直到今年8月初，歐女士接到女兒同學(xué)打來(lái)的電話，說(shuō)有一個(gè)陌生的QQ號(hào)碼聯(lián)系過(guò)她，說(shuō)話的語(yǔ)氣很像歐女士的女兒。從這個(gè)QQ用戶的空間里，歐女士發(fā)現(xiàn)了一個(gè)電話號(hào)碼，她打過(guò)去，電話那頭便掛斷了，她意識(shí)到，這可能這就是女兒！第二天，歐女士想辦法打印了這個(gè)手機(jī)號(hào)碼的通話清單，發(fā)現(xiàn)其中一個(gè)號(hào)碼和女兒通話比較勤。歐女士撥通了這個(gè)電話，電話那頭告訴她，女兒在火車站附近的一家餐館打工。

　　當(dāng)天下午，歐女士在這家小餐館看見了闊別一年的女兒，高了胖了，換了發(fā)型，戴了眼鏡，改了名字，乍一看連她這個(gè)當(dāng)媽的都沒(méi)認(rèn)出來(lái)。

　　回家以后，歐女士細(xì)細(xì)地問(wèn)起孩子這一年是怎么過(guò)的。女兒說(shuō)，離家出走的當(dāng)晚她就在這家餐館找到了工作。那夜她在小區(qū)的凳子上坐了一夜，第二天就去上班了，老板包吃住，預(yù)支了一點(diǎn)工資買了簡(jiǎn)單的生活用品。她也有想過(guò)家，但是怕回去還要“努力讀書”，怕媽媽再逼她考福州一中、三中的高中。她決定：“混不出人樣，就不回去見媽媽。”

　　現(xiàn)在各個(gè)學(xué)校都開學(xué)了，原來(lái)的學(xué)校女兒說(shuō)不想再回去讀了，這幾天，歐女士一直在為女兒聯(lián)系學(xué)校的事奔波。歐女士說(shuō)，通過(guò)這件事，她也成長(zhǎng)了不少，她再不去逼孩子考一中、三中了，只要孩子盡力就好。

　　面對(duì)“叛逆”的子女 父母?jìng)兌加猩陡哒?/span>

　　笑笑：我覺(jué)得這個(gè)媽媽的做法我可以理解，我兒子每次成績(jī)下降我也會(huì)勃然大怒。不過(guò)，我給我兒子言論自由。

　　記者孔麗：怎么個(gè)言論自由法？

　　笑笑：我讓兒子開博客，他可以在博客上發(fā)泄對(duì)我的不滿，我也會(huì)在博客上回復(fù)我的理由，網(wǎng)友們就是我們的見證人，可以七嘴八舌地評(píng)理。親子關(guān)系應(yīng)該是公平公正的，譬如我們有協(xié)定，他上學(xué)期間要每周寫一篇博客，節(jié)假日要一天一篇，我同樣也有任務(wù)。結(jié)果兒子完成任務(wù)了，我反而沒(méi)完成，兒子就在自己的博客上“鄙視我”并勒令我把欠下的博客補(bǔ)齊，不然他也不寫了。

　　王永紅(心理咨詢師)：對(duì)孩子的懲罰要合情合理。我兒子有一次考得好，我獎(jiǎng)勵(lì)他2000元錢去旅游，結(jié)果后來(lái)他把錢丟了，懇求我借他2000元，以后他賺了還我。我堅(jiān)決地拒絕了，我說(shuō)你是個(gè)成年人了，應(yīng)該對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。雖然此事我們鬧了幾天別扭，但是此后兒子的錢再也不會(huì)亂放，我覺(jué)得這是一種成長(zhǎng)。

　　中國(guó)式的“功利教育” 成功比成長(zhǎng)重要

　　記者孔麗：我從內(nèi)心欽佩這個(gè)女孩，她有離家出走一年的勇氣。幼年時(shí)我母親也用她簡(jiǎn)單的是非觀念判斷對(duì)錯(cuò)，說(shuō)好了考100分，考99分也要打。她說(shuō)這是她的職責(zé)，并翻出語(yǔ)文課本，上面都寫的是“頭懸梁，錐刺股”“聞雞起舞”“孟母三遷”之類的故事，坑爹的小學(xué)課本啊。

　　賴文(省社科院副研究員)：中國(guó)父母歷來(lái)就有強(qiáng)烈的“功利化育兒”價(jià)值觀念，希望兒女出人頭地、衣錦還鄉(xiāng)、光宗耀祖等等，儒家文化講究的“修身養(yǎng)性治國(guó)平天下”，連孔老夫子，也是周游列國(guó)謀官不成，才退而修學(xué)傳道授業(yè)解惑的。

　　記者孔麗：“頭懸梁，錐刺股”成了家長(zhǎng)們效仿的教育方式，這算不算誤導(dǎo)？

　　賴文：這些故事只是給我們樹立了一個(gè)榜樣，起激勵(lì)作用的，但家長(zhǎng)們不能把孩子逼成“榜樣”，否則就有了離家出走的結(jié)果。

　　清華：作為父親的我必須說(shuō)幾句。我們夫婦，工資加起來(lái)5000元，就一個(gè)女兒。女兒班上的小朋友都有學(xué)一些才藝，我們省吃儉用送她去上200元一節(jié)的鋼琴課，老婆幾年沒(méi)買過(guò)一件新衣服。如此大的投入怎么能不要求回報(bào)？孩子成績(jī)不好，她自己肯定有壓力，壓力不單來(lái)自父母，還來(lái)自社會(huì)，不能說(shuō)父母的教育方式是功利的。

　　賴文：高壓式競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)下，父母給孩子點(diǎn)壓力很必要，但是要掌握一個(gè)度，清楚孩子全面發(fā)展更重要，不能每個(gè)孩子都能培養(yǎng)成“愛因斯坦”。

