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    正文
                               家家都需要的家庭教育——這是一次幾代人享用不盡的充電之旅(視頻)

                                                   解讀:家庭教育現(xiàn)代化和家庭教育十大理念(視頻)                                              

                                                    

                                                           家庭教育是專業(yè)的,可以提升我們育人素養(yǎng);

                                                           家庭教育是樸素的,可以服務(wù)于每一位家長;

                                                           家庭教育是實用的,可以解決身邊具體問題;

                                                           家庭教育是科學(xué)的,可以改變我們生存現(xiàn)狀。

                                                                                                     ——顧曉鳴

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    《三字經(jīng)》講記第二講(二)

    (2011-08-02 13:18:23)   [編輯]
    Normal 0 7.8 磅 0 2 false false false EN-US ZH-CN X-NONE MicrosoftInternetExplorer4 /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:普通表格; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-qformat:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.5pt; mso-bidi-font-size:11.0pt; font-family:"Calibri","sans-serif"; mso-ascii-font-family:Calibri; mso-ascii-theme-font:minor-latin; mso-fareast-font-family:宋體; mso-fareast-theme-font:minor-fareast; mso-hansi-font-family:Calibri; mso-hansi-theme-font:minor-latin; mso-bidi-font-family:"Times New Roman"; mso-bidi-theme-font:minor-bidi; mso-font-kerning:1.0pt;} 論語者,二十篇。群弟子,記善言。
       
    儒學(xué)是中國傳統(tǒng)文化的核心,是中國人思想的根基。想了解中國傳統(tǒng)文化,就必須首先了解儒家思想,而要了解儒家思想,就不能不了解孔子的思想,了解孔子思想的最佳途徑就是閱讀《論語》。《論語》是孔老夫子教學(xué)傳道的記錄,一共有二十篇,內(nèi)容是孔子的學(xué)生記載圣人的言行,談?wù)摓槿恕⑻幨琅c為政行仁的言論,其中既有孔子與學(xué)生的對話,也有學(xué)生之間的相互問答,十分難能可貴。
       
    古代相傳的《論語》有三種,即魯國流傳的《魯論》二十篇、齊國流傳的《齊論》二十二篇,以及孝景帝年間,魯恭王壞孔子故宅墻壁,得到的《古文論語》。但《古論》和《齊論》到了漢魏之間,都已逐漸散失,現(xiàn)在傳誦的《論語》只有《魯論》二十篇了。
      
    《論語》的編纂者,歷代學(xué)者均認(rèn)為是孔子的弟子和門人,例如,班固認(rèn)為,“夫子既卒,門人相與輯而論纂”;鄭玄則認(rèn)為是“仲弓、子游、子夏等撰定”。當(dāng)代學(xué)者則認(rèn)為《論語》非成于一人一時,而是孔子的弟子、門人們根據(jù)自己所記,不斷補充、輯錄,經(jīng)歷了很長的時間才纂集成書的。最后的定稿者應(yīng)是曾參的學(xué)生,時間大約在公元前四百年左右的戰(zhàn)國初期。
        
    中國的傳統(tǒng)文化,經(jīng)過戰(zhàn)國與秦漢的大動亂之后,變得支離破碎,亟須重新整理。于是漢儒們便極力注重考據(jù)、訓(xùn)詁、疏釋等工作,這種漢儒學(xué)者特有的風(fēng)格就是著名的漢學(xué)。唐代儒者的學(xué)風(fēng),大體還是因襲漢學(xué),對于章句、訓(xùn)詁、名物等類,更加詳證,但對儒學(xué)的義理并無特別的創(chuàng)見。宋代以后,有理學(xué)家的五大儒者興起,自謂直承孔孟以后的心傳,大講心性微妙的義理,這就是宋儒的理學(xué)。與漢儒們只講訓(xùn)詁、疏釋的學(xué)問,又別有一番面目。直到明代的儒者,仍然守此藩籬而不變。明亡以后,儒家學(xué)者如顧亭林等,對于“平時靜坐談心性,臨危一死報君王”的理學(xué),深惡痛絕,認(rèn)為這是坐致亡國的原因,于是提倡回過頭來做學(xué)問,恢復(fù)老路線。但求平實治學(xué)而不重玄談,仍然注重考據(jù)和訓(xùn)詁的學(xué)問,這就是清儒的樸學(xué)。
       
