讀《不輸在家庭教育上》的感受
青島市李滄區(qū)東王埠幼兒園的園長
引言:
兒子降生的那一刻,我體會到人生最大的快樂,也從此多了一份責(zé)任。和所有父母一樣,我們不僅要精心呵護、哺育孩子長大,更渴望他成長為一個優(yōu)秀的男子漢。于私,希望他擁有燦爛的前程,享受比我們更優(yōu)裕的生活;于公,希望他對國家、對社會有所作為。身為年輕的父母,自持受過良好的教育,事業(yè)上也比較順利,總認為對孩子的教育可以“手到擒來”。但在實際生活中,卻經(jīng)常產(chǎn)生一些疑惑,不知如何應(yīng)對。
書上有言,頑皮的孩子往往比較聰明,有主見、意志堅強,只要善于引導(dǎo),頑皮的孩子更有可能成為極具創(chuàng)造力的人。我的孩子是屬于比較頑皮的,人也很機靈,我
相信只要教育得當,他可以成為一個全面發(fā)展的好學(xué)生!本書給了我不少啟發(fā),我發(fā)現(xiàn)以往對孩子的教育過于簡單,將在以下方面予以調(diào)整和改善:
一. 增加家庭學(xué)習(xí)氛圍
因為工作繁忙,以前回到家后我們一般以休息、休閑為主,對于孩子的學(xué)習(xí)只強調(diào)保持良好成績。家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的營造對孩子是一種無聲的引導(dǎo),我們要努力創(chuàng)建一
個學(xué)習(xí)型家庭。正象班主任老師曾提及的增加知識面,我們會讓孩子多花時間進行一些有益的課外閱讀,激發(fā)孩子的求知興趣。父母的行為對孩子有潛移默化的作
用,家長在良好習(xí)慣的培養(yǎng)中應(yīng)起到表率作用,適當放松之余,我們應(yīng)該從自己做起,多進行學(xué)習(xí)和閱讀,家庭的學(xué)習(xí)氣氛好了,孩子也會跟著靜心學(xué)習(xí)。
二. 加強與孩子的溝通
偶爾會聽到孩子抱怨:沒勁!其實,孩子有抱怨,根源還在家長。按以前的想法,只要讓孩子吃飽穿暖,學(xué)習(xí)上能保持良好,一般不給孩子太多壓力,抱怨的產(chǎn)生主
要源于溝通。物質(zhì)的提供代替不了必要的溝通,我們應(yīng)該了解孩子的心理,真正掌握孩子的需要。一旦孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和成績產(chǎn)生波動,我們不能一味地責(zé)備,而是
要平和細致地問清原因。孩子畢竟不善于總結(jié)和表達,發(fā)生問題不及時排解,久而久之就形成了積怨。我們應(yīng)該多問問學(xué)習(xí)中是否存在“斷層”以便及時補課,多分
析成績下降的原因以便針對性地強化,勞逸結(jié)合時間或比例是否缺乏合理性以便及時調(diào)整,這些都是家長必須摸清的要點,只有這樣,才能將心比心地化解孩子的積
怨,不使他產(chǎn)生厭學(xué)和逆反情緒。
三. 培養(yǎng)學(xué)習(xí)自覺性
愛玩是孩子的天性。我孩子做作業(yè)拖拉、一心二用現(xiàn)象時有發(fā)生,學(xué)習(xí)自覺性差的問題總讓我頭痛。對此,我們將采用循序漸進的辦法加以改善:首先與孩子進行
討論并且作出約定,只要他能自覺并出色地完成學(xué)習(xí)任務(wù),我們允許他提出適當附加條件。如果任務(wù)的確完成得好,父母必須對承諾的附加條件予以兌現(xiàn)。但增加附
加條件只是開始階段的解決辦法,隨著孩子的自覺性的提高,附加條件將逐漸減少,直到不允許有任何附帶條件,孩子也能自覺自愿地進行學(xué)習(xí)。
四. 自理能力和勞動習(xí)慣的培養(yǎng)
現(xiàn)在的孩子多為獨生子女,我們不愿意看到自己的孩子成為所謂的“小皇帝”。我打算逐步培養(yǎng)他的自理能力和勞動習(xí)慣,形成為他人服務(wù)和參加家務(wù)勞動的意
識。我會要求他睡覺、脫衣(包括疊放)完全自理,收拾好自己的房間(玩具、圖書、VCD片的整理),自行整理書包、文具,吃飯時收發(fā)筷子、端碗,父母做清
潔工作時做小助手等等。
五 . 注重品行教育
良好的行為習(xí)慣是兒童教育的重要一環(huán)。隨著孩子逐漸長大,世界觀、道德觀逐步形成。我們應(yīng)從日常生活做起,培養(yǎng)孩子成為一個獨立、自信、有責(zé)任感、有愛
心的人。身教勝于言教,我們將從坐公交車時給老人讓坐、與同學(xué)團結(jié)互愛、尊重師長、愛護小動物、做錯事坦然承認、碰到困難自己解決做起,鑄成孩子未來誠實
坦蕩、富有愛心、堅強自立的優(yōu)良品格。
《不要輸在家庭教育上》每頁的頁腳都寫著“只有不懂教的家長,沒有教不好的孩子”。我們相信,在家長和老師的共同努力和精心澆灌下,我們的孩子一定能茁壯成長,成為對國家、對社會有用的棟梁之材!
來源:http://dwb.s.9ye.com/school/article~a~view-253032~sn_id~1762630.html