喬布斯的童年——非凡的自由精神和超常的智力水平

可以確切地說，史蒂夫心中總是裝著他的蘋果電腦。從更深層次上分析，他的成功是由于其內(nèi)心懷有一種深切的不安全感，正是這種不安全感使他必須出去闖蕩以證明自己存在的價(jià)值。另外，由于他從小就是被收養(yǎng)的孩子，他的行事方式并不被大多數(shù)人所理解。

—史蒂夫·喬布斯的好友丹·科特克

一般人對周圍的變化都不會(huì)怎么留意，作為一個(gè)國家、一個(gè)社會(huì)和擁有一種文化的美國來說，人們也是這樣的。20世紀(jì)的美國可以說是飽經(jīng)風(fēng)雨：在經(jīng)歷了兩次世 界大戰(zhàn)的沖擊后，跟著的就是50年代的惆悵、60年代的震蕩以及七八十年代社會(huì)結(jié)構(gòu)的變化，到了90年代，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展又導(dǎo)致了社會(huì)的混亂。就這樣，數(shù) 十年的巨大社會(huì)變遷導(dǎo)致美國發(fā)生了深刻的變化，這種變遷改變了人們的工作、思考以及娛樂方式，甚至包括戀愛的方式。現(xiàn)在看來，當(dāng)時(shí)這種社會(huì)習(xí)俗的變革是不 可避免的，它對人們傳統(tǒng)思維方式的沖擊也是始料不及的。

但有一樣?xùn)|西即使在史蒂夫出生后也沒有發(fā)生變化，那就是收養(yǎng)小孩。在20世紀(jì)50年代中期，在美國收養(yǎng)小孩是非常普遍的現(xiàn)象，而且被收養(yǎng)的小孩的年齡比現(xiàn) 在要小得多。這種差別可以簡單地這樣解釋：那個(gè)年代，做單身女性是一件很丟臉的事情，再加上墮胎也是違法的，即使能這樣做，也會(huì)危及大人的生命。因此，在 50年代，對于已經(jīng)懷孕的單身女性來說，有一種可行的解決辦法，那就是把新出生的嬰兒托付給別人收養(yǎng)。一些為無兒女父母服務(wù)的機(jī)構(gòu)，同時(shí)也照顧懷孕的單身 女性，這有點(diǎn)像村舍經(jīng)營的產(chǎn)業(yè)。

史蒂夫·喬布斯就出生在那個(gè)年代，那是1955年2月24日，他在加利福尼亞的舊金山出生了。實(shí)際上，直到史蒂夫長大后，他才知道自己的身世。在他出生后 不久，這個(gè)“無名嬰兒”的母親就把他托付給舊金山的一對夫婦收養(yǎng)，這對夫婦就是保羅·喬布斯和克拉拉·喬布斯。他們10多年來一直希望能夠收養(yǎng)一個(gè)孩子， 但一直未能實(shí)現(xiàn)這一愿望。

史蒂夫的養(yǎng)父保羅·喬布斯在定居西部之前就有過豐富多彩的人生經(jīng)歷。他雖然出生在農(nóng)家，但氣度不凡，深受中西部加爾文教義的熏陶。這種經(jīng)歷使他在美國長達(dá) 10年的大蕭條時(shí)期仍能堅(jiān)強(qiáng)起來，同時(shí)對他成年時(shí)期的行為和人生選擇也有較大的影響。他放棄了讀中學(xué)的機(jī)會(huì)，就像一個(gè)流浪漢一樣在美國中西部游蕩了幾年， 而此時(shí)正值美國經(jīng)濟(jì)嚴(yán)重蕭條時(shí)期，他一直在努力尋找一份工作。最終，保羅選擇了一份相對穩(wěn)定的職業(yè)—服兵役。他參加了美國海岸警衛(wèi)隊(duì)（一般人都叫它“無賴 海軍”，保羅也是這么叫的），并且掌握了管理輪機(jī)艙的技能。他在海岸警衛(wèi)隊(duì)的經(jīng)歷也在他身上烙下了深深的印記，這從他胳膊上的文身、整齊而利落的短發(fā)就可 見一斑。雖然他缺乏正規(guī)的教育，但他渾身上下透出的那種活力、那充沛的精力，顯示出他已是地地道道的“美國藍(lán)領(lǐng)”了。

