1.我與兒子同成長(zhǎng)。

1.1 兒子做作業(yè)慢讓我揪心.

兒子上小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，做作業(yè)速度總是很慢，經(jīng)常寫(xiě)到11、12點(diǎn)。為此我很苦惱，帶著問(wèn)題請(qǐng)教了肖慶蘭班主任。她首先問(wèn)我慢的原因是什么？知道原因，才能分析，查找解決的方法。老師的一席話點(diǎn)撥了我，一直以來(lái)我一直思考如何解決，但從沒(méi)想過(guò)原因是什么？

1.1.1原因分析：

1.完美主義——橡皮綜合癥。

兒子對(duì)作業(yè)的要求很高，寫(xiě)的字稍微有點(diǎn)不整齊或不干凈，就會(huì)全部擦掉重新寫(xiě)，有時(shí)甚至把本子都擦破了。

2.被逼無(wú)奈——故意磨蹭。

兒子上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，為了讓他練好口算，我專(zhuān)門(mén)給他買(mǎi)了一本口算練習(xí)冊(cè)。后來(lái)發(fā)現(xiàn)他每天做完作業(yè)后，很不情愿的再做口算，也常常抱怨我給他另加作業(yè)了?，F(xiàn)在回想起來(lái)，仿佛從那以后兒子的家庭作業(yè)就越做越晚了。

3.注意力不集中——⑴無(wú)關(guān)的動(dòng)作多。

兒子做作業(yè)時(shí)，時(shí)而玩玩桌子上的東西，時(shí)而上個(gè)衛(wèi)生間，時(shí)而再吃點(diǎn)東西，周?chē)挥袆?dòng)靜就會(huì)吸引他的注意。

⑵注意力不集中不全是孩子的錯(cuò)。

7歲的兒子在房間里用心畫(huà)畫(huà)，或做作業(yè)的時(shí)候，我估計(jì)時(shí)間長(zhǎng)了，會(huì)給他倒些水喝，有時(shí)坐在他旁邊看電腦；兒子兩歲時(shí)玩玩具，經(jīng)常把家里搞得亂七八糟，，而我也總是在他玩的興趣正濃時(shí)阻止他?，F(xiàn)在明白，這樣的打擾，就是對(duì)孩子專(zhuān)心做事的一種破壞。

4.做作業(yè)時(shí)，我過(guò)度地幫助兒子。

一年級(jí)就在我的陪讀中度過(guò)，他有問(wèn)題就問(wèn)我，我也及時(shí)給他解答。作業(yè)做完后，我還會(huì)給他檢查，然后他再改錯(cuò)。

1.1.2 解決策略：

1.找一些有助于注意力訓(xùn)練的書(shū)，做注意力訓(xùn)練的題。我給兒子買(mǎi)了好幾本找不同的書(shū)，比對(duì)圖形，兒子看的津津有味。

2.孩子是家庭的一面鏡子，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)向孩子學(xué)習(xí)，從孩子問(wèn)題中找到自身的不足之處。

兒子做作業(yè)時(shí)，我們盡量不去打擾他，給他創(chuàng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，并提前說(shuō)好，做作業(yè)時(shí)杜絕干無(wú)關(guān)的事情。做完作業(yè)，我們基本上只負(fù)責(zé)簽字，他自己檢查。另外，我也盡量不給兒子再布置課外作業(yè)，讓他完成作業(yè)后可以出去玩，或者看電視。如此，兒子寫(xiě)作業(yè)的積極性明顯提高了許多。

1.2 勞動(dòng)觀念做家務(wù)從一句話教起

如果孩子自己的事情不會(huì)做，那是孩子的無(wú)能；

如果孩子自己的事情會(huì)做而不做，那是懶惰，不擔(dān)當(dāng)責(zé)任；

如果孩子自己的事情會(huì)做而不做，還要父母幫他做，那叫沒(méi)良心。有什么辦法讓孩子為自己的行為負(fù)責(zé)任？如何來(lái)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自理能力？讓孩子從小自己的事情自己做就是最好的辦法。

