獎勵與懲罰，常常被父母視為管教女兒的兩大法寶——通過獎勵可以調(diào)動孩子做事的積極性，激勵孩子向更好的方向發(fā)展；通過懲罰可以制止孩子的種種不聽話行為，促使孩子養(yǎng)成良好的個性、習(xí)慣。

　　說起如何獎勵與懲罰女兒，女孩父母們的方法和心得也往往很多：

　　獎勵——

　　“女兒有了進(jìn)步，我就會獎勵她更多的零花錢，讓她買自己想買的東西”；

　  “女兒如果很聽話，我就會買很多她最愛吃的零食作為獎勵”；

    “女兒如果表現(xiàn)不錯，我就會送給她一些禮物”；

　　……

　　懲罰——

　　“女兒做錯事時，我就采用罰站、面壁思過的方式懲罰她”；

　　“女兒犯錯誤時，我就罰她不許吃飯，并禁止她外出玩耍”；

    “女兒不聽話時，我就用打手板、打屁股的方式懲罰她”；

　　……

　　當(dāng)代的女孩父母，懂得女孩的心靈是脆弱的、敏感的，知道女孩往往會需要父母更多的關(guān)愛，所以他們在生活中也十分重視獎勵與懲罰的藝術(shù)。但不可否認(rèn)的是，父母們常用的一些獎勵和懲罰方法，仍然有著很多的弊端——無論是給更多零花錢，還是送禮物、買孩子愛吃的零食，其獎勵方法都太過偏重物質(zhì)獎勵；無論是罰站、不允許吃飯、打手板，其懲罰方法都太過偏重體罰。

　　其實，獎勵遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是多表揚幾句、送給孩子禮物那么簡單的事情，懲罰也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是打孩子屁股幾下那么簡單的事情，獎勵與懲罰都是一門家庭教育的藝術(shù)。只要父母換一種角度、換一種方式去獎勵、去懲罰，教育效果往往會更佳！

　　給父母的建議

　　在女孩的成長過程中，作為一種有效的教育手段，獎勵和懲罰都是必不可少的。但需要注意的是，對于敏感并渴望得到父母更多關(guān)愛的女孩來說，無論獎勵還是懲罰，父母都是需要掌握一定技巧的。

　　方法一：獎勵一定要多樣化

　　一般來說，深受孩子歡迎的獎勵可分為四大類——精神獎勵、情感獎勵、活動獎勵和物質(zhì)獎勵。

　　精神獎勵包括對孩子的成長表示鼓勵、肯定、滿意、贊嘆、尊重、佩服和欣賞等；

　　情感獎勵包括微笑、擁抱、拍肩、關(guān)注、撫摸、鼓掌、眨眼等；

　　活動獎勵包括與爸爸媽媽一起去公園、一起玩，聽大人講故事，跟小朋友一起做游戲等；

　　物質(zhì)獎勵包括買孩子喜歡的圖書、零食、玩具、服裝等。

　　很多父母常常認(rèn)為，獎勵就是給女兒買她想要的東西，給她的獎勵越多，就越會讓她延續(xù)好的行為習(xí)慣。其實，這些想法都是片面的。心理學(xué)家通過多年的觀察發(fā)現(xiàn)，事實上，孩子更看重精神上的獎勵，年齡越大的孩子越是這樣，相比男孩而言女孩更是如此。

 因此，獎勵女孩的時候，家長一定要堅持多樣化的原則，即精神獎勵、情感獎勵、活動獎勵、物質(zhì)獎勵綜合運用。

　　一位母親在獎勵女兒方面，為我們做出了榜樣：

　　前段時間，女兒的老師告訴我，說女兒在班里不愛讀書，也不積極舉手回答問題。一天晚飯后，我把女兒叫到跟前，問她為什么會這樣。女兒說，她不好意思當(dāng)著全班同學(xué)的面回答問題或者大聲朗讀，她怕答錯或讀錯了被別人笑話。

　　為了鼓勵女兒克服心理障礙，我給她特制了一張日歷表，如果她當(dāng)天在課堂上大聲朗讀或主動回答老師的提問，就可以得到1顆星。如果一個星期她能得到3顆星，就可以在周末時得到獎勵，到商店去買她喜歡的文具或玩具。如果一個星期得了5顆星，她就可以得到最高獎勵，在周末選擇自己喜歡的活動，如看電影、到餐館吃飯、去游樂園，全家人都得服從。此外，她還可以晚半個小時上床睡覺，多看一會兒圖畫書。

　　事實證明，這樣的獎勵很有效，幾個星期后，女兒變得自信多了。

　　在上例中，這位母親的獎勵方法就很科學(xué)，采用了多種形式的獎勵：精神獎勵——頒發(fā)進(jìn)步小星星；物質(zhì)獎勵——到商店買女兒喜歡的文具或玩具；活動獎勵——去游樂園、多看半小時的書……隨著獎勵的不斷升級，孩子也在不斷地提升和進(jìn)步。

