接觸到中華家庭教育是緣于我的同事的介紹，當(dāng)時(shí)還不是十分的熱心，但學(xué)習(xí)了教材參加交流后，有一種相識(shí)恨晚的感覺(jué)，因?yàn)樽约旱暮⒆右呀?jīng)大了。反思自己過(guò)去對(duì)孩子的教育，有很多錯(cuò)誤的做法，說(shuō)到底那不是真正的教育，而是一種傳統(tǒng)的沿襲。而看看周圍，現(xiàn)在還有很多家長(zhǎng)像我當(dāng)年那樣，便覺(jué)得學(xué)習(xí)是十分必要的，這樣可以幫到自己的親戚、朋友以及更多的人，這便是我成為志愿者的初衷。

   今天第一次參加志愿者群的交流，由胡云慧老師主持，關(guān)于家長(zhǎng)的否定行為的討論。胡老師主持親切熱情，氛圍輕松愉快。說(shuō)到家長(zhǎng)的否定行為，這在我們生活中十分常見(jiàn)，只是過(guò)去我們意思不到那是錯(cuò)誤的做法。比如我們經(jīng)常要求孩子不要這樣、那樣，卻很少告訴孩子應(yīng)該怎樣。長(zhǎng)此以往，就對(duì)孩子形成了消極暗示。

   想起一個(gè)故事：說(shuō)裝修，主人告訴設(shè)計(jì)師她不喜歡黑色，結(jié)果設(shè)計(jì)圖出來(lái)卻是以黑色為主色調(diào)的，問(wèn)這是怎么回事，答曰我就記住個(gè)黑色。這就是暗示的作用吧。

我們有時(shí)越不讓孩子做的事他越做，可能就是消極暗示在作怪。所以我們要正話正說(shuō)，不要正話反說(shuō)，就像那位裝修的主人，應(yīng)該告訴設(shè)計(jì)師她喜歡什么顏色，而不是自己討厭什么顏色。

這說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難，畢竟我們已經(jīng)習(xí)慣了傳統(tǒng)的教育方法。要想改變，首先要轉(zhuǎn)變思想，平等交流。不是以家長(zhǎng)的姿態(tài)去命令，而是以商量的口吻去引導(dǎo)。這樣堅(jiān)持下去，一定會(huì)有收效的。

以上是我第一次參加活動(dòng)的一點(diǎn)心得，愿與大家分享。http://ajm-engineering.com/kcms/blog/vblog?