最近，一些家長來信、留言困惑于對孩子撒謊無計(jì)可施，在此與大家交流一些孩子撒謊的問題。
　　
　　人人都撒過謊，但卻沒有哪個(gè)人愿意撒謊，無論是大人還是孩子。
　　
　　其實(shí)，幾乎每個(gè)孩子都有撒謊的時(shí)候，并不是說撒謊的行為，就說明孩子存在嚴(yán)重的問題，因此家長千萬不要因?yàn)楹⒆尤鲋e就對他失望，否定他的全部。孩子撒謊本身并不可怕，只要家長能夠正確認(rèn)識這件事，充分了解孩子撒謊的心理，采取有力的措施，孩子都能夠正確認(rèn)識并改掉撒謊的毛病的。
　　
　　根據(jù)青少年心理特點(diǎn)，完形教育專家認(rèn)為孩子撒謊主要有以下幾種原因：
　　
　　①安全需求：這是馬斯洛需要層次論中，本能需求之外的第二層需求，因?yàn)榘踩枨?，人們?yōu)榱吮Ｗo(hù)自己，往往可以不惜一切代價(jià)，當(dāng)然包括撒謊。醫(yī)生要給一個(gè)3歲的兒童打針時(shí)，孩子會(huì)用手捂住屁股說：“我沒有屁股。”“你沒有屁股那就打手吧?！焙⒆佑謺?huì)把手背到身后說：“我也沒有手?！边@時(shí)如果醫(yī)生給她一些好吃或好玩的東西，他一定會(huì)用雙手去接。其實(shí)孩子知道自己既有屁股也有手，但他怕疼，為了避免打針的疼痛，所以就撒謊說自己沒有屁股和手。這個(gè)謊撒的雖然不高明，但卻證明了人總是趨樂避苦的。
　　
　　②自尊需求：中小學(xué)生正是自我意識形成的重要發(fā)展階段，所以這時(shí)的自尊心也很強(qiáng)。主要表現(xiàn)在與成人尋求平等、逆反心理強(qiáng)等。由于很多家長未能滿足孩子的這種心理，他們往往通過撒謊來讓家長或老師滿足她的自尊心理需求。
　　
　　③虛榮心理：這是孩子在撒謊中最主要的心理滿足，比如他考了80分，為了不丟面子而對別人說考了90分；再比如父母給她買了一件100元的衣服，為了顯示家中富有，他可能說這件衣服150元或180元。有個(gè)住校的初中女生，因?qū)W習(xí)成績差，有一次，考完了試，她找了家打字社，把班上所有學(xué)生的成績都打印上（當(dāng)然要把自己的成績提高一大截），然后拿回去給自己的親戚朋友看。
　　
　　④模仿心理：這種心理對孩子的成長危害最大，而且這種撒謊由于隱蔽性大，所以不容易被揭穿或暴露。他們的模仿對象有大眾傳媒、同學(xué)、老師還有父母，而父母有時(shí)是主要的模仿對象。比如孩子的媽媽身體很好，可為了出去辦自己的事，就謊稱自己有病，有時(shí)甚至開假診斷書請假。孩子耳聞目睹之后自會(huì)如法炮制，甚至技高一籌。
　　
　　⑤滿足需求：有的孩子因?yàn)樽约旱男枨笸ㄟ^正常途徑得不到滿足，而通過撒謊而獲得滿足，為此而撒謊。
　　
　　那么針對孩子這些撒謊的心理，家長又該怎么做呢？完形教育專家提醒應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手：
　　
　　首先，家長要以身作則。孩子撒謊有時(shí)家長要做些自我反省，看一看是不是由于自己在某些方面做的不好，給孩子留下了可乘之機(jī)或做出了不好的榜樣。無論是與否，家長都應(yīng)處處以身作則，自已不撒謊才能教育孩子不撒謊，身教重于言教。
　　
　　其次，要平等的與孩子交流。家長一味居高臨下的俯視孩子，自然加劇孩子的緊張恐懼心理。為了逃避責(zé)打，唯一的辦法是撒謊。很多家長都忽視了這一點(diǎn)，沒有做到與孩子平等交流，所以孩子逐漸養(yǎng)成了撒謊的習(xí)慣。
　　
　　再次，家長一定要注意溫情教育。對于撒謊的孩子必須嚴(yán)肅指出是錯(cuò)誤的，并進(jìn)行必要的批評，但這種批評絕不是簡單的打罵，而是動(dòng)之以情、曉之以理的溫情教育。
　　
　　最后，家長要堅(jiān)持正面教育。在糾正孩子的撒謊行為時(shí)，要注重獎(jiǎng)勵(lì)（主要是精神獎(jiǎng)勵(lì)）孩子的誠實(shí)行為。所以在日常生活中，父母要善于發(fā)現(xiàn)孩子的誠實(shí)之處并及時(shí)加以表揚(yáng)，獎(jiǎng)勵(lì)他的誠實(shí)行為，讓孩子體會(huì)誠實(shí)更受歡迎，撒謊則遭人厭惡。
　　
　　事實(shí)上，孩子的說謊有合理的一面，也有其不合理的一面，從本質(zhì)上看說謊并非都是壞行為。可是，說謊也確實(shí)往往給人們帶來不良后果……家長對孩子善意的說謊不但不能批評，相反還要給予積極的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，只有不合理的說謊，家長才應(yīng)該對其進(jìn)行教育疏導(dǎo)，以引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子的誠實(shí)品質(zhì)。
　　
　　由于孩子說謊心理是復(fù)雜多樣的，我們對他們的教育也不能千篇一律，應(yīng)因材施教。這不僅需要根據(jù)孩子的說謊心理情況，而且也要根據(jù)孩子的心理特點(diǎn)進(jìn)行教育。在教育過程中，我們家長應(yīng)該給孩子多一些愛心，多一份信心，多一份耐心和恒心。
　　
　　總之，對于撒謊的孩子，只要家長理性看待，在學(xué)習(xí)生活上多關(guān)心他們，巧妙地引導(dǎo)和教育他們，壞習(xí)慣就會(huì)得以糾正。

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