等過了l歲生日，寶寶們就進入了另一個成長的關(guān)鍵期——一個獨立意識突然大大增強的階段。他們總喜歡自己做事，雖然還不會說“我”，但總是用行動表明了“讓我來”的決心和勇氣。但他們無法扭轉(zhuǎn)的事實是，光有愿望遠遠不夠，他們的能力與“能做”還差得很遠，于是，看上去他們的嘗試顯得很笨拙而且大多數(shù)時候都會出現(xiàn)“錯誤”。

    所以爸爸媽媽都有這樣一種感受，那就是原來乖巧的寶寶到了近兩歲以后，好像突然變了一個人似的，常常把“不”或者“不要”掛在嘴邊，你讓他做什么他偏不做，不讓做的事情卻偏要做，讓大人非常頭疼。面對頭緒繁雜的養(yǎng)育問題，許多家長總感到抓不住重點，難道養(yǎng)兒育女真的就這么難嗎？那么我們究竟應(yīng)該怎樣應(yīng)對寶寶的這種反抗心理，在1歲到2歲這個關(guān)鍵期，又有哪些能力是家長應(yīng)該著重對寶寶進行培養(yǎng)的呢？
家長對1～2歲寶寶的核心育兒任務(wù)是什么？

    1歲到1歲半的寶寶可以獨自行走了，探索世界的自由度無形中增加了不少，同時他們也有了很多自己的想法和主意，那么這個階段家長的育兒重點是家長要試著讓寶寶執(zhí)行自己的指令。如果家長做到了這一點，就能基本實現(xiàn)這個階段寶寶能力發(fā)展的目標(biāo)，也有助于其他問題的解決。這個時期寶寶的活動能量進一步增強，對周圍事物充滿好奇心，但對身邊的危險或什么是不該做的事還懵懂不知。家長要讓寶寶懂得父母的語意和情緒變化，要讓寶寶快樂地執(zhí)行家長的指令。首先保證寶寶學(xué)習(xí)探索的興趣，還要為寶寶創(chuàng)造安全的活動空間。另外，利用寶寶喜歡參與生活事務(wù)、樂于模仿的特點，對寶寶進行適度的引導(dǎo)，讓寶寶快樂地執(zhí)行指令，當(dāng)然要控制指令的數(shù)量。而對于1歲半到2歲之間的寶寶，家長的核心育兒任務(wù)就是要想方設(shè)法為寶寶提供可以盡情發(fā)揮“創(chuàng)造激情”的安全空間，以積極的方法來應(yīng)對寶寶的反抗行為。

1～2歲寶寶的飲食需要注意哪些方面？

    1～2歲寶寶的每日飲食應(yīng)包括：(1)每日主餐應(yīng)保證有瘦肉或禽類、肝、魚25克，每天雞蛋1只，豆制品15—25克，牛乳或豆?jié){250毫升。這樣的飲食搭配既供應(yīng)了豐富的鐵，又供應(yīng)了優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)。(2)每天必須攝入足夠的新鮮蔬菜和水果，并于進餐時同食。(3)每天必須進食谷類食物，如米飯、面、面包等130—200克。

1～2歲寶寶的言語發(fā)展有什么規(guī)律？

    1—2歲寶寶的言語發(fā)展一般分兩個階段：(1)以詞代句階段（1至1歲半）。這時寶寶說出的一個詞，往往代表許多意思，如“媽媽”，在不同情境下它可能是和媽媽打招呼，也可能是要媽媽抱，還可能是要媽媽把掉在沙發(fā)下面的皮球找出來等。一般1歲半時能說出10個詞左右。(2)“電報句”階段（1歲半至2歲）。即會說3～5個字組成的句子，非常簡練，就像成人打電報時的語言，如“爸爸抱”、“寶寶要”等。一般19個月以后往往會出現(xiàn)一個言語的“爆發(fā)期”，這時孩子會說出許多家長意想不到的話。有些寶寶已會唱兒歌，并能與家長進行簡單的言語交流。

怎樣指導(dǎo)1～2歲寶寶的游戲？

    (1)家長以游戲的形式，有目的地和寶寶一起念兒歌、古詩，講故事，在玩的過程中促進寶寶語言發(fā)展，如模仿各種動物動作念兒歌。(2)讓寶寶多觀察、觸摸、品嘗新事物，并告訴寶寶事物的有關(guān)特征，如這是什么？什么顏色？什么形狀？什么味道？(3)通過游戲的方式鍛煉寶寶走、跑、跳、攀等基本動作，增強體質(zhì)。(4)引導(dǎo)寶寶做一些力所能及的自我服務(wù)勞動和家務(wù)勞動。

促進1—2歲寶寶學(xué)說話的方法

    ?聽：即讓寶寶聽你講故事、念兒歌和說話。睡前講故事、念歌謠應(yīng)是寶寶每天“必修課”。每個故事至少要講1—2周，兒歌也要固定幾首，短小易記，朗朗上口。經(jīng)過多次重復(fù)，寶寶的大腦就會建立起一個加工系統(tǒng)，使故事和兒歌變成他的內(nèi)部語言，他雖然還不太會說，但如果你故意念錯時，他會表示不滿。然后你應(yīng)當(dāng)嘗試讓他“接話”，或者接兒歌中最后一個押韻的字。

    ?看：即看物說話、看圖說話。這時方法是很重要的，要采用“有問有答式”。首先是“你問他指”。如你問“熊媽媽在哪兒？”，他可以用手指出你說的動物來。而當(dāng)他熟悉了這些詞匯以及詞所代表的事物之間的關(guān)系后，你就必須改變問法，“你問他說”，如你問“這是誰呀”，此時還用手指作回答就不靈了，必須說出“熊媽媽”的詞來才行。

    ?動：即做動作學(xué)說話。1—2歲寶寶是個小小的運動員，他學(xué)會的動作技能不僅多而且明確，如：爬、走、跑、停、跳、攀、拿、扔、滾、要等。做動作學(xué)說話一般要經(jīng)歷三個階段：一是你要用準(zhǔn)確的語言“翻譯”他正在做的動作；二是他聽你的指令做動作；三是邊說邊做動作，即做說并行。

    ?日常對話：每天你都要有意識地在日常生活情境中和寶寶說話、對話，語言要簡短、明確、正規(guī)，不要說娃娃語，想讓他說出的字要讀重音或多重復(fù)幾遍，啟發(fā)他說話的愿望。最重要的，是使寶寶經(jīng)常保持愉快的情緒和學(xué)話的氣氛。要用輕松的、游戲似的、純屬娛樂性的方法和在充滿愛的氣氛中教寶寶說話，因為孩子只有在感到有人愛他的情況下，他的言語才會得到充分的發(fā)展。

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