近臨放假，《不要輸在家庭教育上》這本書來到我們手中，忙著批卷子，家長會……一些事情，忽略了它?，F(xiàn)在，放假了，拿起它，突然覺的看晚了，早看一天，便早一時收獲。

這本書是顧曉鳴主編。當年，他也是從事教育工作的一名普通老師，畢業(yè)于師范學校。逐漸的他發(fā)現(xiàn)面對自己的孩子的舉措，他大腦空空，沒有好的方法去教育…..于是，他推翻了自己前半生的事業(yè)，來從事家庭教育……如今，孩子已經(jīng)出國留學，但是，他卻依然堅守在家庭教育上，去幫助更多的人。

在讀完這本書后，我給自己畫上了一串串問號……作 為一名教育工作者你是不是會科學的教育你自己的孩子？青春期的孩子，你是否也不懂怎么去教育？當我們的孩子去拾起地上那片紙時，我們就說他是好孩子，沒有 問題。可是你是否想過，他拾起那片紙時，出發(fā)點是什么？是真的在思想上認識到應該講衛(wèi)生，還是為了不給班級扣分，我們的教育是不是形成了單一育人？現(xiàn)在的 家長會，一直在“改革”，可是，我們的家長會有沒有提高時效性？

我欣賞顧老師的那句話：優(yōu)秀的班主任是短時間打造的，并不是等來的，面對這個快節(jié)奏的社會，時間不允許我們去等待。

家庭教育是基礎，學校教育為主導，社會教育是依托，彼此既獨立又相互聯(lián)系，從而構成了一個完整的、統(tǒng)一的教育體系。

是啊，為了我的孩子，為了我的學生，為了我的教育事業(yè)……無論從哪個角度出發(fā)，我都該好好學習家庭教育，好好修復自己！

來源:網(wǎng)絡