1、 男女生之間有友誼嗎？
　　最近我家的小玲和鄰居家的小剛上學(xué)和回家總是一起走。博士先生，小學(xué)生異性之間的交往會不會影響他們的學(xué)習(xí)成績？

　　性教育其實是一種人格教育、人性教育、生命教育、人際關(guān)系教育。愛是一種美好的感情，懂得愛，就要懂得對愛的珍惜，懂得承擔(dān)責(zé)任；愛是一種重要的能力，這種能力包括：理解異性的需要，懂得欣賞異性，懂得包容異性，懂得尊重異性，懂得拒絕異性。
　　孩子之間正常交往，是其社會化必不可少的一課。孩子將來投身建設(shè)，建立家庭，必須學(xué)會和社會上的異性和睦相處。異性小學(xué)生正常交往，可以互相促進，共同提高。沒有正常的異性交往是不完善的交往。
　　友誼是人類優(yōu)美的感情之一，是人們在共同學(xué)習(xí)、共同工作的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，是激勵和鼓舞人們前進的高尚的道德力量。異性之間可以建立起友誼關(guān)系，小學(xué)生異性同學(xué)之間的交往中，友誼是主旋律。
　　首先，異性同學(xué)交往應(yīng)該是理性的，這種理性的異性交往首先有助于智力上的互補。雖然兩性間在智力的總體上沒有優(yōu)劣高下之分，但存在差異。一般而言，男生理科稍強，女生文科略好；男生喜歡標新立異，女生學(xué)習(xí)扎扎實實；男生愛好動手實驗，女生擅長社會交往。男女生之間通過相互切磋，完全可以從對方那里吸取優(yōu)點，提高自己的學(xué)習(xí)效率，彌補自己的不足。
　　其次，孩子的異性交往還有助于情感上的互慰?？傮w上說，男性的情感比較粗獷熱烈，使人振奮；女性的情感則偏于細膩溫柔，使人沉靜。異性之間情感的交流可以使人達到心理上的平衡，這是同性之間的交往不能替代的。
　　最后，孩子的異性交往會有助于行為上的互激。絕大多數(shù)人在心理上會產(chǎn)生異性效應(yīng)，小學(xué)生也不例外?！澳信钆洌苫畈焕邸?。一個人在異性面前更想表現(xiàn)自己美好的一面，從而激起自己的行為的積極性和創(chuàng)造力。
當(dāng)然，我上面也說了，小學(xué)生異性之間的交往應(yīng)該是理性的、適度的正常交往，像單獨約會、談戀愛之類還是要避免的。

　　2、 遇上求愛怎么辦？
　　聽我家小玲說，班里有的女孩子收到過男孩子的求愛信。博士先生，小學(xué)生遇到這種事情應(yīng)該如何正確應(yīng)對？

　　中小學(xué)生，對人生、對社會、對世界的看法尚未定型。他們心理尚不穩(wěn)定，經(jīng)濟難以獨立，還不善于控制自己。此時談戀愛，必然浪費時光，分散精力，甚至發(fā)生意外。戀愛本是人生的一種美好的情感體驗。然而，對于正處于青春萌動期的少男少女們來說，兩性關(guān)系仍然是一個神秘的伊甸園。他們在向往、他們在追求，有的人會沉湎于其中不能自拔。孩子遇上求愛之事，關(guān)鍵是要看我們這些家長作為過來人應(yīng)如何及時發(fā)現(xiàn)、耐心指導(dǎo)并幫助其巧妙解決。中小學(xué)生談戀愛是一個美麗的錯誤。家長可以注意以下三點：
