成長從體驗開始

我要先給大家講半個故事，美國總統(tǒng)華盛頓小的時候是個非常調(diào)皮的孩子，他的父親有一把鋒利的斧頭，父親每天都用這把鋒利的斧頭去上山砍柴。小華盛頓心里想，我用這把父親能不能把一棵小樹給砍倒呢？碰巧的是他就在他家的院子里發(fā)現(xiàn)了這么一棵合適的小樹，不粗不細，正好可以激起他的挑戰(zhàn)欲。但是他不知道那課樹是父親非常喜歡的櫻桃樹，父親每天都要去照料這棵心愛的小樹。這個故事的后半部分我就不講了，所以說我只是給大家講了半個故事。

天下的小孩子一樣的調(diào)皮，華盛頓尚且如此，我們的孩子調(diào)皮一點也是不足為奇的。小孩子的大腦里每天都充滿了稀奇古怪的想法和念頭，他要是不去試試，嘗嘗，心里頭就永遠不利索，不靜心，我小的時候，有一次，是在一個炎熱的夏天，我也不知怎么回事，突發(fā)奇想，想穿上冬天的衣服感受下到底是什么滋味，結(jié)果我就自己把衣服從柜子里扒出來，一件一件地自己穿上，那時候我剛剛會穿衣服，當我把一件一件的棉衣服穿到身上，直到我沒法再多穿一件衣服的時候，我已經(jīng)累的滿身是汗了，身上熱的難受極了，就想去脫掉它們，但是我忘記了我還沒有學會脫衣服，結(jié)果我越熱越急，越急越熱，越熱越急就越慌，越慌就越哭，哭聲傳到我媽媽那里，她見了我，先是哭笑不得，然后就開始打我。我只是想嘗試一下夏天穿棉衣的感覺，并沒有專門搗蛋的意思，所以當我媽媽打我的時候覺得好委屈，所以這件事情雖然是在我很小的時候發(fā)生的，但是我記憶依然深刻。

很多小孩子的想法其實很簡單，他就是好奇，想嘗試一下，如果大人無法理解孩子那么做的動機到底是什么（因為孩子的表達能力不好，不能夠很準備地告訴大人他內(nèi)心的想法和動機）的話，那么我們不妨索性不去管孩子，就讓孩子去嘗試，去體驗，孩子有了體驗自然就知道了什么是該做的，什么是不該做的。這個時候，孩子需要的是大人的理解，甚至還有幫助，但絕對不是嚴厲的制止和斥責，這樣只會讓孩子萎縮，膽怯，不敢去嘗試，缺乏很多經(jīng)驗而阻礙了孩子的成長。

有一天，一位媽媽五歲的女兒非要穿媽媽又笨又大的高跟鞋去上幼兒園，假如我們的女兒（針對有女兒的家長）非要穿大人的高跟鞋去上幼兒園，我們的第一反應(yīng)會是什么呢（互動）？我們的內(nèi)心會想這孩子今天是不是有問題?。换蚰銜嬖V孩子小孩子不能穿高跟鞋；或者您還可能會想孩子要穿的那雙鞋是丈夫?qū)ｉT給我挑的，上千元一雙的，要是被孩子弄壞了就不好了；或者會想孩子這樣子會不會遭人嘲笑?。俊€有很多想法，但不管有多少內(nèi)心的想法，不管是哪一種想法，都是堅決拒絕孩子的這個行為的想法，就是不能讓孩子真的那樣子。

有了想法就會有相應(yīng)的做法，你會好聲相勸，說小孩子不能穿高跟鞋的，但是孩子哪里知道這些規(guī)則呢？她就是不聽，不讓穿就哭。你開始變得不耐煩，敬酒不吃吃罰酒？于是嚴厲地呵斥孩子不能哭，這個時候孩子已經(jīng)妥協(xié)了，覺得不能穿高跟鞋了，就是委屈地哭，大人則有一種勝利的優(yōu)越感，變得越發(fā)的有點“飛揚跋扈”，強令孩子連哭都不準哭。于是孩子放棄了這次嘗試，缺少了這樣一次體驗，就少了一次成長的機會。也許以后孩子會知道小孩子不該穿高跟鞋的，但是，那不是她自己親身體驗得來的。孩子開始學會了放棄嘗試，因為一旦有新的想法，孩子的第一念頭就是“還是別操心了吧，爸爸媽媽肯定是不允許”。

體驗是孩子成長的最重要方法和原因，沒有體驗，沒有各種豐富的體驗孩子的心靈是長不大的。一個遇事退縮，不敢不愿做出嘗試，安于現(xiàn)狀的人就是這樣被父親親手栽培長大的。

其實，這位媽媽做的非常的好，她允許她的女兒穿了一雙又大又笨的高跟鞋去上幼兒園，孩子很興奮，到了幼兒園里到處炫耀，很多小朋友也都羨慕她，她體驗到了那種被關(guān)注，被注意的快感，興奮極了，可是，第二天，女兒堅決不穿高跟鞋了，因為穿上高跟鞋，心理雖然優(yōu)越，但是腳太難受。這位媽媽對于女兒的這種行為首先是理解并接受，并提供必要的幫助，給孩子充分的自由讓孩子去體會生活中的一切，孩子自己也會自己做出調(diào)整，這樣孩子就成長了，成長為了一個健康，快樂的孩子。這個孩子的探索欲望會一直保持下去，她對新生事物都很好奇，都愿意去嘗試，于是她相比別人有了更多的各種體驗，比別人成長的更快也就不能理解了。

如果我們不了解我們的孩子，不妨理解我們的孩子那樣做肯定有某種理由，并給孩子自由和幫助，讓孩子自己去體驗和探索，之后孩子自己會做出調(diào)整，這樣孩子就成長了一次！

教育孩子其實就這么簡單：好奇——嘗試——理解和幫助——體驗——成長！

張朋舉

2010年7月20日早