　　給孩子過多的物質(zhì)獎勵，其危害是有目共睹的。當(dāng)孩子把注意力更多集中在得到獎勵的東西上，她就會將良好行為與得到獎勵掛鉤，而不是將良好行為作為一種好的習(xí)慣、個性予以保持。所以，獎勵要多樣化是非常重要的，從長遠(yuǎn)角度來講它能夠更好地達(dá)到鼓勵孩子的目的。同時，隨著女孩的不斷成長，父母更要注重情感和精神獎勵，一定要盡量避免把獎勵局限于“物質(zhì)”領(lǐng)域，并少用“討價還價”的形式進(jìn)行。

　　此外，父母們還應(yīng)知道，獎勵孩子的最高級別，就是給孩子一些主導(dǎo)權(quán)。例如讓女孩來決定全家周末的活動、選擇到哪家餐館吃飯、請小朋友到家里做客……讓孩子選擇一件自己喜歡做的事情，才是最受孩子歡迎的獎勵。同時，這種給孩子更多主導(dǎo)權(quán)的獎勵，還十分有助于孩子多種能力的培養(yǎng)。

　　方法二：自然懲罰法

　　自然懲罰法也就是自然后果懲罰法，這是由十八世紀(jì)法國著名的浪漫主義思想家、文學(xué)家和教育家盧梭提出來的。

　　這種教育方法認(rèn)為，當(dāng)孩子在行為上發(fā)生過失或者犯錯誤的時候，父母不要給孩子過多的批評，而是讓孩子在不危險的前提下承擔(dān)行為過失或者錯誤直接造成的后果，使孩子們在承受后果的同時感受到不愉快甚至是痛苦，從而引起孩子的自我悔恨，自覺彌補過失，糾正錯誤。

　　一位母親，在運用自然懲罰法方面就做得很成功：

　　女兒去夏令營，媽媽問：“東西都準(zhǔn)備好了嗎？”女兒說：“都好了，你就別管了。”媽媽一看，衣服帶得不夠，手電也沒帶，就問她：“那邊的氣候你知道嗎？衣服夠不夠？晚上活動的東西都準(zhǔn)備了嗎？”女兒說：“沒問題。”這位媽媽就沒再說什么。

　　一個星期后，女兒回來，媽媽問：“玩得開心不開心？”女兒說：“挺開心的，就是衣服帶得不夠，沒想到山里那么冷。還有呢，晚上活動沒有手電很不方便。”媽媽說：“這可真是個教訓(xùn)呀，那以后應(yīng)該怎么辦呢？”女兒笑了笑，說：“看來我以后得像爸爸一樣，出差之前列個單子，準(zhǔn)備得再充分一些。”

　　這位媽媽是智慧的，她的懲罰不僅讓女兒體驗到了自己過失的后果，更促使女兒想出了避免出現(xiàn)此類問題的具體方法。由此可見，讓孩子適當(dāng)經(jīng)歷一點麻煩、一點不愉快，是父母懲罰孩子的最有效手段。

值得注意的是，自然懲罰法并不是對女孩的所有行為都適用。一般來說，只有當(dāng)過失后果不會損害孩子身心健康的時候，父母才可以讓她嘗嘗這種后果帶來的懲罰，如女兒挑食，父母可以讓她嘗嘗挨餓的滋味；女兒不好好穿衣服，父母可以讓她嘗嘗受凍的滋味；女兒固執(zhí)，父母可以不管她，讓她感受到固執(zhí)帶來的麻煩。如果過失造成的后果可能給女孩帶來心理上的折磨，父母就最好不要使用這種方法。

　　方法三：不要懲罰女孩的失敗

　　作為一種教育手段，懲罰的運用是要遵循一定原則的，這個重要的原則就是：可以懲罰孩子懶惰、依賴、逃避、不負(fù)責(zé)任等不良行為，但是不要懲罰失??！特別是對于容易受傷、敏感的女孩來說，這個原則尤其重要。

　　但在現(xiàn)實生活中，卻有很多父母常常會忽略這個懲罰的重要原則：

　　欣欣看到媽媽工作很辛苦，就決定幫媽媽洗碗，但她卻不小心把碗摔碎了，媽媽馬上跑過來說：“這孩子，你這不是添亂嗎！”

　　琳琳期末考試的成績很糟糕，班級排名也下降了很多，爸爸批評道：“我就知道你會考不好，平時就知道玩。罰你每天不許看動畫片。”

　　以常人的心理來看，失敗了，女孩往往會感到特別沮喪、難過，并且自責(zé)、后悔，這個時候是她最傷心的時候，也是最脆弱的時候。這個時候，她需要父母的安慰、理解和鼓勵。如果此時，自尊心極強的女孩從父母那里得到的只是一頓責(zé)罵，她心里就會留下一個永久的陰影，并不再去做更多的嘗試與努力。

　　其次，與懶惰、依賴等不良行為不同，失敗是一種可以讓人進(jìn)步的學(xué)習(xí)過程。懲罰失敗很可能會挫傷孩子創(chuàng)造的動力，讓孩子變得怯懦和自卑。