　　——不可急中出錯。生活中有的家長一旦聽說孩子遇上求愛之事，便大動干戈尋找對方家長理論一番，結(jié)果孩子還沒怎樣，家長已打得不可開交，把事情鬧的沸沸揚揚。有的家長急忙找到學(xué)校要求調(diào)班、換位子，從此上學(xué)和放學(xué)的路上經(jīng)常會有家長跟蹤的身影，這樣做無疑給孩子增加了壓力。您說這是解決問題的好方法嗎？
　　——幫孩子正確認識早戀產(chǎn)生的原因。 即將或已經(jīng)步入青春期的學(xué)生，由于生理上的變化，第二性特征的出現(xiàn)，必然促使其性意識的覺醒。此時在他們的心里滋長著對異性的好感和新奇感，出現(xiàn)對異性的思念、關(guān)注和接近的渴望。這種渴望只是青春期一種本能的感情萌動，它與真正意義上的戀愛是有區(qū)別的，因而是不成熟和不穩(wěn)定的。
　　——教孩子怎樣面對第一次接到求愛信。家長要告訴孩子接到求愛信不必緊張，不可盲目效仿、不可取笑對方、更不可以拿著求愛信到處傳播以此來傷害對方。要在理解和尊重對方的基礎(chǔ)上回絕。要知道拒絕不是傷害，是對自己和他人都負責(zé)的正確做法。
　　家長要教育自己的孩子與異性交往時要熱情而有度，避免過分親近，不要超越友誼的界限。遇上求愛不要答應(yīng)，不要赴約。既不傷對方自尊，又拒之有道，拒之有理，拒之有度，拒之有方。孩子不可以輕易接受異性贈送的禮品。孩子要學(xué)會自我保護和防范侵害。
　　孩子如果要想擺脫求愛的人，首先要回避和對方獨處，使之失去糾纏的機會。例如，對方約自己看電影，就說對不起，身體有點不舒服，需要休息；向自己借書，就說我正在看，不過沒關(guān)系，圖書館里還有，你也可以去借。總之，讓對方感到自己是在盡力回避。
　　有人會以嬉笑打鬧惡作劇來引逗，此時一定要保持嚴肅。如果自己的態(tài)度不堅決，對方會變本加厲。如果自己怯懦，對方會變本加厲。只有自重，才能得到別人尊重。
　　總之家長要了解一點青春期學(xué)生的特點，注意觀察孩子的點滴變化，經(jīng)常像春雨潤物般進行疏導(dǎo)，使自己的孩子有明確的奮斗目標，把時間和精力投入到緊張的學(xué)習(xí)和有益身心健康的活動中去，您的孩子就會逐漸擺脫感情困擾，順利度過焦慮和躁動的青春萌動期。

　　3、 孩子進入青春期怎么辦？
　　小玲班里，有的女生已經(jīng)來月經(jīng)了，似乎比我們這一代早兩年。生了女孩就得多操心。博士先生，孩子進入青春期怎么辦？

　　人們把區(qū)別男女性別的一般特征稱為性征，性征就是男女性別的表達。
　　第一性征：以主性器官的差別作為判斷個體性別的依據(jù)。一般情況下，嬰兒一出生，并不需要做染色體鑒別，醫(yī)生父母都是從第一性征分辨其性別。
　　第二性征：指的是除生殖器以外的男女性別的直觀特征。出生以后，這些特征并不明顯，小學(xué)高年級或中學(xué)以后，就明顯起來了。首先是女孩，骨盆加寬，乳房增大，體態(tài)趨于豐滿；隨后是男孩長出胡須，喉結(jié)開始突出，聲音變得低沉。
　　一個人男性化或女性化的程度稱為性度。男性與女性在生理上第一性征和第二性征的差別，在心理上也表現(xiàn)為性格氣質(zhì)、興趣愛好的差別，這種差別稱為第三性征?？梢哉f第三性征是男性女性在心理方面的差異。
　　在第三性征上，男性表現(xiàn)為勇敢、堅強、進取、支配感、成就感，喜歡參與競爭激烈的活動；女性表現(xiàn)為溫柔、順從、敏感、細致、富有同情心，喜歡比較安靜的活動。
