家庭教育的任務和內容  

主講： 石貞華

家長對子女的教育和培養(yǎng)，首先要堅持學習家庭教育的新理念，因為家庭教育新理念是家庭教育的靈魂，它在家庭教育中起著核心作用。家庭教育的新理念很多，牽扯到家庭教育的方方面面，今晚我在這里重點講一下 “家庭教育的任務和內容”。講的不一定準確，有不妥的地方請大家批評指正。

一、 家庭教育的任務

在家庭教育中，家長必須首先明確家庭教育的任務，明確了家庭教育的任務，就明確了家庭教育的方向，明確了家庭教育的方向就不會出現(xiàn)家庭教育的盲目性和隨意性。去年在某小區(qū)講課時我曾組織一部分家長討論過“家庭教育要培養(yǎng)什么樣的孩子？”，對這個問題家長很感興趣發(fā)言也很踴躍，我舉幾個例子。一個家長說:“我的兒子從小聰明好學成績好，我就是希望他能考上一所重點大學，將來有一個理想的工作，有較高的收入，組織一個美滿的家庭，過一輩子幸福生活?！币粋€家長說：“我的兒子隨我智力一般，雖然學習很努力可是成績一直不理想，我看他將來考大學比較困難，我的想法是讓他上完高中考一個高等職業(yè)學校，將來能找到一份工作，我就心滿意足?！币粋€女家長說：“我的女兒長得漂亮大方，喜歡唱歌跳舞，就是不喜歡學數學和英語，這兩門課老考不及格，她沒少發(fā)愁，我和他爸都沒文化也沒有辦法輔導，孩子就想將來當個幼兒老師，我們家長也同意她的想法?！边€有一個家長說：“我的女兒是先天弱智，學習從來都不及格，我讓他上學的目的就是想讓他多認識幾個字，多識一些數，長大后能夠記點什么，能算一些簡單的帳就行?！蔽铱匆陨线@些家長都是由衷的發(fā)言，他們發(fā)言的一個突出特點就是從實際情況出發(fā)有的放矢的培養(yǎng)孩子，這一點很好，不像有人好高騖遠，對孩子的期望值過高，結果失望很大。說到這里我想起了報紙上的一個案例：有一位家長，家有一個女兒，學習成績差?？墒羌议L還是堅持讓她上完高中，村里有人這位父親說：“孩子學習成績這么差，反正考不上大學，還讓她上高中干什么？又花錢，又浪費時間，不如讓她回家?guī)湍愀苫??！甭犃肃従拥慕ㄗh，這位不識字的家長卻說：“女兒雖然考不上大學，可是她將來總是要當媽媽，多上幾天學總是比不上好!”于是他繼續(xù)供女兒上完了高中。我認為這位家長很明智，他培養(yǎng)孩子的目的是多么明確。

家庭教育的任務到底是什么？用一句話明確的回答，就是把孩子培養(yǎng)成祖國建設所需要的合格人才。

這里講到合格人才。

先說什么是人才？詞典上是這么定義的：人才是指具有一定專業(yè)知識或專門技能，進行創(chuàng)造勞動并對社會作出貢獻的人?，F(xiàn)在社會上普遍認為人才大體分為學術人才，工程人才，技術人才和技能型人才四種。人才包括三個條件：人格、知識、能力，這三條缺一不可。

大家都知道社會上的人大體分四類：有德有才的人，是人才；有德無才的人是好人；有才無德的人是危險人物；無德無才的人是庸人。我們要培養(yǎng)社會建設所需要的合格人才，自然是第一種人?！叭瞬拧边@個詞是由兩個詞素組成的，第一個詞素是“人”，第二個詞素是“才”，把“人”擺在前，把“才”擺在后,意思是說，人比才重要。這里的“人”指的是“成人”，“成人”是指一個人在在社會生活中不斷積累人生經驗，由自然人變成社會人的過程，其中核心是良好人格。