當(dāng)保羅·喬布斯服役的海岸警衛(wèi)隊(duì)船只在舊金山港口“退役”時(shí)，他也就在這個(gè)地方定居了。那時(shí)正值世界大戰(zhàn)和蕭條時(shí)期，保羅和很多美國人一樣都在尋找著新的 開始。有一次，他與一位同船服役的隊(duì)友打賭說，在金門大橋附近他會(huì)找到自己的新娘。巧合的是，很快他就與一位名叫克拉拉的姑娘約會(huì)了，他還要克拉拉立即嫁 給他。于是，保羅和克拉拉在1946年結(jié)了婚，然后就回到了保羅的印第安那老家。在那里，他依靠自己服役時(shí)掌握的機(jī)械操作技術(shù)，在萬國收割機(jī)公司謀得了一 份職業(yè)。

然而，加利福尼亞對保羅和克拉拉的誘惑太大了，于是，他們在1952年卷起鋪蓋又回到了舊金山，住進(jìn)了海邊一套可以遠(yuǎn)眺太平洋的公寓。很快保羅就應(yīng)聘到一 家財(cái)務(wù)管理公司做強(qiáng)制執(zhí)行工作，其主要任務(wù)就是向用戶索要汽車貸款的欠款。由于他是個(gè)大塊頭以及擁有善于攻擊的個(gè)性，他非常適合這份有點(diǎn)危險(xiǎn)的工作。有時(shí) 候，一些欠債車主總是不還貸，他沒辦法只得收回他們的汽車，這時(shí)他就用他學(xué)到的機(jī)械技術(shù)強(qiáng)行打開車鎖，甚至在必要時(shí)他還可以用電啟動(dòng)汽車。

就這樣過了3年，在收養(yǎng)了一個(gè)名叫史蒂夫·保羅·喬布斯的男嬰后，他們舉家遷往了南舊金山的一座工業(yè)城鎮(zhèn)，這里有不少地方都住著退伍回來的老兵。在這個(gè)城 鎮(zhèn)，史蒂夫長到3歲時(shí)，就形成了比較活潑的性格，用今天標(biāo)準(zhǔn)一點(diǎn)的話來說，那就是兒童多動(dòng)癥。他早晨往往很早就起來搗亂，就好像他屬于那種天生愛搞惡作劇 的孩子。有一次，他和小伙伴們跑到了醫(yī)院，就是想嘗嘗殺蟲劑究竟是什么味道。還有一次，史蒂夫把發(fā)夾塞到了電源插座內(nèi)，讓它發(fā)出難聞的氣味以滿足自己的好 奇心。雖然有這么一個(gè)淘氣的孩子已經(jīng)很讓父母操心，但他的養(yǎng)父母還是決定再收養(yǎng)一個(gè)女孩，她就是帕蒂，比史蒂夫小兩歲。

雖然史蒂夫比大多數(shù)孩子更需要嚴(yán)加看管，但他顯得比其他孩子更聰明。他在鄰居家的攝像機(jī)前面做鬼臉，騎在三輪車上對街坊四鄰大喊大叫，他還看了很多不健康的電視節(jié)目，而這可能是他成年后不輕易交朋友的一個(gè)原因。

在史蒂夫出生后不久，諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)就頒給了約翰·巴登（John Barden）、沃爾特·布拉頓（Walter Brattain）和威廉·肖克利（William Shockley），以獎(jiǎng)勵(lì)他們發(fā)明了晶體管。保羅和克拉拉怎么也不會(huì)想到，這項(xiàng)發(fā)明不僅改變了他們兒子的生活，也讓他們的兒子改變了眾多人的生活。

等到史蒂夫10歲的時(shí)候，他對電子學(xué)方面的興趣就明顯地表現(xiàn)了出來。一些小型電子產(chǎn)品深深吸引著他，在他幼小的心靈中，他一直想弄明白這些小東西到底有多 大的能耐。在那時(shí)，他們家已經(jīng)搬到了加利福尼亞州芒廷維尤的一個(gè)半島上，保羅依然做著回收欠債的工作，而在鄰近的帕洛阿爾托，電子公司如雨后春筍般在市郊 發(fā)展起來。史蒂夫的家地理位置很好，因?yàn)榛萜展疽约捌渌恍╇娮庸镜墓こ處煻荚谶@里居住。每逢周末，一些工程師就會(huì)到自家車庫做些維修工作，他們對史 蒂夫這個(gè)孤單、好學(xué)而又勤勞的男孩非常欣賞。有一次，一位工程師從實(shí)驗(yàn)室?guī)Щ貋硪粋€(gè)碳晶麥克風(fēng)給他玩兒。史蒂夫?qū)@個(gè)麥克風(fēng)非常著迷，并問了很多細(xì)致的問 題。以后，史蒂夫就經(jīng)常到他家來玩兒，工程師對這個(gè)早熟的男孩印象頗好，于是就把麥克風(fēng)送給了史蒂夫。

