鋸剛一買回來，小牛頓就急不可待地帶著鋸去找舅舅，讓他教自己使用，直到天已經(jīng)黑下來，才戀戀不舍地離開。

    自從牛頓學(xué)會使用一些簡單的工具后，只要有空，他就躲在倉庫里敲敲打打的。漸漸地伊薩克的技巧愈來愈熟練了，做出來的東西也越來越精巧。他的房里已經(jīng)塞滿了自己親手做的工具箱、書架、玩具箱等。外祖母開玩笑地稱他“小木匠”。

    但是一直這樣下去總是不行的。有一天，牛頓的舅舅來串門，舅舅是念過書的人，深知自己外甥的才智，因此，他勸告牛頓的母親，應(yīng)該讓這孩子繼續(xù)讀書，完成未盡的學(xué)業(yè)，以便將來能進劍橋大學(xué)。他的母親是個軟心腸的人，聽了弟弟的話覺得有理，便答應(yīng)了。舅舅又囑咐他好好念書，爭取考上大學(xué)。

    受舅舅的鼓勵，牛頓下定考取大學(xué)的決心，他開始拼命地學(xué)習(xí)起來。

    1661年，19歲的牛頓終于考上了劍橋大學(xué)三一學(xué)院。劍橋大學(xué)是英國最高學(xué)府，培養(yǎng)了許許多多著名人物。英國最有名望的教授差不多都聚集在這里。青年們?yōu)槟芸既∵@所學(xué)校而感到無限光榮。

    來到劍橋大學(xué)的第一天晚上，牛頓躺在床上久久地不能入睡，他默默地發(fā)誓，要在這里奮斗一番。他首先對數(shù)學(xué)發(fā)生了興趣。在這里他看到了一些從來沒見過的書，其中有一本《歐幾里得幾何學(xué)》最令他喜愛。他看完之后，覺得這書雖好，但過于簡單，還不夠解渴。數(shù)學(xué)是牛頓在大學(xué)里最喜愛的功課之一，他花費的氣力也比別的功課要多。夜晚，當(dāng)同學(xué)們都已進入夢鄉(xiāng)的時候，他的房間仍亮著燈，這是他在用心攻讀呢。經(jīng)過三年的努力，他的數(shù)學(xué)成績?nèi)嗝星懊?。這為他后來創(chuàng)立微積分數(shù)學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。