    由此可知儒家的孔孟學(xué)術(shù),雖然經(jīng)漢、唐、宋、明、清幾個時代的變動,雖治學(xué)方法和所走的路線不同,但是尊崇孔孟,不敢離經(jīng)叛道則是共同的。這樣就把和藹可親的孔老夫子塑造成一個不茍言笑的偶像,把孔子溫良恭儉讓的善言,變成一本刻板教條的語錄。這是在幫孔子的忙還是拆孔子的臺,實在難說得很。
       
    孔子以后,儒分為八,弟子們各據(jù)一方,弘揚儒家的學(xué)術(shù)思想。漢代以后,儒學(xué)大體上分成四類:一是政治的儒學(xué),統(tǒng)治者為了政治的需要,扯大旗做虎皮,孔子變成“大成至圣文宣王”了。二是學(xué)術(shù)的儒學(xué),專門搞儒學(xué)的學(xué)術(shù)研究,如漢學(xué)、樸學(xué)一類的學(xué)院派。三是民間的儒學(xué),走私淑儒家思想的路線,從協(xié)調(diào)倫理關(guān)系入手,來立命做人,修心修身。最后是宗教的儒學(xué),把孔子的話當(dāng)成圣經(jīng),把孔子的偶像供在孔廟里吃冷豬頭。
    孟子者,七篇止。講道德,說仁義。
       《孟子》這部書共有七篇文章,是孟子的弟子萬章、公孫丑等人整理記錄孟子言行的書,內(nèi)容都是講道德,說仁義,如崇尚王道、排斥霸道、闡明性善、辟斥邪說等。四書的文字分量,共五萬六千多字,《論語》只占29%,《孟子》則占了63%,因篇幅較長,所以《孟子》的七篇文章,每篇都分為上下兩編。古人不參加科考的可以不讀《孟子》,但走仕途之路的士子,必須熟讀此書?!睹献印返奈恼聦懙脤嵲诤茫囊庳炌?、文采飛揚、說理透徹,有條不紊,后世的所謂“唐宋八大家”無不因襲孟子的文風(fēng)。
        
    孟子,名軻,字子輿、戰(zhàn)國時鄒國人,生卒年月不詳。一般認(rèn)為是生于公元前385(周安王17),卒于公元前304(周赧王11)。司馬遷在《史記?孟子旬卿列傳》中只用了137個字,從正面記述了孟子的生平。
        
    司馬遷說:“孟柯,鄒人也,授業(yè)子思之門人。道既通,游事齊宣王,宣王不能用。適梁,梁惠王不果所言,則見以為迂遠(yuǎn)而闊于事情。當(dāng)是之時,秦用商君,富國強兵。楚魏用吳起,戰(zhàn)勝弱敵。齊威王、宣王用孫子、田忌之徒,而諸侯東面朝齊。天下方務(wù)于合縱連橫,以攻伐為賢,而孟柯乃述唐虞三代之德,是以所如者不合。退而與萬章之徒敘詩書,述仲尼之意,做孟子七篇”。
        
    孟子是子思的再傳弟子,是戰(zhàn)國中期的大學(xué)者,曾周游齊、宋、滕、魏等國,試圖說服諸國君王接受道德仁義的政治主張,均因其學(xué)說“遠(yuǎn)水不解近渴”而不被采納。故此晚年去齊回國,專心從事學(xué)術(shù)研究和培養(yǎng)學(xué)生。
        
    孟子繼承并發(fā)展了孔子的思想,在那樣現(xiàn)實的時代環(huán)境中,他始終為人倫正義、為道德政治,奔走呼號,而絕對不受時代環(huán)境的影響。后世有人嘲笑孟子不識時務(wù),以孟子的聰明才智和雄辯之力,如果改變一下思路,搏個富貴功業(yè)還不是易如反掌。
        
