大運(yùn)動發(fā)育:能獨(dú)立行走,走穩(wěn)后能拉著玩具前進(jìn)、側(cè)行和倒退走幾步。家長可以拉著孩子的手上樓梯,雖然孩子還掌握不好身體平衡,但是可以感知高和低的概念。
精細(xì)動作發(fā)育:手的動作更加靈活和準(zhǔn)確,如可以搭積木3~4塊、棒插小孔、筆插筆筒,可以做出翻書動作,并能翻幾頁書、可以握筆涂鴉。
生活自理能力:學(xué)會使用勺將食物放進(jìn)嘴里,自己用杯子喝水,盡管不熟練,但卻是培養(yǎng)孩子自理能力的開始。訓(xùn)練孩子“表示”大小便。能有意識地脫下襪子,而不是拉下來。
認(rèn)知發(fā)展:能夠認(rèn)識更多的物品,并且準(zhǔn)確地叫出它們的名稱。用手能正確指出3個以上的身體部位。
語言發(fā)育:經(jīng)過教育的孩子會有意識地稱呼爸爸媽媽和周圍的人,鼓勵孩子使用正確的語言表達(dá)自己的需求。
情緒、情感發(fā)育:開始有了明顯的嫉妒心理,逐漸發(fā)生內(nèi)疚、含羞、羞愧的情感萌芽。
社會性:開始接受非家人以外的陌生人,表現(xiàn)出害羞的表情。建立最初的伙伴概念,可以給其他小朋友玩具,也會與其他小朋友爭奪玩具。
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