　　教育如何把握尺度 呼吁辦父母培訓(xùn)班

　　記者孔麗：現(xiàn)在很多父母說(shuō)要“放養(yǎng)式教育”，聲稱讓孩子追求快樂(lè)比追求成功更重要。

　　一成不變：我小時(shí)候經(jīng)常被父母關(guān)在家里做數(shù)學(xué)題，他們說(shuō)做完了才能出去玩，但是那個(gè)題永遠(yuǎn)做不完。我絕對(duì)不會(huì)這樣對(duì)待我自己的孩子！

　　王永紅：但是現(xiàn)在我們很難置身競(jìng)爭(zhēng)之外。我兒子上初中時(shí)我也放養(yǎng)，成績(jī)一塌糊涂。孩子成績(jī)不好，對(duì)他的自信心也是一種打擊，我于是不斷鼓勵(lì)他，哪怕從倒數(shù)第一進(jìn)步到倒數(shù)第二名，我也高興地說(shuō)：“兒子真棒，下次再小進(jìn)步一點(diǎn)，媽媽就更開心了?！弊詈笏忌狭艘活愋?，我很欣慰，也知道他盡力了。

　　記者孔麗：成長(zhǎng)的過(guò)程中，我常聽到父母說(shuō)：“你看爸媽每天賺錢供你讀書多不容易”、“我是老子你就要聽我的”。雖然他們都是愛孩子，但是他們對(duì)孩子的愛往往成了一種負(fù)擔(dān)，愛成為負(fù)擔(dān)，孩子學(xué)習(xí)就不是為了自己，而是為了對(duì)得起父母，談何快樂(lè)？

　　賴文：我們當(dāng)前的教育體系中缺乏父母課堂，這原本應(yīng)該是我們實(shí)施教育的基礎(chǔ)，包括，教育父母學(xué)習(xí)了解掌握不同年齡階段孩子的身心特征、學(xué)習(xí)如何科學(xué)地實(shí)施親子溝通、學(xué)習(xí)如何與孩子交朋友等等。

　　用性格色彩來(lái)分析

　　什么性格的孩子會(huì)離家出走

　　一成不變：現(xiàn)在多是獨(dú)生子女，我也是一名母親，我周圍的母親總是說(shuō)，如今的孩子很叛逆、很難帶之類的話。其實(shí)不是孩子難帶，而是父母教育無(wú)力了。我的經(jīng)驗(yàn)是，孩子在做一件事時(shí)，知道他“為什么做”比“做什么”更重要。

　　我最近在看樂(lè)嘉的《性格色彩》，里面有一個(gè)章節(jié)說(shuō)的是“哪種性格色彩會(huì)離家出走”。在了解哪種性格色彩會(huì)離家出走以前，先來(lái)看看你的孩子是屬于哪種性格色彩。

　　以孩子在買玩具時(shí)候表現(xiàn)出來(lái)的性格特點(diǎn)為例，4種性格所表現(xiàn)行為背后的真正動(dòng)機(jī)是不同的。

　　紅色動(dòng)機(jī)——快樂(lè)

　　買玩具的終極目標(biāo)也是快樂(lè)，如果不買，快樂(lè)沒(méi)了，自然就哭。但當(dāng)他回家發(fā)現(xiàn)新的玩具時(shí)，舊的苦惱也就忘了。

　　黃色動(dòng)機(jī)——成就

　　在買玩具的整個(gè)流程中，“黃孩兒”采取各種方法掌控局面，不達(dá)目的誓不罷休。例如當(dāng)爸爸告訴他沒(méi)錢買玩具時(shí)，他會(huì)威脅說(shuō)：“老爸，我剛才看到你買煙了，如果你不給我買玩具，我回家告訴媽媽你抽煙！”如果這個(gè)辦法行不通，他還會(huì)不斷嘗試其他辦法。

　　藍(lán)色動(dòng)機(jī)——完美

　　他會(huì)用含蓄的方式去表達(dá)自己的需求。例如他想要玩具時(shí)，會(huì)對(duì)爸爸說(shuō)：“您不是答應(yīng)過(guò)我，考100分就買新玩具嗎？”“我最近表現(xiàn)很好吧？媽媽你送我一個(gè)禮物吧。”等等。

　　綠色動(dòng)機(jī)——穩(wěn)定

　　這種性格的孩子不愿意隨便去麻煩他人，因此他們需要玩具的愿望不如其他孩子強(qiáng)烈。這種孩子，通常是大人口中說(shuō)的“乖孩子”。

　　藍(lán)色和綠色少有離家出走的行為

　　紅色和黃色卻常有拔腿就走的傾向

　　綠色孩童是最沒(méi)有離家出走傾向的，這種孩子即使拿棍棒趕他都很少出去。而藍(lán)色孩童當(dāng)遭到委屈和誤會(huì)時(shí)，一定會(huì)用沉默來(lái)傳達(dá)更大的憤怒和反抗。他們不離家出走，但不代表他們沒(méi)有這方面的欲望。

　　紅色和黃色是離家出走頻率最高的性格，但他們背后的動(dòng)機(jī)完全不一樣。

　　紅色孩子是腦門一熱，就以離家出走來(lái)嚇唬父母，在外流浪一圈，沒(méi)東西吃了，自己會(huì)跑回來(lái)。

　　而黃色孩子卻是要表明內(nèi)心深處強(qiáng)烈的反抗，并希望自己掌控命運(yùn)，通常出去以后不撞南墻不回頭。

　　我想，那個(gè)離家出走的15歲女孩的性格顏色應(yīng)該就是黃色的吧。

     王順啟搜集整理

     http://edu.sina.com.cn/zxx/2011-09-07/1524312204.shtml