讀《不輸在家庭教育上》

《不輸在家庭教育上》是一本具有操作性、指導(dǎo)性、實(shí)用性和專業(yè)性的好書，放在枕邊，隨手可學(xué)，從中汲取營養(yǎng)，提高了家長的教育素養(yǎng)，幫助我向優(yōu)秀的家長靠攏，讓教育孩子不輸在家庭教育上成為可能。

《不輸在家庭教育上》一書中大量生動的教育事例和精辟的教育觀點(diǎn)引起了我的強(qiáng)烈共鳴，讓我受益匪淺，我在書中找到了解決孩子問題的方法，最重要的是接觸到了家庭教育的先進(jìn)理念。

在《不輸在家庭教育上》有一篇文章名叫《“伙伴”教育不可偏廢》，對我很有幫助。

現(xiàn)在的孩子大部分是獨(dú)生子女，這些獨(dú)生、獨(dú)養(yǎng)的孩子，在集體環(huán)境下表現(xiàn)出過分的自我和驕縱，獨(dú)性過強(qiáng)，容性缺失，在和伙伴的相處中，很容易就會發(fā)生各種問題，無法與人相容共事，亟待對他們進(jìn)行“伙伴教育”。

在這篇《“伙伴教育”不可偏廢》的文章里，作者解析了獨(dú)生孩子的任性與不合群表現(xiàn)：

1、缺乏美德意識，代之而來的是霸氣驕橫，脆弱敏感，易怒善變，有的還具有攻擊性。

2、缺乏規(guī)則意識，不懂先來后到，不知服從維護(hù)，只會從自己的需求出發(fā)，滿足不了就鬧情緒，出狀況。

3、缺乏合作意識，不懂什么叫團(tuán)隊，誰也不服誰，遇事爭高下，都想當(dāng)主角。

4、缺乏包容意識，不知忍讓為何物，一言不合就翻臉，一眼不順就叫嚷，眼里不容一粒沙子。

5、缺乏分享意識，物質(zhì)、榮譽(yù)、好的感覺，只想自己享受，不愿與伙伴分享。

在充裕的物質(zhì)條件和愛的氛圍中長大的孩子，彼此之間格格不入，難以相容。孩子們之間天真純樸嬌憨的童心童趣被自私、功利、早熟、冷漠霸氣所取代，令人對他們的未來人生充滿了憂慮。

任性與不合群的性格，有獨(dú)生子女大環(huán)境的因素，有社會日益激烈的競爭關(guān)系因素，更與家長不正確的教育方法又直接關(guān)系：孩 子在家長百般呵護(hù)下，獨(dú)享一切家庭資源；孩子沒有與兄弟姐妹相處的經(jīng)驗(yàn)，對與同齡人的相處完全空白；現(xiàn)代文化背景下，孩子長時間與電腦、電視相伴，缺乏實(shí) 際生活的情感體驗(yàn)；家長的人為限制，使孩子的交往變得功利短視；家長對孩子的自私偏激的教育，造成孩子性格孤僻，心胸狹窄……

孩子從獨(dú)生到獨(dú)立，是一個從小家庭到大社會的復(fù)雜過程。而伙伴交往是溝通的橋梁和成長的手段。這種同齡人之間的平等交流、雙向互動、互為參照、融匯信息的“伙伴教育”，是任何家庭無法代替的?；? 伴之間常常出現(xiàn)的爭吵、摩擦、沖突以及伴隨而來的委屈、惱怒、傷痛、愧疚、失落等情感體驗(yàn)，是孩子難得的寶貴經(jīng)驗(yàn)。尤其是打架后的和解，誤會里的冰釋，隔 膜中的溝通以及集體結(jié)群共生共榮的經(jīng)歷，對人際交往是一個很好的歷練，對孩子形成正確的人生觀、價值觀和組織協(xié)調(diào)能力，具有很大的裨益。如果不能認(rèn)識到這一點(diǎn)，任由孩子的自私任性與不合群發(fā)展下去，孩子的心理就會出現(xiàn)扭曲，孩子的路就會越走越窄。

種種原因，不一而足。總之，家庭教育的原因占了很大因素。

《“伙伴教育”不可偏廢》的文章里具體介紹了針對這些問題的對策：

1.放手讓孩子交朋友。朋友沒有好賴之分，任何朋友都是孩子人生路上的老師和同路人，要放手讓孩子按照情感需求，從興趣出發(fā)，自己決定與誰做朋友，不可出于功利心理，武斷地限制孩子的自由交往。

2.為孩子創(chuàng)設(shè)交友的環(huán)境與條件。帶孩子走親訪友，讓孩子有機(jī)會與同齡人接觸、交流、游戲。利用好節(jié)日團(tuán)圓和聚會的好時機(jī)，陪伴孩子擴(kuò)大交友、收獲友誼。假期更要多多創(chuàng)造機(jī)會，帶孩子走出高樓的狹隘空間，在走進(jìn)人群，融入，在與各類人物的交流中，長見識，增本領(lǐng)。

3.給孩子必要的灌輸和指導(dǎo)。教孩子學(xué)會溝通和交流，學(xué)會體察別人的 感情，了解別人的需求，懂得將心比心；學(xué)會接受別人，接受現(xiàn)實(shí)，接受不完美；學(xué)會服從大局，維護(hù)和諧，從小牢牢樹立團(tuán)隊意識，為未來形成良好的協(xié)作關(guān)系，促進(jìn)事業(yè)發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。

4.引導(dǎo)孩子多讀書。從博大精深的人類文化和精神財富中，汲取營養(yǎng)，滋潤心靈，涵養(yǎng)魂魄。讓中華民族善良真誠、儒雅謙遜、忠孝悌和，急公好義的民族精神薪火相傳，生生不息。

5.不斷提升自身素質(zhì)。以自己成熟練達(dá)的心態(tài)，冷靜沉穩(wěn)的性格，寬廣豁達(dá)的氣度，包容四海的胸懷，以及親和陽光的形象，為孩子樹立永駐心靈的美好形象，引領(lǐng)孩子快樂幸福的未來，豪邁進(jìn)發(fā)。

文章中提出的每一條對策都有理有據(jù)，細(xì)致入微，切實(shí)可行，針對性很強(qiáng)。讓我深受啟發(fā)，解開了許多對待孩子伙伴問題的困惑，幫助我正確對待孩子的伙伴問題，真令我感到受益匪淺。

《不輸在家庭教育上》還有很多失敗的教育事例，讓人痛心，叫人警醒，這些前車之鑒讓我深深感到千萬不能重蹈覆轍。在《不輸在家庭教育上》有一篇《孩子戀狗，緣 于親情缺失》的文章，讓我感到震驚?，F(xiàn)在的家長都是事業(yè)很忙，可是如果疏忽孩子親情的培養(yǎng)，那就會釀成大禍，后悔都來不及。還有一篇《家教失敗，富翁千金 成搶匪》也令人深思和反省。我們的孩子只有一個，教育經(jīng)不起失敗，讓我們通過學(xué)習(xí)避免重蹈覆轍。

《不輸在家庭教育上》還是一面鏡子，有時候有些教育做法也不是一下子就能顯現(xiàn)出效果的，但是通過閱讀《不輸在家庭教育上》，我看到許多家長已經(jīng)用他們的教育事例給出了答案，讓我堅定了堅持下去的信心或者快點(diǎn)作出調(diào)整的決心。

《不輸在家庭教育上》還有許多功能，這本書告訴我們家庭教育的重要性，面對孩子成長過程中的種種問題，它教會和指導(dǎo)我們家長用心呵護(hù)孩子成長的每一步。