什么是人格？人格就是平時我們所說的“品德道、德德”。關于人格的定義比較抽象，簡單的說就是指一個人心理、思想特征，以及在這種心理和思想的指導下表現(xiàn)出來的行為特點，人格有好有壞。我們平時評價一個人的好壞就是評價一個人的人格。如果一個人品德高尚，大公無私，為人正直，樂于助人，敢于擔當，工作積極，顧全大局等，我們就說這個人有健全的人格。反之，如果一個人自私自利、心胸狹窄，心術不正，辦事不公等，我們就說這個人在人格上又缺失。總的說，評價一個人的人格就是領導、組織、群眾對這個人的總的評價。

一個人有了健全的人格就會做人，就會做事，就會與人交往，就會受人歡迎受人尊重，事業(yè)必然興旺發(fā)達。如果一個人人格有缺失與人交往就必然困難重重，工作寸步難行，事業(yè)不會順利?？梢娕囵B(yǎng)孩子的健全人格是多么重要！人格比知識重要。

說完“成人”再說“成才”。當然，一個人才，既能有德也要有才，有才就是有才干。有才干必須具備兩個方面，一是要有豐富的知識，二是有較高的能力。知識是能力的基礎，能力是有知識的表現(xiàn)，二者相輔相成。

如果一個人身體健康，有健全的人格又有才干，這就是我們最理想的人才。

“合格人才”中的“合格”我們怎么理解？對于一個人的人格和才干，沒有一個確切的文字表述，也不能量化。金無足赤，世界上的人才也沒有完美的。因此對于是什么樣的人才只能比較而言。人才也是分層次的，有大人才，有中等人才，也有一般的人才。在這里我們所說的合格人才是給大家指出一個方向，指出一個培養(yǎng)目標，我們在培養(yǎng)孩子的時候，朝著這個方向去做，要從實際情況出發(fā)，要根據孩子的素質和條件，因材施教，因人而異。

二、家庭教育的內容

2003年6月出版的《當代家庭教育的新理念》這套書是全國教育科學“十五規(guī)劃”國家重點課題研究成果。在這套書中明確指出家庭教育的內容是素質教育。這和聯(lián)合國教科文組織提出的四個“支柱”是一致的。素質教育有8條內容，即學會做人，學會求知，學會健體，學會健心，學會審美，學會實踐，學會創(chuàng)造，學會生活。

1、學會做人。學會做人是第一條，也是最重要的一條，是家庭教育的核心。必須從小對孩子進行思想教育、品德教育、政治教育、法制教育、個性教育。從小教育孩子在家孝敬爺爺奶奶，聽爸爸媽媽的話，學會做家務勞動，有獨立意識；在學校，團結同學，尊敬老師，遵守紀律，熱愛集體，努力學習。在工作單位服從領導，團結同事，顧全大局，謙虛謹慎，有合作精神；在社會上遵紀守法，對人有禮貌，大公無私，與人為善，辦事公平，善于和人交往等，做一個受人歡迎，受人尊重的人。學會做人就是做一品德高尚，積極向上，熱愛祖國，熱愛共產黨，熱愛人民的人。

2、學會求知。學會求知就是學會學習，有良好的學習動機 、濃厚的學習興趣、良好的學習習慣、科學的學習方法、能自己管理自己等。學會求知的核心是學習能力的培養(yǎng)。

3、學會健體。由于進入了小康社會，人們的生活水平不斷得到提高，又由于現(xiàn)在大部分孩子是獨生子女，獨生子女備受關愛，結果出現(xiàn)了不少小胖子，他們比較懶惰，不喜歡體育運動。有的學校對體育課、早操和課外活動重視不夠，又有些孩子的生活習慣不科學，這就嚴重的影響了青少年的健康成長。對于健體，有的家長重視，有的家長不在乎，在這里必須特別提醒一下。家長一定重視孩子的體質的提高，培養(yǎng)孩子鍛煉身體的好習慣，讓孩子有強壯的體魄 ，有頑強的毅力，又有旺盛的學習精力。