這段話我當(dāng)時(shí)和兒子共同分享了。第二天我們倆都坐在餐廳吃飯，他隨口安排我到臥室給他拿某樣?xùn)|西，我當(dāng)時(shí)就運(yùn)用了上面的一番話。他聽(tīng)后，什么話也沒(méi)說(shuō)，自己去拿了。這件事若發(fā)生在以前，我肯定二話不說(shuō)就去幫他拿了。這就是家庭教育帶給我的幫助，也使我改變了很多。

1.3．愛(ài)子之心，人皆有之。

父母對(duì)孩子的愛(ài)，是世上最偉大、最無(wú)私的愛(ài)，這點(diǎn)不容置疑。但是，家長(zhǎng)的“愛(ài)”如果到了“溺愛(ài)”的程度，也必然會(huì)對(duì)孩子的心理素質(zhì)產(chǎn)生消極影響。“溺愛(ài)”這個(gè)問(wèn)題困惑了我很長(zhǎng)時(shí)間，在孩子7、8歲的時(shí)候，丈夫就針對(duì)這點(diǎn)狠狠地批評(píng)了我，他給我分析了“溺愛(ài)”對(duì)孩子心理的危害。那次談話以后，我時(shí)常提醒自己，要改變對(duì)孩子的過(guò)分保護(hù)，事無(wú)巨細(xì)包辦代替，要把困難交給孩子，由他自己去解決問(wèn)題。去年7月份，我哥嫂帶著小侄女到我家玩，我們?nèi)冶憬M織了一次阿拉山之游。到了阿拉山，自然要爬山了，我們選擇了一條不尋常之路。當(dāng)時(shí)的阿拉山有幾處在施工，而我們選擇的山路就在施工場(chǎng)地的上方，陡峭是不言而喻的。爬山剛開(kāi)始，嫂子和我兒子走在前面，我和小侄女緊跟其后，山路越爬越陡，越來(lái)越看不到行人的足跡了。要想走的更遠(yuǎn)，必須通過(guò)前方窄窄的一條小路，只有一只腳的寬度。對(duì)于平時(shí)就懼怕爬山的我，首先提出原路返回吧，但嫂子和我的兒子提出了相反的意見(jiàn)，他們決定先去探路，讓我們?cè)氐群??？粗鴥鹤訄?jiān)定的表情，我重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。看著兒子瘦小的背影，我的心揪著。幾分鐘后，聽(tīng)到前方兒子傳來(lái)的喊叫聲“媽媽?zhuān)懊娴穆房蓪捔?，可好走了，你們過(guò)來(lái)吧！”話音剛過(guò)，只見(jiàn)兒子又返回來(lái)了，“媽媽?zhuān)依氵^(guò)去吧。”看著兒子，我突然覺(jué)得他長(zhǎng)大了，就這樣我拉著兒子的小手一步步蹣跚地爬過(guò)去。下山的時(shí)候，兒子也像個(gè)領(lǐng)頭兵一直走在前面帶路。這次阿拉山之游無(wú)論對(duì)孩子，還是對(duì)我，都是一次很好的鍛煉。

1.4 “自然后果懲罰法”的學(xué)習(xí)與實(shí)踐。

 我的兒子每天早晨起床都很困難，需要叫好幾遍，為此我們夫妻倆都很頭疼，這個(gè)問(wèn)題也一直困擾著我們，直到有一天在視頻課上學(xué)到了一個(gè)懲罰技巧——“自然后果懲罰”。我想何不運(yùn)用這個(gè)方法來(lái)解決現(xiàn)在面臨的問(wèn)題呢。某一天，我叫他起床他不起，我對(duì)他說(shuō)了，不按時(shí)起床其后果造成上學(xué)遲到，那是你的事情，他依然睡著。因?yàn)槌醮螆?zhí)行這個(gè)方法，過(guò)了一陣子，我又提醒了他，并告訴了他現(xiàn)在的時(shí)間，這時(shí)他才趕緊起床，并對(duì)我有所埋怨，央求我送他去學(xué)校，但我還是狠下心來(lái)，決定讓他遲到一次，果然老師批評(píng)了他。這種事情后來(lái)又間斷發(fā)生過(guò)兩次，逐漸的他明白了，父母說(shuō)話是言必行，行必果?，F(xiàn)在早晨、中午叫他起床已經(jīng)容易多了。