    講陰陽五行的騶衍來到魏國,梁惠王親自到郊外迎接,執(zhí)賓主之禮。孟子來見惠王,梁惠王開口卻說:“叟,不遠(yuǎn)千里而來,亦將有利于吾國乎?”不但不尊重,而且毫不客氣。但是孟子十分清楚自己的使命和責(zé)任,向時代風(fēng)氣妥協(xié),非不能也,實不為也。明知道挽救不了這個時代,還是盡自己的力量,多救一個是一個,這就是圣人。
        
    孔子不也是“明知不可而為之”嗎?周游列國到處受癟,還被困在陳蔡餓肚子??鬃有稳葑约海肮林?,我待賈者也!”吆喝了一輩子也沒把自己推銷出去。孔子的學(xué)問,是五百年以后,到漢武帝的時候才興起來,董仲舒弘揚孔學(xué)、司馬遷撰《史記》贊揚孔子,才大大地抬頭。偉大的人物活著的時候都是倒霉,死了以后才吃香。所以說孟子繼承了孔子的文化思想,是儒家思想的重要開辟者。
        
    但孟子畢竟去孔子165年,所處的時間、空間背景都不同??鬃訙亓脊€讓、孟子間有俠義之氣,二人的性格、脾氣完全不同,所以孔孟二位圣人在為人處事、勸政說理的風(fēng)格上也迥然有異。孟子有雄辯之材,例如他說服齊宣王行仁政,說得宣王無言以對,只好敷衍地說:“寡人有疾,寡人好色”。我有毛病,我好色,沒辦法施行仁政。孟子說:好色有什么關(guān)系!飲食男女,人之大欲存焉。誰不愛自己的女人呢?周文王的先祖太王也好色,如果您能將此心推廣開來,使國中內(nèi)無怨女,外無曠男,好色又怎么會影響您施行仁政呢?宣王又敷衍說:“寡人有疾,寡人好貨”。我還有個毛病,我好財。孟子又說:好財貨有什么不好?誰不喜歡財物,如周公的祖先公劉也是喜歡財貨,他與百姓一起富國強兵,大王您如能與百姓同之,愛財與施行仁政有矛盾嗎?宣王又說:“寡人直好世俗之樂”,我還愛聽流行歌曲。孟子說:聽何種歌曲并不重要,關(guān)鍵是看大王要獨樂樂還是與人樂樂。是少樂樂,還是眾樂樂。如能與民同樂,聽歌又有什么不好呢?齊宣王被堵得走投無路,孟子正是在引導(dǎo)他走上仁政之路。
       
    孟子被推崇為“亞圣”,其書被列入儒門《十三經(jīng)》,卻經(jīng)歷了一個漫長的升格過程。在漢代,《孟子》與《論語》雖然同為子書,但實際地位卻大相徑庭?!墩撜Z》是儒家六藝的基礎(chǔ)課,地位在經(jīng)子之間,而《孟子》則屬于普通的子書。在《漢書?藝文志》的目錄中,《論語》在六藝略,《孟子》在諸子略。漢文帝時《孟子》雖然一度被設(shè)置為博士,但那是傳記博士,漢武帝時即罷了。
       
    唐文宗太和年間,國學(xué)石刻《十二經(jīng)》,還是沒有《孟子》。直到北宋仁宗嘉佑十二年(1061)刻成的經(jīng)書上,《孟子》才第一次被列入九經(jīng)。
    明洪武帝朱元璋認(rèn)為孟子不應(yīng)與孔子同享文廟之祭,下令撤掉孟子的牌位。到朱元璋晚年重新讀到《孟子》“天將降大任于斯人也…”一段文章時,不盡拍案呼好,又下令將孟子的牌位送回文廟。孟老夫子的命運可謂一波三折,實在是苦??!

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    寫得好

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