4、學會健心。學會健心就是讓我們的孩子注意心理衛(wèi)生，沒有心理疾病。現(xiàn)在已進入競爭社會，社會的各個方面都充滿競爭。為適應這種形勢，一部分家長對孩子的期望值太高，他們不顧孩子的實際給孩子過大的壓力，使不少孩子難以承受，出現(xiàn)心理障礙，嚴重地影響了他們的健康成長。由于溺愛，有的孩子不會做家務，不能獨立，特別自私，不會與人交往，有的學習成績上去了，怎樣做人沒有上去。有些孩子考上了大學，但一遇上困難和挫折，就不知所措往往鉆牛角尖。某重點大學的黨委書記說，他們大一學生中有幾百個人你有心理問題，35人有輕生傾向，人們也不斷在報紙上看到，在中小學生中離家出走的，殺死親人的；在大學里生中殺同學，殺老師，自殺者也時有發(fā)生。剛入校的大學生存在的問題就更多一些。例如，一名女生剛入校不到一個星期時間就申請退學，原因是不能適應集體生活，晚上睡不著，白天在學校食堂吃飯也沒有胃口，時常感到精神緊張，心情煩躁，不能再堅持下去。有一位學生因對專業(yè)不滿意而提不起學習興趣，經常想著轉專業(yè)或者退學回家明年重考，就這樣在矛盾中度過了大學生活中的第一個學期，期末考試出現(xiàn)兩科不及格。有一位大三的女同學，由于與同宿舍的另一位同學發(fā)生口角，心里很不平衡，總想找機會報復，于是故意將那個同學的東西偷走，被發(fā)現(xiàn)后受到校紀處分。有的同學或者嫌自己長相不佳，或者認為自己能力太低，或者認為自己知識面窄，用有色眼鏡看待自己及周圍環(huán)境，影響了正確的“自我認識”，使得事事處處都認為自己趕不上別人，總覺得低人一等。另外，還有的學生性格孤僻、自我封閉；有的狹隘自私，多疑嫉妒；有的狂妄自大，經不起挫折；有的自卑、心理焦慮；有的精神頹廢，態(tài)度消極等。根據以上分析，家長應該多關心孩子，多了解孩子，多和溝通交流，密切觀察孩子的情緒變化 ，對孩子出現(xiàn)的問題和傾向及時疏導，做好預防工作。

5、學會審美。我認為，審美有兩個方面的含義，一是讓孩子多看優(yōu)美的圖畫，多欣賞動聽的音樂，多看舞蹈，多讀內容豐富的小說用藝術陶冶孩子的情操。多帶 孩子走出學校，走出家門，到大自然中，領略大自然的美麗。同時讓孩子從小在思想上明辨是與非，美與丑，對與錯，香與臭，提高鑒別水平，提高認識能力。

6、學會實踐。孩子還小，知識不多，所謂“實踐”就是讓孩子從小熱愛勞動多做家務 ，讓孩子多參加社會實踐活動，在活動中運用所學知識。通過勞動和實踐讓孩子認識社會，認識生活，增長知識，積累經驗。

7、學會創(chuàng)造。在這里的創(chuàng)造，不是讓孩子去搞什么發(fā)明創(chuàng)造，而是強調重視培養(yǎng)孩子出早造意識，創(chuàng)造思維，創(chuàng)造精神，為將來成為創(chuàng)造性人才做準備。創(chuàng)造力首先來自好奇心，對事物的想象力和各中夢想，家長不要動不動就說孩子胡思亂想，打擊他們的積極性，人沒有夢想就沒有創(chuàng)造力，沒有夢想就沒有前進的動力。我們要鼓勵孩子的好奇心，引導孩子去實現(xiàn)夢想。

8、學會生活。學會生活十分重要。家長就要從小培養(yǎng)孩子科學的生活習慣，培養(yǎng)獨立性，培養(yǎng)生活能力，提高自主能力?，F(xiàn)在的年輕人很多不會科學生活，有的偏食，有的上網玩游戲通宵達旦，白天蒙頭大睡；有的酗酒，常常為一點雞毛蒜皮的事，打得頭破血流；有的人剛剛進入壯年就得了高血壓、糖尿病、高血糖，心腦血管等老年人的疾病。因此培養(yǎng)孩子良好的生活習慣教孩子科學的生活很重要，這是家長的責任。

上面我講了家庭教育的8個內容，包括了方方面面。在家庭教育中家長要根據這些方面，針對孩子的實際，有側重的加以選擇，做到取長補短，有的放矢，不要面面俱到，平均用力。

家長朋友們，今晚我跟大家交流了家庭教育的任務和內容，這個課題，這些東西僅供大家參考，不當之處請批評指正。

謝謝大家!