　　與生理上的第一、第二性征不同，對于正常人來說，在第三性征中男子也會具有某些女子的性征，而女子也會具有某些男子的性征。一個人具有男子的性征越多則其性度就越偏向于男性；具有女子的性征越多則其性度就越偏向于女性。極端情況是性倒錯，性倒錯者在第三性征上更像異性。影響一個人性度的不僅有遺傳因素，而且有教育、職業(yè)、社會化的經(jīng)驗。
　　21世紀的少年兒童當(dāng)然應(yīng)該具有自己生理性別的氣質(zhì)，同時也可以具有一些異性氣質(zhì)。
　　具體地說，一個男生，以陽剛為主，同時具有一些細致溫柔的品格才真正全面。如果說男人氣質(zhì)像一座險峻的山峰，那么，溫柔就是這座山峰中間一抹迷人的綠色，它保留了男兒天性中非?？少F的童真。過于剛強則容易折斷，過于執(zhí)拗則容易碎裂，這種剛強和溫柔的相濟，豐富了男人的氣質(zhì)。
　　同理，一個女生，不僅有陰柔之美，同時還具備堅韌和智慧，就更為優(yōu)秀。女性氣質(zhì)就像一泓碧綠的湖水，堅韌則是這湖中一座玲瓏的小島，它體現(xiàn)了女性生存的意義。柔中帶剛，剛?cè)嵯酀?，完善了女性的雙性氣質(zhì)。女性不僅懂家政，而且有事業(yè)；女性不僅體貼人，而且有自己的追求。
　　總之，無論男生還是女生，具有雙性氣質(zhì)更為完美，這種氣質(zhì)需要盡早培養(yǎng)。
　　人生從小到大有兩次生長發(fā)育高峰，第一次在嬰兒期，從出生到一歲；第二次為青春期，從十一歲左右到十七、八歲，女孩比男孩還早一、二年。此期是在生理上、心理上發(fā)生重大的變化時期。青春期是童年向成年過度的時期，女孩發(fā)育的標志是月經(jīng)初潮，男孩發(fā)育的標志是首次遺精。
　　此時期孩子身體迅速發(fā)育，個子猛增，在生殖器官逐漸成熟后，出現(xiàn)第二性征：如女孩乳房隆起，陰毛和腋毛發(fā)育，聲音變得高而尖。男孩胡須開始出現(xiàn)，聲音變得低沉，喉結(jié)突出，陰毛腋毛出現(xiàn)。以上這些現(xiàn)象說明孩子進入青春期，生理上迅速變化。據(jù)浙江省杭州市對小學(xué)4-6年級1027名女生調(diào)查，10歲女生進入青春期的占9%，11歲女生進入青春期的占21%，12歲女生進入青春期的占53%。
　　孩子在心理上也發(fā)展迅速，由于性器官和性功能的日益發(fā)育成熟，他們產(chǎn)生性興趣、性欲望，但又缺乏性知識和性道德觀念不適應(yīng)。這也是孩子人生觀和世界觀迅速形成的重要時期。
　　這個時期孩子一般表現(xiàn)是：不聽話，不愿對家長說心里話，愛爭論和鉆牛角尖，好奇心、求知欲強等，如果家長從小對孩子無微不至的關(guān)懷和照顧、溺愛、嬌慣、生活上包辦代替，孩子容易養(yǎng)成自私、懶惰、任性等不良性格，為此造成孩子依賴、脆弱、缺乏自我保護的能力。
　　家長應(yīng)充分認識到，當(dāng)今的學(xué)生處在一個遠比過去年代復(fù)雜得多的社會環(huán)境。從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，少年兒童的自我保護意識和能力都比較欠缺，但性發(fā)育又普遍提前，而他們的社會化程度又普遍滯后，在此五光十色的外部世界的誘惑下，青春時期的孩子極易在人生十字路口迷失方向，甚至發(fā)生性失誤。