史蒂夫從他同齡伙伴那里并沒有收獲什么，得到的盡是麻煩，因?yàn)樗呀?jīng)與他們格格不入了。多年以后，一位同學(xué)這樣描述他：他是一個(gè)孤單的、愛哭的男孩。史蒂 夫與這位同學(xué)曾參加過同一支游泳隊(duì)，這也是他參加的為數(shù)不多的體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)?！叭绻荣愂×?，他會(huì)自己跑到一邊哭泣。他和別的同學(xué)也很難相處，他就是這樣 一個(gè)家伙?！边@位同學(xué)說。

史蒂夫小時(shí)候形成的善搞惡作劇和任性的品性很快就表現(xiàn)了出來。由于他愛搗亂、不服從老師的管理、不完成老師布置的家庭作業(yè)和課外作業(yè)（他認(rèn)為做這些作業(yè)純屬浪費(fèi)時(shí)間），學(xué)校幾次勒令他退學(xué)。

在史蒂夫上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，他受到一位名叫伊莫金·特迪·希爾的老師的深刻影響，這位老師也最終改變了他的人生?！八谖倚哪恐惺且晃涣瞬黄鸬睦蠋煟? 史蒂夫說，“她教四年級(jí)提高班的課程，花了1個(gè)月的時(shí)間就了解了我的情況。她極力敦促我學(xué)習(xí)，甚至?xí)@樣說：‘我真希望你能完成這些作業(yè)，你要是能完成我 就給你5美元?！瓦@樣，希爾老師激起了我內(nèi)心的學(xué)習(xí)熱情?！?/span>

史蒂夫在那一年學(xué)的知識(shí)要比小學(xué)其他任何一年都多。他的老師想讓他跳過五年級(jí)直接進(jìn)入這個(gè)學(xué)校的初中學(xué)習(xí)，史蒂夫的父母沒有同意這樣做，而是提前讓他進(jìn)入克里滕登中學(xué)學(xué)習(xí)。但克里滕登中學(xué)并沒有針對優(yōu)等生作特別的安排，只是把他們和年齡大一點(diǎn)的學(xué)生放在一起。

與此同時(shí)，保羅·喬布斯回收欠債的工作也并不順利。于是，他辭去了這份工作，在這個(gè)經(jīng)濟(jì)日益發(fā)達(dá)的半島城市做起了房地產(chǎn)銷售。但他那有點(diǎn)粗暴的個(gè)性使他不 會(huì)成為成功的房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人，因?yàn)楦蛇@一行既需要有卑躬屈膝的媚態(tài)，又得富有冒險(xiǎn)精神。就這樣，史蒂夫一家的生活緊張了起來。

很快，保羅·喬布斯在與他的老本行“闊別”15年后，又重新拾起了機(jī)械師的工作。雖然這需要從最底層一步一個(gè)腳印地做起，但他的事業(yè)發(fā)展較好，很快他們家 的日子就不那么緊巴巴的了。保羅在斯拜克特費(fèi)茲克斯公司負(fù)責(zé)開發(fā)條形碼掃描系統(tǒng)，這一系統(tǒng)用于讀取產(chǎn)品上的條形碼，在世界任何角落的超市里都能用得上。

然而，史蒂夫念的這所新學(xué)校真是不怎么樣。因?yàn)榭死镫侵袑W(xué)的條件比起史蒂夫上的小學(xué)來說差遠(yuǎn)了，甚至在培養(yǎng)學(xué)生的才能和特長方面還沒走上正軌。當(dāng)?shù)氐木焱徽垇碇浦箤W(xué)生斗毆，芒廷維尤的一些地痞流氓惹是生非的本領(lǐng)也讓喜歡搞惡作劇的史蒂夫自嘆不如。

史蒂夫心中的自由精神和超常的智力水平在學(xué)校這種混亂局面下，也毫無施展和提升的機(jī)會(huì)了。他漸漸變得郁郁寡歡，并感到深受挫折。這種情況也促使史蒂夫改變 了他的想法，他決定下一年不去這所學(xué)校上學(xué)了。那年夏天，他把這件事告訴了他的爸爸。經(jīng)過長時(shí)間商量，保羅和克拉拉接受了這一現(xiàn)實(shí)，因?yàn)樗麄冎?，如果? 采取一定的措施，史蒂夫就會(huì)變成不良少年。他們知道是該作出選擇的時(shí)候了。

