如今生活條件越來(lái)越好 ，孩子的教育越來(lái)越值得我們做家長(zhǎng)的思索。我們都知道父母是孩子的第一位教師 ，父母對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著重要的作用。每個(gè)父母都希望自己的孩子能全面發(fā)展 ，將全部的希望都寄予在孩子的身上了。很多時(shí)侯 ，我都在想用什么方法對(duì)我的孩子進(jìn)行一些教育 ，效果會(huì)更好 ，可以使她更好地成長(zhǎng)?？戳恕恫惠斣诩彝ソ逃稀芬粫?shū)讓我茅塞頓開(kāi) ，感慨很多。這本書(shū)用了很多貼近我們生活的事例 ，從各個(gè)方面講了家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣教育孩子的實(shí)例 ，對(duì)我的協(xié)助很大 ，在我對(duì)孩子今后的教育方面起了很大的引導(dǎo)作用。這本書(shū)對(duì)我的感慨最多 ，非常好 ，千教萬(wàn)教教人求真 ，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)會(huì)做人。指導(dǎo)孩子做人 ，比拿到名牌大學(xué)的文憑更重要。一撇一捺 ，復(fù)雜的兩筆 ，構(gòu)成了一個(gè)“人”字。教孩子做人就是讓孩子具有立身處世的根本道德品質(zhì)。這是孩子一生成長(zhǎng)發(fā)展的人品保證 ，學(xué)會(huì)做人是孩子成長(zhǎng)的根本。

     在當(dāng)今時(shí)代 ，影響孩子操行構(gòu)成的因素日趨復(fù)雜。但在孩子的品德構(gòu)成過(guò)程中 ，家庭教育的作用不可低估 ，家長(zhǎng)的品德行為標(biāo)準(zhǔn)在相當(dāng)大的程度上決定和影響著孩子的行為原則。敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德。在孩子很小的時(shí)分 ，我們就已經(jīng)向他灌輸這種思想。例如：開(kāi)飯前 ，要先把爺爺奶奶請(qǐng)到 ，等大家都到齊了再一起吃。以前我的孩子 ，喜歡把本人喜歡吃的菜放在本人的前面 ，這樣當(dāng)然是很不好。有一次我特意買(mǎi)了好多本人喜歡吃的 ，燒好放在本人的面前 ，吃的津津有味。兒子看了很冤枉 ，我說(shuō)我是向你學(xué)的啊 ，我買(mǎi)菜當(dāng)然買(mǎi)我喜歡吃的啦。你都不替別人著想 ，別人怎樣會(huì)想著你呢？反問(wèn)他：你覺(jué)得好東西是不是應(yīng)該分享呢？他聽(tīng)了 ，低下了頭。從此 ，他知道了只要對(duì)別人好才會(huì)博得別人對(duì)本人的好 ，學(xué)會(huì)了體恤關(guān)懷別人。

     讀了《不輸在家庭教育上》一書(shū) ，讓我知道了我們做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠 ，要想做一名合格的家長(zhǎng) ，就要不斷提高本身的素質(zhì) ，更新家庭教育觀念 ，把握迷信的家庭教育知識(shí)和方法。我們深深體會(huì)到：父母應(yīng)該協(xié)助孩子 ，讓孩子學(xué)習(xí)做人做事 ，讓其不斷完善人格操行。人格操行的養(yǎng)成是一個(gè)極端漫長(zhǎng)的過(guò)程。對(duì)真善美的執(zhí)著追求、熾熱的熱情、耿直的情懷 ，永遠(yuǎn)是我們家長(zhǎng)的人格力氣。我們要求孩子憨厚、真誠(chéng)、自然、老實(shí)、耿直 ，自己首先要做到。正如德國(guó)教育家福錄·貝爾說(shuō)的：孩子的命運(yùn)是把握在父母親手中的。讓我們做家長(zhǎng)的共同攜起手來(lái) ，一切為了孩子 ，為了孩子的一切 ，托起明天的太陽(yáng) ，鑄就孩子的幸福生活 ，鑄就中華民族美好的未來(lái)。

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