與上學(xué)期期中一樣，排到年級(jí)240多名了，較上學(xué)期期末大大退步，但我不意外，事實(shí)上這是本學(xué)期成績(jī)的真實(shí)反映。由于考試前兩個(gè)月始終糾結(jié)文理分科問(wèn)題，周練總分一直在班級(jí)40名左右晃蕩。

還是差在數(shù)理化上，數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)瓉?lái)過(guò)得去，但這次考試看錯(cuò)一大題丟了10幾分，物理和化學(xué)則比班級(jí)均分低了30幾分。

他說(shuō)：這是真實(shí)成績(jī)，但不是真實(shí)能力。還是不打算培優(yōu)，因?yàn)槲易约褐绬?wèn)題不是出在老師那里，是自己思想上累累問(wèn)號(hào)：不是不想象機(jī)器一樣讀書(shū)，而是不明白那樣讀書(shū)的目的是什么？后果是什么？

G同學(xué)說(shuō)：現(xiàn)在讀書(shū)不要考慮個(gè)人興趣，分?jǐn)?shù)才是硬道理，興趣這個(gè)東西等以后找到工作了，自然就會(huì)產(chǎn)生。

他不敢茍同，但也找不到反駁的理由。

滿老子的問(wèn)號(hào)，成績(jī)當(dāng)然比不上那些一門(mén)心思苦讀的同學(xué)們了。

我知道，之前他對(duì)這次期中成績(jī)還是有期待的，當(dāng)結(jié)果出來(lái)，原本以為他會(huì)好好地難過(guò)一陣，結(jié)果晚上回家就好象忘記了疼，打開(kāi)電腦找人下了兩盤(pán)圍棋，又圍觀了兩局語(yǔ)文老師與人對(duì)陣。

兩局老師都輸?shù)袅?，他似乎很遺憾：兩局都是在要贏的情況下輸?shù)袅?，都怪老師下棋太沖了，老想出狠招。

我猜老師在日常教學(xué)中是個(gè)很溫和的人。

他很驚訝：你怎么知道？