　　當(dāng)孩子處于青春的關(guān)鍵時期，家長教養(yǎng)孩子的責(zé)任就更加重大，細心觀察孩子在心理、生理上的迅速變化，給以支持和幫助，減少他們在心理上的困惑、疑慮和擔(dān)心。父母要耐心細致地教育引導(dǎo)孩子過好青春第一步，應(yīng)給予他們安慰和鼓勵，以及更多的關(guān)懷和照顧。遇到問題應(yīng)對癥下藥，不可粗暴打罵，盡量設(shè)法與子女常在一起，讓他們感到被關(guān)懷，減少孩子心理的壓力和負擔(dān)。家長正確的教育和引導(dǎo)對孩子的健康成長是十分有益的。

　　4、怎樣防止少女懷孕？
　　媒體報道在北京發(fā)生一起12歲男孩子因強奸鄰居7歲女孩，而被女孩父母毆打致死事件。我家小玲當(dāng)然是個好孩子，但做父母的總是為孩子操心。博士先生，請問怎樣防止少女懷孕？

　　好的教育有一個特點，就是超前一點，但我們的性教育卻嚴重滯后。性無知的悲劇也就一再上演。報道中，一個12歲的男孩會實施強奸行為，說明現(xiàn)在的孩子生理發(fā)育提前，孩子生理上成熟了，體內(nèi)荷爾蒙開始大量分泌，必然帶來心理上的巨大變化和內(nèi)心沖突。對性好奇，產(chǎn)生性沖動，是這個時期孩子特有的性心理現(xiàn)象。在小學(xué)4-6年級如果不能得到有效的疏導(dǎo)和教育，他們就可能會憑本能行事，在黑暗中摸索，可能干出愚昧的事。然而，開展性教育的小學(xué)校寥寥無幾，所以在小學(xué)高年級，家庭進行性教育非常有必要。
　　在美國，少女未婚懷孕現(xiàn)象司空見慣，我國近年來這種現(xiàn)象也時有發(fā)生。北京前兩年曾經(jīng)發(fā)生過一個少女把自己剛生出來的嬰兒從窗戶扔出摔死，殺死人命，被追究刑事責(zé)任。
　　女學(xué)生小非在體育課上跑步暈倒了，她本是學(xué)校的賽跑冠軍，怎會暈倒呢？結(jié)果，她在醫(yī)院中經(jīng)搶救仍然死于宮外孕引起的大出血。原來，小非和青年小放發(fā)生了性關(guān)系，他們都不懂性知識，因感情沖動做出越軌行為?？杀氖?，小非直到離開人間尚不知道自己已經(jīng)懷孕。
　　少女未婚懷孕，對其健康極為不利。怎樣防止這種現(xiàn)象呢？
　　首先，家長首先要幫孩子認清危害。此事破壞了人的美德，使其對將來的婚姻不再感到神圣。少女懷孕后，會產(chǎn)生犯罪感，容易感到被人們唾棄。如果因此生下嬰兒，也只能以私生子的身份被撫養(yǎng)。如果去做人工流產(chǎn)，也會在生理上和心理上同時留下創(chuàng)傷。所以，輿論對此持批評立場。女孩的家長務(wù)必使孩子認清其巨大的危害，以防止少女懷孕。
　　其次，要讓孩子懂得欲不可縱。人有欲望，是十分正常的。人而無欲，就像春天無花，夏天無雷，秋天無蟲，冬天無雪。有的孩子的欲念十分強烈，也是成熟所致。正常的欲念，包括性欲，是促進人活動的動力。少年兒童在欲念產(chǎn)生時，不必驚慌，也不必過分壓抑。可以充分利用它為學(xué)習(xí)和生活服務(wù)。同時，應(yīng)讓孩子明白：欲不可縱！為什么呢？因為欲壑難填，縱欲造成人失去理智，行為越軌。我們應(yīng)該教育孩子，使生理上的需要和精神上的追求比翼齊飛，使自己的欲望合情、合理也合法。俄國作家托爾斯泰未成年時是個花花公子，貪圖玩樂。當(dāng)他醒悟到縱欲會毀掉自己的整個人生時，便把自己的追求升華到文學(xué)事業(yè)上來，經(jīng)過艱苦的努力，他終于寫出了《戰(zhàn)爭與和平》、《復(fù)活》、《安娜-卡列尼娜》等世界名著。
