教育孩子先教育自己 （誦讀）

                 教育孩子先教育自己  

    中國的家庭教育迫切需要科學的介入，要提高兒童的成長水平，首先就要提高父母的教育水平，使教育者先受教育。

　　現(xiàn)在的家庭十個中有九個充滿這樣的煩惱：孩子迷戀看電視、上網(wǎng)。這已成為父母的一大心病和難題，您有什么好辦法來幫助解決這個問題嗎？我也曾碰到過這樣的事情。

　　有一個父親，因為痛恨孩子看電視上癮，每天把電視天線裝到包里去上班；還有的父母干脆強令孩子關(guān)電視。我認為這都不是高明的辦法。我參加過一個國際會議，美國的一個教授說，父母要做的不是強迫孩子關(guān)電視，而是和孩子一起看電視。父母要 了解孩子在看什么，為什么看，然后才能分析引導他怎樣做。

　　有的時候孩子在看 動畫片，父母一聲“吃飯了”，孩子必須馬上過來，不過來就不是好孩子。想想看，到底是誰在任性？我們經(jīng)常說孩子任性，其實父母有時比孩子還要任性，我讓你過來你就得過來。反過來，如果是您自己在看一個最喜歡的電視劇的時候，您會怎么樣呢？您一定會調(diào)整您吃飯的時間，想出各種辦法來，別人讓您過來您一定不愿 意過來，過來了也一定是很不高興的。所以，我們要和孩子平等交流，合理安排。父母任性，其結(jié)果往往是和孩子形成對抗。

　　曾有一個朋友向我咨詢，有一家兩口子的事業(yè)都干得特別紅火，就是 孩子出了問題。１６歲的女兒兩次離家出走，走之后沒錢了才回來。但是她回家的條件是，她回家，她媽媽就不能在家，她媽媽在家她就不回家。這個媽媽只好到娘家去住。為什么？母親很任性，孩子也非常任性，沒法兒交流。所以問題就在這兒，孩子也非常無奈。

　　我想拿這些例子告訴父母一個道理：教育孩子首先是教育自己，改變孩子也要先改變自己。這很重要。如果你對孩子是尊重的、理解的，孩子就容易教育好。

　　要做一個成功的父母，在教育孩子之前，先要教育好自己。那么，父母在教育自己方面，主要應注意哪些問題呢？

　　首先要有一個現(xiàn)代的兒童觀。要尊重兒童的權(quán)利。父母是不是現(xiàn)代的父母，是不是優(yōu)秀的父母，能否尊重兒童的權(quán)利，是一個極為重要的指標。親子關(guān)系的核心就應該建立在相互尊重的基礎上，父母太強大了，孩子是通過父母認識權(quán)威、認識世界的。

　　其次，父母碰到事情的時候應該聽取孩子的意見。我自己在聽取孩子意見、尊重孩子的權(quán)利方面還是比較注意的。比如說，我的孩子小學升初中、初中升高中、高中考大學，所有的志愿都是她自己來定。因為你尊重孩子了，孩子才可能自己對自己負責。真正的教育是自我教育。

　　第三，父母不要用自己的觀念來評判孩子的觀念?，F(xiàn)在的孩子很重視他們的權(quán)利，比如說我女兒上中學時，主動退出區(qū)里組織的國際海洋夏令營，原因是她覺得組織者不公平，侵犯了她的權(quán)利，所以她不愿意去。這件事情要是放在大人身上，往往會再三克制。

　　第四，父母要發(fā)掘孩子身上的優(yōu)點。在今天的孩子身上，不是沒有理想，是沒有那些空洞的理想。今天的孩子很務實，有他們自己的追求和個性。他們在法律意識、環(huán)保意識、平等意識還有對新事物的追求方面，都是很突出的，所以我們應該看到現(xiàn)在 孩子身上的一些突出的優(yōu)點。以下幾點是我們需要做到的，即與孩子相互學習，共同成長；碰到事情跟孩子商量，把與孩子相關(guān)的事情的決定權(quán)交給孩子自己。孩子在１０歲以后就有了行為能力，父母越尊重孩子，孩子就越發(fā)自尊，對自己也更加負責。

　　教育家馬卡連柯說：“一切都讓給子女，犧牲一切，甚至犧牲自己的幸福，這就是父母所能給孩子的最可怕的禮物。”如今的不少父母，卻把這件最可怕的禮物不斷地加在孩子身上。更有一些父母把精力都撲在孩子身上，甚至喪失了自我。對于這種種父母的行為，您是怎么看的呢？

　　家庭教育是一門科學，更是一門藝術(shù)。 父母并非與身俱來就能掌握教育孩子這門藝術(shù)，而必須通過學習。首先是“閱讀”孩子，讀懂孩子這本“書”。孩子這本“書”，是一本在變化的書，一天一頁，一年一章，天天都有新變化，年年都有新發(fā)展，從童年到少年，從少年到青年……做父母的也許今天讀懂了，但明天未必一定讀懂。因此，稱職的父母應該一輩子讀孩子這本書，一輩子學習，才能與孩子共同成長、一起發(fā)展。所以家庭教育的本質(zhì)是家庭學習。

　　父母是孩子的長輩，父母與子女存在著 監(jiān)護與被監(jiān)護的關(guān)系。從傳統(tǒng)觀念上看，父母是教育者，子女是受教育者。但這種關(guān)系不是絕對的，不是固定不變的。因為父母與子女在人格上是平等的，誰是教育者，誰是受教育者，是在不斷變化著的。有的時候，父母是教育者，但有的時候，子女是教育者，父母則是受教育者。特別是在知識爆炸、高科技迅速發(fā)展的今天， 我們更應提倡父母向孩子學習，父母不應以“當然教育者”自居。

　　學習型家庭是健康的家庭形態(tài)和理想的家庭教育模式。創(chuàng)建學習型家 庭的關(guān)鍵是父母首先帶頭學習，成為家庭學習的主體。父母應確立終身學習的理念，具有自主的學習動機，向書本學習，向社會學習，向大自然學習，向現(xiàn)代科技學習，與孩子共同學習，不斷提高家庭生活的文化含量，開拓與孩子溝通的渠道?？梢赃@么說：家庭教育是一個教育過程，更是一個學習過程。

　　家庭教育的雙向指 導，體現(xiàn)在父母和子女都應設身處地地站在對方的角度來思考問題。家庭中的兩代人思想觀念不完全一樣，生活情趣有所不同，審美眼光頗難調(diào)諧，這是很正常的。我們提倡相互寬容、相互吸納、相互學習、相互補充、相互溝通，從而共同提高。“互補”不是誰整合誰，誰服從誰，誰消滅誰，而是共同成長，誰對就向誰學習。 吸收對方有益的東西來充實自己，對雙方都有好處。

　　父母把一切都讓給子女，犧牲了自己的一切；把精力都撲在孩子身 上，甚至喪失了自我，這對于新時代的父母不能不說是一件危險的事情。因為學習是一輩子的事，不學習的父母是要被時代淘汰的，也是會被孩子看不起的。同時，進入新世紀后，孩子的心理和成長環(huán)境都發(fā)生了巨大變化，更要求為人父母者努力學習，更新觀念，向孩子學習，用新的方式和方法與孩子進行溝通，對孩子進行教 育。

　　蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說：“要教育好孩子，就要不斷提高教育技巧。要提高教育技巧，就需要家長付出個人的努力，不斷地進修自己。”

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