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最近，高考狀元在各地炒得很熱，各路媒體朋友們不惜一切代價，第一時間找到狀元，找到狀元的父母、老師、學校，深入挖掘狀元的成長歷程，更有甚者擬作專題宏圖，全方位、多視角進行整理挖掘資料，準備給觀眾一全新的感觀。能夠理解媒體在爭奪眼球時的挖空心思之痛，也能夠理解社會對狀元成長的好奇與關注，但是，我們更應該把精力、目光轉向日常的家教培養(yǎng)和學校教育，是家長十八年如一日的含辛茹苦精心培育，是學校幾十年的文化沉淀默默熏陶，是老師十數(shù)載悉心訓導，是學生幾千夜挑燈夜讀，才有最后的金榜題名。從網(wǎng)上搜搜，所謂的狀元家教，看來，其實只要把生命中、生活中、學習成長中的每一件事做到有意義，狀元自在其中。
摘錄有關資料：
學學高考狀元的8個家教成功法則
2010年06月26日09:47
家庭保健報
指導專家：中學問題專家 夏擎荷 中國科學院心理研究所研究員 王極盛
一年一度的高考結束了，每年各地都會產(chǎn)生高考狀元，這些狀元在被人羨慕的同時，又是怎么成長的呢？您不妨借鑒一下這些高考狀元父母總結出來的教育方法。
家教成功法則之一：重視做人的教育。孩子人格的好壞，直接受父母的影響。高考狀元中許多人坦言，高考的成功來源于良好的家教帶來的精神力量。家長對他們的教育基本都是：物質條件并不是最重要的，關鍵是要有一種人生的信念。
家教成功法則之二：有溫暖、理解和民主的家庭氛圍。曾是陜西理科狀元的史方舟，高三重新劃分重點班的時候，他是惟一一位從普通班考進重點班的學生，但他在重點班學習了一段時間后，激烈的競爭，緊張的同學關系，眾人關注的目光都讓他覺得與自己的性格格格不入。他向父母提出了退出重點班的想法，父母充分尊重了他的意見。一模二模后，史方舟說什么也不愿意參加三模四模，父母又一次尊重了他的意見，不但沒有硬逼著他參加模擬考試，還在高考前帶他出去玩了幾天。家長的充分理解，給史方舟營造了一個溫暖的家庭氛圍，終于成就了一位狀元。
家教成功法則之三：相信孩子，讓孩子獨立思考和做事。高考狀元的生活自理能力一般都很強，從小父母就不嬌慣他們，而是能自理的事都讓他們自己做，遇到問題也是在引導的基礎上讓他們獨立思考，而不是馬上幫他們解決，逐漸鍛煉了他們獨立做事和思考問題的能力。
家教成功法則之四：孩子犯錯時，指導和鼓勵而不是呵斥和暴力。高考狀元的家長在孩子犯錯誤時，幾乎都是幫孩子分析問題，當孩子學習出現(xiàn)困難時，鼓勵孩子克服困難并給孩子一定的幫助、指導，而不是訓斥和打罵孩子。
家教成功法則之五：讓興趣成為孩子的老師。高考狀元無一例外，學習都是自己學的，不是家長硬逼的。家長從小就注意對他們培養(yǎng)學習的興趣，從不像有些父母非讓孩子畫畫、彈琴等，按照家長的意愿去學，而是讓孩子自己選擇感興趣的學，對學習始終保持一種熱愛心理，同時注意發(fā)現(xiàn)孩子的興趣所在，有意引導孩子進行相關學習。
家教成功法則之六：給孩子灌輸一個理念——對自己負責。做任何事情只要努力了，盡心了，不管結果如何，都應該問心無愧。不能存有為家長、為老師讀書的想法，應該讓孩子明白，一個人只有對自己負責了，才可能對他人、對社會負責。
家教成功法則之七：養(yǎng)成良好的習慣。習慣大于分數(shù)，習慣重于分數(shù)，習慣高于分數(shù)。如，從小就要注意培養(yǎng)孩子做事專注的習慣，有意識地讓他養(yǎng)成在某一段時間內(nèi)做一件事的能力。一開始，訓練時間可以比較短，也就是兩三分鐘，然后逐漸延長到了5分鐘、10分鐘；給孩子玩玩具時，只給他一件；給他看畫報時，只給他一本，給孩子創(chuàng)造養(yǎng)成專注習慣的氛圍。再如，讓孩子養(yǎng)成“今日事今日畢”的習慣。
家教成功法則之八：家長對孩子必須有一個正確的認識。不能給孩子提出在能力范圍之外的要求。因為孩子一旦意識到自己再努力也無法達到這個要求，就會放棄自己，其效果是適得其反的。相同的，也不能輕視孩子的潛力，過早地給孩子定性，更不能對孩子說傷害他自尊心的話。
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