　　有時如果孩子欲念過強，一時難以平緩，家長可以把孩子的注意力與興趣轉(zhuǎn)移到其他方面去。例如看一場精彩的節(jié)目，進行一次有趣的遠足等。當(dāng)然，理解青春的珍貴，珍惜時間，遵紀守法，刻苦讀書才是根本性的。
　　最后，不要讓孩子成為“性盲”。早期性健康教育有助于防止少女懷孕，文明和道德不可能建立在無知的基礎(chǔ)上。家長可以設(shè)計一些情境讓孩子來判斷：
　　——有個叔叔讓你脫掉裙子，你該不該聽話？
　　——有個大哥哥想摸你的小雞雞，你同意嗎？
　　——一個大人讓你把手伸到他的褲襠里玩，他做得對嗎？
　　——雖然你不同意，那個大人還是把你緊緊摟住，他這么做是真的喜歡你嗎？
　　——鄰居大姐說要和你玩兩人游戲，不許告訴其他人，你想試一試嗎？
　　——馬路上一個不認識的叔叔要用車送你一段路，你同意嗎？
　　性騷擾的范圍很廣，從輕浮的言語挑逗，動手動腳的身體調(diào)戲到強迫發(fā)生性關(guān)系的強奸、亂倫都是。
　　孩子為了保護自己不受傷害，就不能給居心不良者以可乘之機。對少年兒童做一些含有“性”的意味的事，如撫摸兒童身體，玩弄其性器官，在擁擠的公共汽車上抓摸女孩乳房或陰部，在廁所里玩弄男孩陰莖，引誘少年兒童撫弄或摩擦騷擾者本人的性器官或乳房，以獲得性快感為目的去親吻、擁抱少年兒童均是猥褻行為。
　　有一種異常性行為稱為戀童癖，這是把與兒童的性關(guān)系作為一種愛好或?qū)Ｒ坏男詽M足行為。小學(xué)生是未成年人，是禁止作為性伴侶的。大多數(shù)戀童癖者為男性，他們更經(jīng)常地是對未成年的少女和女童感興趣。戀童癖中又分為：異性戀童癖、同性戀童癖、亂倫戀童癖。
　　還有幾種對少年兒童的性騷擾行為。
　　露陰：對少年兒童暴露自己的性器官以獲得滿足的一種變態(tài)行為。男性居多。露陰者通常并不尋求與受害者的進一步性接觸，他的滿足來自于看到受害者的驚奇、害怕和厭惡。少年兒童如果保持平靜的表情，就可能會挫敗其意圖。
　　窺陰：多為缺少異性交往史的男性。他們常在公廁內(nèi)偷看異性入廁，有的還使用小鏡子等工具以觀異性陰部；或扒窗戶偷看異性洗澡。在此期間或以后，他們往往會手淫，但一般而言，他們不會在肉體上騷擾受害者。
　　雞奸：多是男同性戀者或同性戀童癖者對男童實行肛交。他們一般不摸弄陌生的孩子，除非這些孩子自己品質(zhì)不良。他們的雞奸對象通常是親戚或熟人。一些同性戀者是相當(dāng)危險的，他們會折磨甚至殺害被害者。
　　強奸：強行把自己的陰莖插入女少年兒童陰道的行為。由于女少年兒童陰部器官尚未發(fā)育成熟，有時這種行為不一定能完全實施。因此，我國法律把這種只要是與不滿14歲的女孩有生殖器接觸的行為都算做強奸。作案者可能是生人．也可能是熟人，他想方設(shè)法接近女孩，有時也以各種許諾和物質(zhì)誘騙女孩到自己家中或無人的場所以求一逞。
　　亂倫：指發(fā)生在家庭成員之間的對少年兒童的性行為。如繼父或父親對女兒，表兄妹、姐弟之間，哥哥對妹妹，叔叔對侄女，祖父對孫女的性騷擾。與未成年人亂倫是犯罪行為，被嚴格禁止。父女亂倫多于母子亂倫。生活于擁擠、混亂的居住條件中和孤立群體中的低收入階層亂倫行為相對比較多一些。亂倫反映了嚴重的家庭病態(tài)，受害兒童膽怯地服從家中成人的罪惡要求，可能導(dǎo)致亂倫關(guān)系持續(xù)發(fā)生。
