目前，自治區(qū)缺少家庭教育領(lǐng)導(dǎo)體制和有效的工作機(jī)制，沒有專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)和專門人員，家長學(xué)校的工作機(jī)制不完善，家長素質(zhì)亟待提高，有些家長學(xué)校有名無實(shí)，學(xué)校開設(shè)家長學(xué)校的情況城鄉(xiāng)差距很大，農(nóng)牧區(qū)創(chuàng)辦家長學(xué)校提高家長素質(zhì)尤為迫切。

    當(dāng)前，很多家長的家庭教育觀念和方法存在著誤區(qū)，部分家長存在重養(yǎng)輕教和重智輕德的現(xiàn)象，還存在重言傳輕身教的現(xiàn)象，還有一些家長的方法簡單陳舊。

    針對存在的問題，自治區(qū)婦聯(lián)的政協(xié)委員建議將家庭教育工作納入自治區(qū)“十二五”規(guī)劃，強(qiáng)化學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育的有效銜接，建立自治區(qū)、地州市、縣市區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道四級家庭教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，將家庭教育工作納入自治區(qū)政府公共服務(wù)體系和自治區(qū)城鄉(xiāng)社區(qū)公共服務(wù)體系，促進(jìn)城鄉(xiāng)家庭教育均衡發(fā)展。特別關(guān)注對農(nóng)村留守兒童和進(jìn)城務(wù)工子女的家庭教育，關(guān)注單親、殘疾等困境家庭的家庭教育；制定與國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)的家庭教育財(cái)政預(yù)算，保障家庭教育工作必需的財(cái)力支持。

    在學(xué)校方面，應(yīng)加強(qiáng)家長學(xué)校建設(shè)，建立家長學(xué)校考核測評體系，加大家庭教育師資骨干培訓(xùn)，編印規(guī)范的家長學(xué)校教材，組織開展各具特色的家長學(xué)?；顒?dòng)。通過開展家教經(jīng)驗(yàn)交流、事跡報(bào)告會(huì)等，幫助家長特別是農(nóng)牧區(qū)的貧困家庭、單親家庭家長樹立正確的家教觀念，使他們掌握科學(xué)的育兒知識(shí)和方法，提高家庭教育水平。

http://www.iyaxin.com/sy/content/2011-01/17/content_2457433.htm