“他說他實(shí)在不想去了（回那所學(xué)校上學(xué)），” 保羅·喬布斯回憶道，“因此我們只好搬家。”

史蒂夫在11歲的時(shí)候，就能以足夠的意志力說服他的父母搬家。他這種剛強(qiáng)的個(gè)性加上做事專心的品性，使他能夠克服前進(jìn)道路上的任何障礙，這一點(diǎn)在史蒂夫小時(shí)候就顯現(xiàn)了出來。

1967年，喬布斯一家搬到加利福尼亞州的洛斯阿爾托斯，在這個(gè)地方，他們忽然發(fā)現(xiàn)在曼哈頓計(jì)劃（Manhattan Project）實(shí)施以來，這里竟然聚集著如此多的科技工作人員。不少電子工程師和他們的家人都住在洛斯阿爾托斯及其周圍的庫比提諾和桑尼維爾。在那時(shí)， 洛克希德作為美國國家航空航天局（NASA）一個(gè)主要的合作城市已經(jīng)在崛起，并且成立了大批的電子公司，這主要是為了實(shí)現(xiàn)美國的宇宙飛船登月計(jì)劃。電子公 司需要生產(chǎn)、應(yīng)用小型電子元器件，然而在當(dāng)時(shí)的美國，對這類小型電子元器件的發(fā)明與生產(chǎn)完全是從零開始的。從發(fā)展歷程上說，電子元器件的小型化首先得益于 晶體管的發(fā)明，然后才是集成電路的發(fā)明。在這里，史蒂夫隨時(shí)都能向?qū)W識(shí)淵博的科技人員請教各種問題，到處也都有一兩只箱子里裝著廢棄不用的電子元器件，史 蒂夫在放學(xué)后就可以把這些元器件拆開來看個(gè)究竟。他認(rèn)為，這里和雜亂不堪的芒廷維尤相比簡直就是天堂！

史蒂夫上了庫比提諾中學(xué)，在那里，史蒂夫結(jié)識(shí)了比爾·費(fèi)爾南德斯—一位律師的兒子。他們倆都不適合做運(yùn)動(dòng)員，因?yàn)樗麄兌忌聿陌?、體型瘦弱，動(dòng)作的協(xié)調(diào)能 力也不好，但他們個(gè)性強(qiáng)烈而鮮明，都被同學(xué)視為不易接近之人。而對于他們兩個(gè)“局外人”來說，電子元器件是最好的玩伴。他們沒有一般青少年可能碰到的難 題，比如同學(xué)的排斥、體育活動(dòng)的劇烈、男女生之間的矛盾沖突等等，因?yàn)樗麄兛梢栽趯W(xué)校附近孤零零的生產(chǎn)車間里找尋到自己的快樂，躲在里邊一玩兒就是好幾個(gè) 小時(shí)。他們可能已被同學(xué)們看做是“古怪”之人，但在那時(shí)，費(fèi)爾南德斯和史蒂夫已在工程師和科學(xué)家的包圍中感受到了濃濃的科學(xué)技術(shù)氛圍。

“我對史蒂夫·喬布斯印象非常深刻。”布魯斯·考特爾回憶道，他是史蒂夫在庫比提諾初中和霍姆斯特德高中的同學(xué)，兩人同窗6年。考特爾在高中時(shí)就被認(rèn)為是 “最有希望成功的學(xué)生”，而他現(xiàn)在也正實(shí)現(xiàn)著他的夢想—成為硅谷一家最成功的高級(jí)律師事務(wù)所的合伙人?！拔覀円话闳硕剂?xí)慣于穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)靥幚碜约旱氖虑?，? 史蒂夫不一樣，他緊趕時(shí)間，往往用別人一半的工夫就能把整件事做得非常漂亮?！?/span>

住在費(fèi)爾南德斯家街對面的是沃茲尼亞克一家。杰里·沃茲尼亞克是一家之主，他是洛克西德的一名工程師，由于費(fèi)爾南德斯的父母對電子學(xué)一竅不通，杰里就成了 費(fèi)爾南德斯在這方面的指導(dǎo)專家。杰里的兒子史蒂夫·沃茲尼亞克也對電子學(xué)感興趣，雖然他比費(fèi)爾南德斯大5歲，但有時(shí)他也會(huì)參與到費(fèi)爾南德斯的科學(xué)小游戲里 來。