2.家長(zhǎng)教育要一致。

2.1 夫妻一條心，黃土變成金。

在我學(xué)習(xí)家庭教育之前，我們夫妻倆對(duì)孩子的教育缺乏統(tǒng)一，都想充當(dāng)教育孩子的角色，可想而知，矛盾重重。近一年的學(xué)習(xí)中，我和丈夫都改變了很多，學(xué)習(xí)過(guò)程中的兩個(gè)故事令我記憶猶新。A.培訓(xùn)教程中，一位母親的故事。B.《不輸在家庭教育上》十四卷中的一篇文章“ 北大有多遠(yuǎn)”。多么偉大的母親，父親，是他們那無(wú)私、寬容的愛(ài)，成就了如此引以為傲的孩子。我是流著淚讀完的故事，然后又哽咽著念給了丈夫。我們共同探討，達(dá)成共識(shí)，要吸取他人的經(jīng)驗(yàn)，敢于面對(duì)自己的不足，別讓母愛(ài)缺位，別讓父愛(ài)缺位。

2.2 做好祖輩的思想工作。

我的母親很疼愛(ài)這個(gè)外孫。早晨?jī)鹤悠鸫步o他穿衣服，催促他按時(shí)吃飯，兒子上學(xué)出門(mén)前，母親又忙前忙后給兒子準(zhǔn)備。為此，我們?nèi)议_(kāi)了家庭會(huì)議，討論真正愛(ài)孩子，我們應(yīng)該如何做。母親是一位很有思想的老人，很快我們達(dá)成了共識(shí)，因?yàn)槲覀兌己芮宄?，替代過(guò)多會(huì)造成什么樣的后果。但現(xiàn)實(shí)生活中還存在有另外一種類(lèi)型的老人。我曾經(jīng)在獨(dú)山子某舞蹈學(xué)?？吹揭荒?，奶奶對(duì)穿衣服的問(wèn)題斥責(zé)了孩子?？粗⒆訃樀蒙l(fā)抖，真讓我于心不忍，但奶奶還繼續(xù)嚇唬孩子，不聽(tīng)話就送到公安局去，孩子不停的哭。我想這個(gè)時(shí)代不僅老師，父母要學(xué)習(xí)家庭教育，幫助帶孩子的老人們也應(yīng)加入到這個(gè)隊(duì)伍中來(lái)。如果老人沒(méi)文化，我們作父母的學(xué)習(xí)了，可以給老人講講書(shū)中的案例，講講教育孩子的方式方法。只有小到全家每個(gè)人都參與進(jìn)來(lái)，都積極學(xué)習(xí)家庭教育，大到全國(guó)人民都重視家庭教育，投入到學(xué)習(xí)的海洋中來(lái)，那么諸如妙齡少年跳樓事件，青少年犯罪事件將會(huì)越來(lái)越少。

最后我想引用家庭教育指導(dǎo)師張蕾老師的一段話作為結(jié)束語(yǔ)。知子莫如父，知女莫如母。我們家長(zhǎng)的孩子成長(zhǎng)所需要指導(dǎo)師、名師就是自己！這世上從來(lái)沒(méi)有什么救世主，拯救你孩子的只有你自己！我們要做好充分的心理準(zhǔn)備，終身學(xué)習(xí)，不斷提升自己的人格魅力，永不停息，永不落伍，永不言?。o(wú)論起跑成功與失敗，我們的人生一定充實(shí)、快樂(lè)、幸福！我們的孩子一定會(huì)健康、開(kāi)朗、智慧、向上、拼搏、堅(jiān)韌！