新時尚：創(chuàng)新游戲進家庭

文/顧曉鳴

國際競爭的核心是人才的競爭，人才競爭的關(guān)鍵是創(chuàng)新人才的競爭。創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，對于增強國家的核心競爭力，對于科學(xué)研究水平的提升，有著非常積極的意義。世界各國對創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面都有著很多措施，例如：美國、德國、韓國、日本、俄羅斯等國，都已有相關(guān)的立法。21世紀(jì)需要創(chuàng)新能力的人，這是新世紀(jì)人才培養(yǎng)的特點。培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的人，是時代賦予全社會的職責(zé)，更是我們每一位家長的責(zé)任。

孩子的創(chuàng)新潛質(zhì)是與生俱來的，孩子的創(chuàng)新思維能力雖然有先天的稟賦成分，但都十分微弱，還要靠后天的誘導(dǎo)性養(yǎng)成去凝聚成特質(zhì)的。每個孩子完全可以通過科學(xué)知識、方法、技巧、策略等諸多方面的傳授和互動，以及在解決問題的過程中得到培養(yǎng)和訓(xùn)練。從孩子生理發(fā)展來看，幼兒和小學(xué)低年段時期是孩子創(chuàng)新意識形成、深化以及思維發(fā)展、健全的重要時期。因此，在家庭教育中我們切不可錯失教育的最佳時機。從孩子心理發(fā)展的角度來看，這個階段的孩子呈現(xiàn)出好奇、好問以及好動的特別階段，也是創(chuàng)新思維、創(chuàng)新意識與創(chuàng)新方法以及創(chuàng)新精神的養(yǎng)成關(guān)鍵期。從社會發(fā)展進程來看，無論物質(zhì)的豐裕性、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展性與科技產(chǎn)品的普遍性以及教育現(xiàn)代技術(shù)的普及性，都為創(chuàng)新教育夯實了實施與實踐的基礎(chǔ)。

創(chuàng)新就是以“科學(xué)知識、科學(xué)方法、科學(xué)思想”去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、創(chuàng)造新事物的一種科學(xué)精神。知識經(jīng)濟最主要的動力資源是創(chuàng)新，人才資源優(yōu)化的資本是創(chuàng)新，教育改革的焦點是創(chuàng)新，素質(zhì)教育的核心目標(biāo)是創(chuàng)新。創(chuàng)新教育是培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力為基本價值取向的一種教育實踐活動。本套《家庭創(chuàng)新游戲》的指導(dǎo)重點在小學(xué)低年段和幼兒階段的家庭教育，因為這個階段是孩子一生創(chuàng)新意識形成的最佳時期，需要我們抓住這一關(guān)鍵期。通過采用孩子和家長喜聞樂見的游戲方式，開展深度研究和實踐，這對找準(zhǔn)育人的核心位置、充分發(fā)揮家庭教育是所有教育基礎(chǔ)之基礎(chǔ)的作用、培養(yǎng)創(chuàng)新人才均具有重要的現(xiàn)實意義。

目前，國內(nèi)許多地方都在開展創(chuàng)新教育類的課題與實踐研究，也取得了一定的經(jīng)驗，但創(chuàng)新教育的在家庭中的表現(xiàn)和作用還缺乏研究。而家庭是教育的主要陣地之一，在家庭中如何實施創(chuàng)新教育，對培養(yǎng)創(chuàng)新人才至關(guān)重要，不可忽視。通過開展大量的家庭教育個案指導(dǎo)與研究證實，許多孩子的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力不僅僅是被應(yīng)試教育毀掉，同時也毀在了不良的家庭教育之中。在家庭中實施創(chuàng)新教育的面很大，涉及內(nèi)容也十分廣泛，國內(nèi)親子游戲的傳播雖然愈來愈廣，但在家庭中開展創(chuàng)新游戲活動還存在許多問題。如家長提供給孩子的只是一些玩具和圖書、家長不能根據(jù)孩子年齡特點選擇合理的游戲材料、家長直接參與和指導(dǎo)還遠遠不夠。如何幫助家長更好地選擇與開展符合孩子年齡特點的游戲，使其真正成為孩子游戲的參與者、支持者、引導(dǎo)者，值得探索與研究。

《家庭創(chuàng)新游戲》是一種家長和孩子之間相互配合交流的互動活動，它不僅能為親子間溝通架起良好的橋梁，更是促進孩子健康成長的重要教育資源。這也是一次新時期背景下家庭創(chuàng)新游戲探索與開發(fā)的大膽嘗試，更是一次家庭創(chuàng)新游戲走向多元的深入實踐，在營造和諧家庭氛圍的同時，也為孩子多增添幾分童年樂趣、多體味幾分成長快樂。

猶太教育學(xué)家彼尼德羅說過：游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨?，游戲是兒童認識世界的途徑。游戲，人們常常把它稱作“玩”，對孩子的成長具有非凡的意義。游戲是孩子最有趣的生活方式，通過角色游戲等模仿、學(xué)習(xí)各種社會角色，學(xué)習(xí)社會交往；游戲孩子是抒發(fā)情感的主要方式，在游戲中實現(xiàn)自我，找到自信。游戲是孩子認識事物、增長知識、開發(fā)智力、提升能力的最佳途徑，在游戲中可以全面提升智力，成熟孩子的心智。

玩，是孩子的天性，是孩子成長的需要，也是孩子的“工作”，是生命成長中不可或缺的部分。游戲不僅能滿足孩子好動、好奇、好模仿的特點，還是孩子認識世界、發(fā)展智力的手段；更重要的是游戲會給孩子帶來快樂感、滿足感、成功感和自主感。創(chuàng)新游戲進家庭，就是在父母的指引和參與下，讓游戲變得更有意義、更有趣味，讓孩子在游戲中體驗、觀察和思考。

孩子就是在游戲中探索世界、學(xué)習(xí)技能、積累經(jīng)驗，并發(fā)展了各種潛能。比如，孩子長時間專心玩某個玩具時，注意力集中了；在定睛觀看學(xué)生打球時，觀察力發(fā)展了；在看他感興趣的數(shù)字或文字時，運用了無意記憶；拿起樹枝說它是掃帚，這是在想象；老問家長“為什么”，是大腦在思考，進行思維?？傊?，孩子的所見所聞，所作所為，都需要各種感官去感知，用大腦去思考，在玩中發(fā)展了注意力、想象力、觀察力、記憶力、想象力、思維力和語言力，所有這些都是培養(yǎng)孩子創(chuàng)新意識和品質(zhì)的重要組成部分，也是家庭教育的重要任務(wù)。