地式、地毯式的方式開展，這是我們塔城市家長(zhǎng)的一個(gè)春天，各個(gè)學(xué)校正在以自己的現(xiàn)有條件來規(guī)劃此項(xiàng)工作，相信收益的一定是廣大家庭和孩子，我也接受了很多學(xué)校的邀請(qǐng)，同時(shí)也有很多有困惑的家長(zhǎng)在咨詢，通過各種途徑，使家長(zhǎng)意識(shí)到了優(yōu)秀孩子多是優(yōu)質(zhì)教育的結(jié)果，問題孩子多是問題家庭的產(chǎn)物。父母常常是孩子問題的最大制造者，同時(shí)也是孩子改正錯(cuò)誤與缺點(diǎn)的最大障礙者，使更多的家長(zhǎng)開始反思自己的教育行為和教育方法，作為一個(gè)家庭，孩子教育不好，就是100%的失敗。為了不輸在家庭教育上，家長(zhǎng)們開始忙了起來，我呢，也比以前忙了許多，青春期問題孩子的家長(zhǎng)咨詢接踵而來。當(dāng)我把自己所學(xué)的方法、理念帶給孩子家長(zhǎng)時(shí)，看著家長(zhǎng)滿意和感激的笑容，我認(rèn)為自己真的在一步步實(shí)現(xiàn)著我的第二個(gè)夢(mèng)想。

                      2011年3月