做一個(gè)有育人夢(mèng)想的人
主講：顧曉鳴（20111210）

提綱：

作為父親，我的育人高于知識(shí)傳授之路
為什么要推動(dòng)具有現(xiàn)代意義的家校合作
沒(méi)有優(yōu)質(zhì)家庭教育資源就沒(méi)有優(yōu)良教育
老師應(yīng)該成為優(yōu)良教育引領(lǐng)者和實(shí)踐者
我的宣言：要成為一個(gè)有育人夢(mèng)想的人

作為父親，我的育人高于知識(shí)傳授之路
——作為育人者我們?nèi)笔У那∈羌彝ソ逃仞B(yǎng)
——理念：教育孩子首先不要輸在家庭教育上
——分享：學(xué)著把孩子自我成長(zhǎng)能力還給他們
——家庭教育是幾代人享用不盡的智慧與財(cái)富

為什么要推動(dòng)具有現(xiàn)代意義的家校合作
——現(xiàn)代學(xué)校教育制度的要義
——現(xiàn)代家校合作的27個(gè)要素
——家長(zhǎng)是現(xiàn)代教育重要資源

沒(méi)有優(yōu)質(zhì)家庭教育資源就沒(méi)有優(yōu)良教育
——必須要終止單一不良學(xué)校教育
——誰(shuí)在為單一不良學(xué)校教育埋單
——現(xiàn)代教育理念：資源均衡戰(zhàn)略
——學(xué)校要承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)家庭教育責(zé)任
——找準(zhǔn)育人的核心位置不能再等

老師應(yīng)該成為優(yōu)良教育引領(lǐng)者和實(shí)踐者
——怎樣實(shí)踐：先要會(huì)教育好自己孩子
——怎樣實(shí)踐：認(rèn)清教育自己孩子盲區(qū)
——怎樣實(shí)踐：要成為有育人素養(yǎng)的人
——怎樣實(shí)踐：需要不只是這九條建議
——怎樣實(shí)踐：參加家庭教育專業(yè)學(xué)習(xí)
——怎樣引領(lǐng)：推動(dòng)第一次的育人提速
——怎樣引領(lǐng)：推動(dòng)第二次的育人提速
——怎樣引領(lǐng)：推動(dòng)第三次的育人提速
——怎樣引領(lǐng)：推動(dòng)第四次的育人提速

我的宣言：要成為一個(gè)有育人夢(mèng)想的人
——這不只是夢(mèng)想更具有現(xiàn)實(shí)意義
——這不只是夢(mèng)想而是在修正失誤
——這不只是夢(mèng)想而是打造軟實(shí)力
——這不只是夢(mèng)想而是在關(guān)注民生
——這不只是夢(mèng)想而是在構(gòu)建和諧
——這不只是夢(mèng)想而是在創(chuàng)造幸福