　　另外，偷竊女性內(nèi)衣，給兒童看淫穢圖片或錄像、光盤，誘迫少年兒童拍裸體照片，對少年兒童講述淫穢故事，教唆少年兒童暴露性器官等行為雖然表現(xiàn)不一，程度不等，都會對少年兒童的性健康造成傷害。對以上列舉行為必須堅決制止，并給以處罰。
　　如果在我們的生活中發(fā)現(xiàn)有孩子受到性騷擾的跡象，一定不能疏忽，應(yīng)該及時報告和處理，以保護兒童自身安全，防止類似事件再次發(fā)生，避免再次受到傷害。
　　兒童辨別騷擾者是怎樣的人很難，因為這種人很不容易從外表上去識別他們，他們并沒有明顯的文化程度、職業(yè)狀況、社會地位、經(jīng)濟收入方面的特征。騷擾者從十幾歲的年青人到八旬老翁都可能有。一般而言，男性居多。騷擾者可能是陌生人，也可能是兒童認識的人。鄰居、學(xué)生、父母的熟人、教師甚至親戚都有可能。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在性騷擾案件中，少年兒童認識騷擾者的比例高達80％以上?？梢?，我們不能只提防陌生人．關(guān)鍵是兒童要從人的行為和目的去識別好人壞人，不能只根據(jù)“他是誰”就評定，判斷他會怎樣不會怎樣。一個人是很復(fù)雜的，也許他某些方面做得相當(dāng)好，而另外的地方卻做得特別糟。一個人也不是一成不變的。他可能變好，也可能變壞。
　　當(dāng)然，事物總有規(guī)律可循，相當(dāng)數(shù)量的騷擾者還是具有某些共同的行為表現(xiàn)及個性特征的，畢竟這些人在整個人群中只占少數(shù)，是不夠正常的一類人。這些人在日常生活中有如下的表現(xiàn)：
　　——難以控制自己的情緒和行為，缺乏理智，為獲得飲食、錢財、性等目的不擇手段，不計后果。
　　——有性罪錯的歷史，品德差，格調(diào)低下。
　　——自身的婚姻、戀愛或性關(guān)系不成功。
　　——在成人群中人際關(guān)系不好，卻常常找機會與少年兒童單獨相處。
　　性騷擾的侵犯對象主要是女性少年，但是男性少年也可能成為侵犯對象。性騷擾是因性沖動激發(fā)而引起的，少女要嚴格約束自己，不穿過于暴露的服裝，切忌說挑逗性語言和舉止輕浮，不去搞什么網(wǎng)戀。自尊自愛很重要，有的學(xué)生有追求虛榮、貪圖小便宜的習(xí)慣，如果不及早糾正，就可能被別有用心的壞人利用。孩子不能隨便接受他人禮品和邀請。
　　小學(xué)生盡量避免走偏僻的小路，天黑后還沒有回家一定要結(jié)伴而行。如果遇到鬼鬼祟祟的尾隨男子，不要慌張，盡量朝有燈光的地方走，或進入店鋪、居民小區(qū)，求得門衛(wèi)或售貨員的保護。
　　無人幫助時，先想辦法逃走；逃不掉時要機智地拖延時間，不讓壞人近身；還不行就必須堅決反抗。一旦抵擋不住，要記住壞人的面貌特征。事后要告訴公安人員、父母和老師，依靠法律懲治壞人。
　　關(guān)鍵是我們的孩子要加強防衛(wèi)意識，提高識別能力，學(xué)會自衛(wèi)的方法。

　　5、為什么不能春行夏令？
　　說是交往過密也罷，說是愛心初萌也罷，節(jié)假日的公園長亭，勾肩搭背者中也能看到翩翩花季身影；閑暇時的林間小徑，依偎親昵群里總有豆蔻年華的臉龐。博士先生，我真擔(dān)心自己的孩子加入這春行夏令的一族。

