真正的賞識(shí)教育是什么？難道只能表揚(yáng)，不需要批評？現(xiàn)在的孩子已經(jīng)很少能聽到批評的話語了，在學(xué)校只要被批評了，就怪老師態(tài)度不好，認(rèn)為老師不喜歡自己了,產(chǎn)生消極的情緒。家長也會(huì)對老師說：“我孩子就喜歡表揚(yáng)鼓勵(lì)，喜歡戴高帽子，希望老師多表揚(yáng)、多關(guān)照?！迸梦覀兘處煙o所適從。

    任何事情都不能偏激。過去的“師道尊嚴(yán)”不應(yīng)提倡，按照新型的師生關(guān)系，教師應(yīng)該成為學(xué)生的好朋友。朋友之間有錯(cuò)誤更應(yīng)該及時(shí)指出而不能一味地表揚(yáng)、說好話。如果長期這樣孩子就發(fā)現(xiàn)不了自己身上的缺點(diǎn)，就會(huì)造成盲目自信、驕傲自滿。以后走向社會(huì)，他們能經(jīng)得起挫折，經(jīng)得起失敗嗎？

    真正的賞識(shí)教育，是老師善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，加以贊賞，以此激勵(lì)他們前進(jìn)。對于表揚(yáng)也應(yīng)該慎重，記得蘇霍姆林斯基說過：“對良好行為的表揚(yáng)，教師必須十分謹(jǐn)慎，無論在任何情況下都不應(yīng)在學(xué)生那里形成這樣的看法：完成本當(dāng)完成的一般良好的、正確的行為，是為了得到表揚(yáng)，孩子們把自己的良好行為不應(yīng)視作特別了不起的行為?！币虼?，我們在贊賞的同時(shí)，還要教育學(xué)生正確看待自己的優(yōu)缺點(diǎn)。不能只看到自己的優(yōu)點(diǎn)，無視自己缺點(diǎn)的存在，不能用自己的長處比別人的短處。對待學(xué)生的缺點(diǎn)，教師、家長都不能視而不見。

    謙虛好學(xué)，取人之長,補(bǔ)己之短，這是中華民族的傳統(tǒng)美德?，F(xiàn)在的孩子“謙虛”二字已經(jīng)缺失，謙虛不等于謙卑，這種教育不但不能缺失，還要加強(qiáng)。應(yīng)該教育學(xué)生“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”有自信但不能自滿，有個(gè)性但不能太張揚(yáng)。做到表揚(yáng)不驕傲,批評不氣餒，這樣才能健康、正常地成長。http://www.17xing.com/class/diary/detail.html?diaryid=1179438&id=376207【曉巖轉(zhuǎn)】