【導(dǎo)讀】家長(zhǎng)無條件地保護(hù)孩子，會(huì)讓孩子覺得他在家庭中是第一位的，這對(duì)于以后孩子的抗挫折能力非常不利。應(yīng)該讓孩子感受到他與其他的家庭成員是平等的，慢慢培養(yǎng)一種家庭責(zé)任感。

    家長(zhǎng)無條件地保護(hù)孩子，會(huì)讓孩子覺得他在家庭中是第一位的，這對(duì)于以后孩子的抗挫折能力非常不利。應(yīng)該讓孩子感受到他與其他的家庭成員是平等的，慢慢培養(yǎng)一種家庭責(zé)任感。

     1-3歲：培養(yǎng)自理能力
　　
    當(dāng)孩子可以站立、行走了，不要總是抱著或者幫他邁步等，動(dòng)作發(fā)展的同時(shí)也是心理的不斷發(fā)展完善。孩子稍大后，讓他試著料理自己的生活，培養(yǎng)孩子的自信心，并遷移到以后的生活和交往中去。

    3-5：歲培養(yǎng)心理獨(dú)立性
　　
    平時(shí)我們總會(huì)主動(dòng)幫助孩子做些事情，然而有些事情是需要孩子獨(dú)立完成的，此時(shí)給予過多幫助的話，會(huì)讓孩子產(chǎn)生依賴心理。只要是孩子有興趣的事情就應(yīng)該鼓勵(lì)他獨(dú)立去做。

       5-6歲：培養(yǎng)解決問題的能力
　　
    孩子步入課堂后，除了日常學(xué)習(xí)，更重要的是要培養(yǎng)他的求知欲，培養(yǎng)他獨(dú)立思考和解決問題的能力。

朱洪艷收錄

http://www.yaolan.com/edu/article2007_464081636054.shtml