　　孩子所謂“談戀愛”大都是沒有明確意識的，更沒有什么深思熟慮，許多兒童是模仿電影或電視中的情節(jié)，還有一些兒童是出于對異性的好感和友誼，這里邊絕少有性的含義，應(yīng)當(dāng)充分相信、理解孩子，他們只是一般的往來，沒有更深的目的。但是，另一方面，也不要對孩子的這種事情熟視無睹，任其發(fā)展，這樣也會帶來不良后果。我們應(yīng)十分自然地教育孩子，不必直接指責(zé)這事多么不應(yīng)該，多么不道德，多么可恥，而是借助比喻來間接說明這一問題。
　　中國著名教育家陶行知先生看到他所教的幾個中學(xué)生開始談戀愛。一晚，他約這幾個學(xué)生談話，他手持芭蕉扇，拿凳子讓大家坐。他說：“每個人，無論男女，到了一定年齡是要談戀愛，要過家庭生活。但是，正如樹上的果子，是熟的好吃，還是生的好吃？像我們這里的杏樹，要是沒成熟就摘下來好吃嗎？”學(xué)生們說：“當(dāng)然不好吃，又苦又酸的?！碧障壬f：“人也像果子，要長得成熟，有了學(xué)問，會做工作，又有了養(yǎng)活子女的能力，就好比果子熟了，那時就可以得到真正的幸福了。要是書沒有學(xué)習(xí)好，工作能力沒有培養(yǎng)好，就來談戀愛，會有好處嗎？”他這次談話給學(xué)生們留下深刻的印象，在上學(xué)期間再也不隨便談戀愛了。
　　“春天做了夏天的事”，半生不熟的青果愛情會產(chǎn)生一些害處。顯而易見的是，感情沖動，造成性失誤；更多的是，勞燕分飛，不再視愛情為珍貴；沒有經(jīng)濟來源的少年向家中要錢去談戀愛，錢不夠可能去偷去搶；少女懷孕更是身心俱受傷害。
　　家長可以用各種辦法使孩子明白：學(xué)業(yè)尚未完成，身心尚未成熟，經(jīng)濟尚未獨立，感情尚未穩(wěn)定，妥善地對待愛的萌動才是理智少年合理的選擇。
　　同學(xué)之間可以互相幫助，互相激勵，取長補短，攜手共進。但是，當(dāng)一個人要把自己的命運于一個異性的命運聯(lián)系在一起時，就不是一件簡單的事情了。對一個小學(xué)生來說，未來完全難以預(yù)料，前途變化莫測。那青青的果子，還是讓它掛在枝頭自然成長吧。何必急著摘下來呢？青果的味道，酸澀是早在預(yù)料之中的，因為時辰未到。
　　憑著某種社會觀念、某種道德標準的支配而純凈孩子心靈的措施委實不少，但千萬不要讓孩子陷入了自我貶抑的泥沼。有—位女同學(xué)情緒很不好，一問，她痛哭起來，說：“我不行了，太骯臟了。我對不起爸爸、媽媽，我不像話……”原來，她心里暗暗喜歡上了一個男同學(xué)。其實，人意識到異性美時，他便獲得了新生。孩子何錯之有?這種情感不正是成長歷程中的自然狀態(tài)嗎?家長要做的只是引導(dǎo)她安然度過青春期，而她自己要做的也僅僅是學(xué)會克制，用理智來對待情感，而沒有必要去貶損自己的人格。
　　溫馨提醒：家庭性教育要適時、適量、適度。要根據(jù)孩子的發(fā)展水平和個性特點選擇適宜的性教育內(nèi)容與方法。在教育過程中，家長要有嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度，有針對性地、有分寸地進行教育，這樣才能達到教育目的。

北京教育科學(xué)研究院德育研究中心　楊忠健

http://jzschool.bjedu.cn/jjbl/2009-05-08/602.html