2011年05月03日 10:47
來源：鳳凰網(wǎng)親子綜合 作者：佚名

Q：寶寶什么時候具有記憶能力呢？

A：研究表明，寶寶出生后兩三天就有一定的記憶能力，出生后6個月左右就出現(xiàn)了形象記憶。

隨著年齡的增長，寶寶的記憶能力會獲得自然的發(fā)展，但有目的、有計劃的教育能有效提高寶寶的記憶力?！姆N方法強化孩子記憶力

3歲前的寶寶的記憶特點：形象記憶為主、保留時間短暫、易受情緒影響、睡前記憶效果最好。

1.以無意記憶為主，形象記憶占主導地位。記憶帶有很大的隨意性，沒有目的和意圖，凡是感興趣的、印象鮮明的事物，寶寶就容易記住。

小訣竅：可以采用形象生動、有聲有色、顏色鮮艷分明的東西作為記憶材料。用這些寶寶感興趣的形式，讓他在不知不覺中記住許多東西。

2.記憶內容在頭腦中保留時間較短。據(jù)研究表明：寶寶見過的事物重新出現(xiàn)在眼前時，1歲以內的寶寶只能認得幾天前的事物；2歲左右的寶寶只認得幾個星期以前的事物：3歲左右的寶寶可以認得幾個月以前的事物。

小訣竅：可以多次重復想讓寶寶記住的東西，并在語言中強調出來。

3.寶寶自我控制能力比較差，記憶活動很容易受情緒的影響而出現(xiàn)差異。寶寶心情愉快則記憶效果良好，心情沮喪則有可能什么都記不住。

4.寶寶一天中記憶力最好的時間是在睡覺前，這時給他講故事或講一些生活常識，學習效果最佳。……“新單側大腦體操”改善記憶力

采取親子游戲的方式進行記憶訓練，能有效提高寶寶的記憶力哦！

從哪兒開始

目的：發(fā)展記憶力

Play：給寶寶講有連續(xù)性的童話故事，每天講到哪兒，都讓他記住。第二天開始講時，可以先問問他：“昨天講到哪兒了？今天要從哪里開始呀？什么內容呢？”看看寶寶有沒有記住。長期這樣訓練，可以有效提升寶寶的記憶力。

動物運動會

目的：發(fā)展記憶力

Play：媽媽將家里的小動物玩具集合起來，給每個小動物編上號。開始時讓每個小動物都站在自己的號碼上，請寶寶記住，然后媽媽再將號碼拿起來，并把號碼弄亂，再讓寶寶給每個小動物把它們原來的號碼貼上，看看他是不是能夠準確地把號碼和小動物一一對號入座。

依次說名稱

目的：培養(yǎng)短期記憶力

Play：把幾樣（不少于5樣）東西按先后次序排列在桌上，給寶寶30秒的時間記住，然后遮起來，要求他憑記憶依次說出這幾樣東西的名稱。

看圖記憶

目的：教授分類記憶法

材料：有動物的畫或卡片

Play：讓寶寶看一張畫有好幾種動物的圖片，限定在一定時間內看完。一開始時間可以長些，逐漸縮短看的時間，將圖片拿走后，讓寶寶說出圖片上都有哪些動物。如果他記住的不多，可以將動物分類記，如獸類有幾種，鳥有幾種，魚類各有幾種，這樣就能記得快些。

打電話

目的：培養(yǎng)記憶力及想像能力，豐富詞匯，促進語言能力的發(fā)展

Play：和寶寶同向坐好（同時面向前）。媽媽伸出大拇指和小指湊到耳邊模仿打電話，問寶寶：“喂，你是誰？”“你家住哪里？”“你爸爸叫什么名字？”“他在哪兒上班？”

看櫥窗

目的：發(fā)展觀察力和記憶的準確性

Play：這個游戲適合在帶寶寶外出時進行。路過商店櫥窗時，先讓寶寶仔細觀察一下櫥窗里陳列的東西。離開以后，要求他說出剛才所看到的東西。你也可以觀看其他的事物，如觀察文具盒里的物品，然后說出盒中共有多少件東西；觀察公園里的花壇，說出有幾種顏色的花，等等。

字詞記憶

目的：擴大短時記憶的廣度

Play：讓寶寶重復給他講過的故事，看能記住多少字詞；在一定時間內說出一些他熟悉的詞匯，如交通工具、生活用品、動植物等方面的詞，看他能記住多少。

重復手勢

目的：擴大動作記憶的廣度

Play：讓寶寶認真看著你做的5個手勢。要求他在你做時不要跟著做。等你做完后，讓他按順序重復做出來。如果寶寶不能順利回憶5個手勢，你可以把手勢數(shù)量減少到3～4個，以后再增加到5個。

手勢1：握拳

手勢2：伸出中指和食指（勝利的手勢）

手勢3：伸出大拇指（很棒的手勢）

手勢4：伸出小拇指

手勢5：伸出5個手指

聽故事回答問題

目的：培養(yǎng)有意注意和記憶力

Play：給寶寶念故事的時候，要求他認真聽，然后根據(jù)故事的內容回答問題。如：讀小馬過河的故事，可以問：“誰說水很淺？”“誰說水很深？”

回憶姓名

目的：培養(yǎng)對人名的記憶力

Play：和寶寶看電視或讀書的時候，要求他注意記住故事中人物的名字，然后讓寶寶回憶每個人的名字。