1968年，史蒂夫·喬布斯進(jìn)入霍姆斯特德高中學(xué)習(xí)，此時(shí)，史蒂夫·沃茲尼亞克正是科羅拉多州立大學(xué)的一年級(jí)新生，他也想著能在學(xué)校做出點(diǎn)驚人之舉。經(jīng)過 反復(fù)嘗試，這位大膽的計(jì)算機(jī)高手竟然對學(xué)校的管理部門搞起了惡作劇。在學(xué)校播出一段關(guān)于美國大選的懷舊音樂后，計(jì)算機(jī)里突然一遍又一遍地傳出了相當(dāng)不敬的 聲音。很顯然這是沃茲尼亞克使出的最讓人吃驚的一著兒，如果讓校方知道了是誰干的，這個(gè)人只能在學(xué)校里低調(diào)地再待上一年。沒辦法，沃茲尼亞克就這樣離開了 學(xué)校，他知道自己不會(huì)回來了。

雖然沃茲尼亞克在學(xué)校研究電腦或許能弄出點(diǎn)什么名堂，但他媽媽卻認(rèn)為他是塊“呆木頭”。因?yàn)樗麑ε瑢W(xué)從來都不注意，只會(huì)挑戰(zhàn)自己。

“沃茲”，他上小學(xué)時(shí)就有人這樣叫他了，雖然在某些情況下會(huì)由著自己的性子來，但總的來說他還是一個(gè)很順從的年輕人。對于他感興趣的事情，他的注意力就會(huì) 高度集中，有時(shí)會(huì)非常聚精會(huì)神，以至于他媽媽要想讓他注意一下別的事情，就得用一支鉛筆戳一下他的腦袋。除了電子學(xué)以及與電子學(xué)相關(guān)的基礎(chǔ)科學(xué)和數(shù)學(xué)外， 很少有東西能引起沃茲的興趣。他可以夜以繼日地為一些小電器設(shè)計(jì)電路板，但對于一些他不感興趣的科目，比如文學(xué)和社會(huì)學(xué)，他連最簡單的家庭作業(yè)都懶得做。 自古以來，大凡天才人物都有這樣的品性：在一個(gè)領(lǐng)域是如此輝煌，而對其他方面則不屑一顧。在他高中結(jié)束的時(shí)候，他的英語和歷史基本都不及格了。

盡管沃茲學(xué)業(yè)不怎么樣，也愛搞點(diǎn)惡作劇，但他很快成為庫比提諾及其周邊最優(yōu)秀的技術(shù)員，也是比爾·費(fèi)爾南德斯這些小伙伴們崇拜的偶像。

在1969年的夏天，沃茲和好朋友艾倫·鮑姆用了一個(gè)月的時(shí)間為設(shè)計(jì)一臺(tái)機(jī)械裝置制作了各種圖表和說明書，裝滿了整個(gè)文件夾。后來，鮑姆去了麻省理工學(xué) 院，沃茲決定自己完成這項(xiàng)任務(wù)，他從廢棄的儲(chǔ)藏室里找尋所需要的配件，也從支持他的一些電子公司索要了一些。他說服了比爾·費(fèi)爾南德斯幫他，這的確是一個(gè) 好主意，因?yàn)樽鍪掠袟l不紊的費(fèi)爾南德斯在沃茲家對面的車間里有一個(gè)精心制作的、非常適合設(shè)計(jì)工作的操作平臺(tái)。

“我想設(shè)計(jì)一種能實(shí)現(xiàn)某種特定目標(biāo)的機(jī)械裝置，”沃茲后來說，“比方說打開電視，你轉(zhuǎn)一下旋鈕，就能對電視有調(diào)節(jié)功能。對于電腦，你按一下按鈕，指示燈就 會(huì)打開。”最后沃茲成功了，他設(shè)計(jì)的機(jī)械裝置果真具有這樣的功能。在完成這項(xiàng)設(shè)計(jì)后，沃茲和費(fèi)爾南德斯還向《圣何塞信使報(bào)》（San Jose Mercury News）的記者展示了他們的產(chǎn)品。這個(gè)裝置雖然并不是多么復(fù)雜精妙，但它比打入市場的第一臺(tái)功能相同的計(jì)算機(jī)裝置要早5年。

