每到教師節(jié)，都會(huì)想起我小學(xué)的語(yǔ)文老師—杜琳琳。同時(shí)萌生了尋找老師的想法，可又每每因?yàn)楣ぷ髅β怠⒓彝ガ嵤露鴮⒋耸聰R置。

8月的一天突然又想起了杜老師，于是不再拖延，打電話到井陘縣教育局，工作人員給了我南王莊中心小學(xué)的電話，打電話過去，一位值班的杜老師接聽完我的電話略顯激動(dòng)的說，這么多年了你還要找小學(xué)老師，難得呀，我一定給你找到。表示了感謝后我就開始期待杜老師的消息。

上周的一天（9月2號(hào)）突然接到那位杜老師的電話，說：給你找到老師了，他現(xiàn)在縣林業(yè)局上班，他電話你記一下。我忙不迭的說著謝謝謝謝，心中激動(dòng)異常?；秀遍g又回到兒時(shí)的時(shí)光。

那是1979年，我在南王莊小學(xué)上五年級(jí)，我對(duì)學(xué)習(xí)不大上心，天天就知道瘋玩，還有很多小毛病。當(dāng)時(shí)班里紀(jì)律也亂，學(xué)習(xí)氣氛不濃。4月份的一天，新來的代課班主任杜老師---一個(gè)陽(yáng)光、挺拔、帥氣的男老師到任，教我們語(yǔ)文，杜老師的語(yǔ)文課風(fēng)趣幽默、充滿詩(shī)情畫意，他的到來就像一股清新的山風(fēng)吹來：

他精心備課、想給我們更多更廣博的知識(shí)；他站在講臺(tái)上，專心的講課顧不上擦汗，任汗珠留過臉頰；他組織學(xué)習(xí)小組討論語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要性；他要求我們每天觀察生活、堅(jiān)持記日記來提高自己的寫作能力；他自己寫下范文、引領(lǐng)我們?nèi)ツ?；他恢?fù)了黑板報(bào)、給我們稚嫩的筆觸展示的天地；他帶領(lǐng)我們?nèi)ゴ河巍⑷ヌで?，讓我們用心去感受山川的美好，用筆去記下內(nèi)心的感悟---于是有了同學(xué)們一篇篇稚嫩的日記，有了大家對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的濃厚興趣。

他不僅教會(huì)我們語(yǔ)文知識(shí)，還教給我們?nèi)绾巫鋈?、如何在集體中做事，為班集體爭(zhēng)光。當(dāng)很多同學(xué)不理解他的做法時(shí)，他情真意切、苦口婆心勸學(xué)；當(dāng)同學(xué)之間鬧矛盾時(shí)，他幫助同學(xué)解決思想問題；當(dāng)我們不好好學(xué)習(xí)時(shí)，他飽含熱淚的對(duì)我們說：“我這樣操心，為的是誰呢？”；他對(duì)我們有過大聲的呵斥、耐心的批評(píng)、和風(fēng)細(xì)雨的漫談，我們收到的是老師那一顆火熱的心。

懷著感恩的心，回家后我找出了珍藏多年的日記，映入眼中的是自己稚嫩的筆跡，還有老師工整的批注—“希望你能多讀書積累更多的詞匯、要有豐富的想象力，你是很有希望的?！薄袄^續(xù)多寫、更加多多發(fā)掘自己的內(nèi)心世界?！薄斑@兩篇寫得較好。”字里行間透著杜老師的賞識(shí)與鼓勵(lì)，并對(duì)我寄予了厚望。

翻看著日記，那時(shí)的一幕幕出現(xiàn)眼前：因父母在工廠上班而產(chǎn)生的自身優(yōu)越感，讓我有些瞧不起農(nóng)村同學(xué)，5月13日老師找我談話，他說：“在爭(zhēng)奇斗艷、百花盛開的花園里，所有的鮮花都一樣可愛。養(yǎng)成一種人類文明而美好的高尚品德是令人可喜的。”每一篇日記都有老師的批注，文字上有老師改過的錯(cuò)別字；當(dāng)發(fā)現(xiàn)我上課有說話、做小動(dòng)作的現(xiàn)象時(shí)，老師親切的話語(yǔ)讓我心生慚愧。

老師的鼓勵(lì)激發(fā)了我學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性、讓我的寫作越來越好；老師的指引讓改掉了自身的毛病，始終堅(jiān)持做一個(gè)淳樸的、正直的、有愛心的人。

5號(hào)我打通了杜老師的電話，當(dāng)聽筒里傳來老師那喜悅的聲音時(shí)，我喜悅著、激動(dòng)著，盼望著早日見到老師。

當(dāng)侄女陪著我坐長(zhǎng)途車來到井陘，看著杜老師飽經(jīng)風(fēng)霜的臉龐，我讀出了他多年的執(zhí)著和堅(jiān)強(qiáng)，我拿出當(dāng)年的日記，和老師分享當(dāng)年的美好時(shí)光。中午回到我夢(mèng)中回望的南王莊，見到了闊別34年的同學(xué)們；老師指著我問道：密林、吉國(guó)、東廷、建軍，看看還認(rèn)識(shí)老同學(xué)嗎？漫長(zhǎng)的時(shí)光已改變了同學(xué)當(dāng)年的摸樣，但那份淳樸和熟悉依然寫在臉上。當(dāng)看到彥榮和吉花的時(shí)候，手兒緊緊地握住，眉宇間依然有當(dāng)年的俏麗模樣，我們回憶著、暢聊著，記憶的閘門打開、沖淡了時(shí)間的阻隔，親切的同學(xué)情誼在我們每個(gè)人心中蔓延，我拿出日記本，朗誦起當(dāng)年的日記“快樂的時(shí)刻”，同學(xué)們靜靜地聽著，時(shí)光仿佛回到了從前……我、吉花和吉國(guó)一起唱起了東山聯(lián)歡會(huì)唱的歌曲《邊疆的泉水清又純》，伴著歌聲笑聲，大家一起品味著老師的評(píng)語(yǔ)“記住吧，當(dāng)你到了青年、壯年以至老年的時(shí)候，再回憶這快樂的時(shí)光，該是多么有趣的事??！”

我們同學(xué)有的在家鄉(xiāng)種地、有的做工程、有的跑運(yùn)輸、有的做工、有的做管理，我們每一個(gè)人都在默默的努力著，我們都在實(shí)現(xiàn)著老師的期望：“成為一個(gè)真正的人、不負(fù)于祖國(guó)的人?！?span>

在教師節(jié)來臨之際，我們祝愿我們的杜老師節(jié)日快樂，我們會(huì)用實(shí)際行動(dòng)讓老師放心、讓老師為我們感到驕傲！