有一天，費(fèi)爾南德斯邀請史蒂夫·喬布斯去看他和沃茲設(shè)計(jì)的計(jì)算機(jī)。這是沃茲和史蒂夫的第一次見面，但這次見面并沒有多大的意義。因?yàn)楫?dāng)時(shí)沃茲18歲，已經(jīng) 是一個(gè)名副其實(shí)的電子學(xué)小專家了，而史蒂夫和費(fèi)爾南德斯比他小5歲，是在電子學(xué)實(shí)際操作方面一無所知的小孩兒。不錯(cuò)，他們是喜歡擺弄各種電子元器件，但他 們只是喜歡用光電線路和反射鏡搞些惡作劇，而不會(huì)作出真正有價(jià)值的東西。而此時(shí)的沃茲已經(jīng)能在紙上為高級(jí)計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)電路板了，他還經(jīng)常去斯坦福直線加速器 中心的圖書館想方設(shè)法查閱最前沿的資料。

史蒂夫在看完這臺(tái)計(jì)算機(jī)后，對沃茲的設(shè)計(jì)能力非常佩服。以前他覺得他在電子學(xué)方面的知識(shí)是無人可比的，可如今的現(xiàn)實(shí)讓他清醒了—“在電子學(xué)方面，沃茲是我遇見的第一個(gè)技藝比我強(qiáng)的人”。

史蒂夫·喬布斯很早就從費(fèi)爾南德斯那里聽說過沃茲，他知道沃茲是一個(gè)調(diào)皮高手。在中學(xué)時(shí)，沃茲做出的最驚人之舉是讓霍姆斯特德中學(xué)的校長拎著一個(gè)笨重的大 包在田徑場上奔跑，這個(gè)包是校長從帶鎖的柜櫥里搜出來的，里面有滴答作響的聲音，校長懷疑是定時(shí)炸彈，其實(shí)里面裝的只是一些磚塊和一個(gè)鬧鐘。這件事使沃茲 名聲大振，同學(xué)們在少年禮堂里把這件事議論了一個(gè)晚上，當(dāng)他第二天回校時(shí)，同學(xué)們都站起來大聲為他歡呼。

史蒂夫·喬布斯和史蒂夫·沃茲尼亞克是兩個(gè)非常相似的人。他們做事都很專心，也都很孤僻，甚至有點(diǎn)不合群，不愛開玩笑，也不是團(tuán)隊(duì)里的活躍分子。他們雖然 年齡相差5歲，但對電子學(xué)同樣的熱愛彌補(bǔ)了這種差距。沃茲尼亞克對電子學(xué)有一種特別的愛好，當(dāng)他想解釋自己興趣范圍內(nèi)的某一概念或者原理時(shí)，他的話就像奔 騰的江水一樣滔滔不絕。

史蒂夫·喬布斯也有這樣的個(gè)性，對自己喜歡的事情抱有極大的熱情。不論和什么人談話，他都和談話人靠得非常近，幾乎貼近這個(gè)人，然后把他最新的發(fā)現(xiàn)接連不 斷地告訴這個(gè)人。他如果想同某個(gè)人談話，你是怎么也擋不住他的。后來，他的一位熟人這樣評(píng)論他：“和史蒂夫·喬布斯談話就像是從滅火的水龍頭那里接水一 樣?！笔返俜虿胖浅?，卻不茍言笑，不論是在孩童時(shí)期，還是以后成了世界級(jí)的名人，他都這樣。有時(shí)人們能看見他笑，但那種真正的、毫無拘束的笑卻是少之又 少。

可能這就是史蒂夫和沃茲之間的不同。沃茲才智敏捷，喜歡開玩笑，這也是他工作疲勞之后放松身心的方法之一。（幾年之后，沃茲在圣何塞開辦了一個(gè)免費(fèi)的服務(wù) 活動(dòng)，叫做“笑一天”，甚至現(xiàn)在他還向一些好朋友發(fā)送小笑話和卡通圖片。）沃茲沉浸在計(jì)算機(jī)和電子學(xué)的世界里，而史蒂夫則沉浸在自己的世界里。

那時(shí)史蒂夫就知道了自己是被收養(yǎng)的，知道了這一點(diǎn)更增強(qiáng)了他要有所作為的愿望。沃茲和費(fèi)爾南德斯設(shè)計(jì)出的機(jī)械裝置第一次在他內(nèi)心激起了奮斗的決心。

摘自《活著就為改變世界》

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