如何陪孩子度過青春期（二）（轉(zhuǎn)）

一、處于青春期的少年有何特點?

進入青春期的旅程既令人興奮又令人望而生畏，友誼、學(xué)校、成長甚至新的任務(wù)都會令學(xué)生興奮不已，令孩子們驚慌的是對異性交往沒有把握——這自然是青春期初始階段成長的一部分。

當(dāng)孩子走到孩提時代與未來生活的交接處時，常感到茫然不知所措。這一旅程充滿了成為成人必須完成的任務(wù)，其中重要的兩項：①人際交往方面變得成熟②找到未來事業(yè)的方向。

還有一項是適應(yīng)新的機體和改變了的外表。青春期的孩子是很關(guān)心自己的身高的.

在把自己看做一個學(xué)生、朋友以及女孩子的白馬王子的同時，男孩子還忙于一種至關(guān)重要的思維活動，給自己定位，即搞清楚“我是誰？”——這是在青春前期已開始但需要在整個青少年時期（至少）才能完成的任務(wù)。

這個發(fā)展階段的孩子還有一個共同特點——似乎他們整天只關(guān)心自己。他們會花許多時間照鏡子并且與別人進行比較。十幾歲的少年通?；ù罅繒r間審評自己的外表，并且考慮能否被人們接受。

他們用許多時間評價自己，而且常常以為別人也這樣關(guān)注他們。面部的瑕疵（粉刺）被視為洪水猛獸，他們可能認(rèn)為所有的人都在注視自己，評論自己，而且肯定自己的父母從未經(jīng)歷過此類事情，因而父母不知道即使微不足道的東西也很重要。有時即使最理解孩子的父母也會被抱怨：“你根本不理解”。

走向獨立是青春期壓力最大的任務(wù)之一。從蹣跚學(xué)步的孩提時代便產(chǎn)生的同一過程正處于全速進展之中。當(dāng)父母為孩子安排好日程時，孩子勃然大怒：“我不是您，別為我制定計劃?！?span>

在尋求心理自由的同時，十幾歲的孩子可能還想保存孩提時代從父母那里得到的安全感和依賴感,許多青春期少年希望找到做成人的感覺，但在必要時還是想從父母那里尋求安全感。孩子一會兒摟著媽媽傾吐心事，一會又指責(zé)媽媽老是把自己當(dāng)孩子，這不足為怪。

因此，孩子經(jīng)常一方面渴望獨立而另一方面又非常需要依賴感。在這種矛盾中,他們表現(xiàn)獨立愿望的方式之一是敵視不合作，執(zhí)拗地與成人作對。

作為父母的困難在于如何去理解孩子的行為，何時及如何施加控制，以及何時需要退一步，讓孩子做出自主的決定。

在試圖與父母拉開距離的同時，青春期的孩子正向自己的同齡人靠攏，同齡人群體能提供某種程度的妥協(xié)，因而它更能接受青少年對角色及價值觀的體驗。（染發(fā)，穿孔,打眼等這些朋友認(rèn)為酷，父母感覺厭惡、惱火的行為）

所以父母可能覺得孩子幼稚 、異?；蛘咝枰嗉蛹s束，而孩子會認(rèn)為父母施加約束是因為把他們當(dāng)做了有依賴性的小孩子。

通常父母們很難面對這一轉(zhuǎn)型期，而且自己都有可能在孩子的青春期產(chǎn)生心理問題。坎普爾大學(xué)的發(fā)展心理系主任勞倫斯·斯坦伯格，發(fā)現(xiàn)父母與孩子之間的摩擦與爭吵可能導(dǎo)致父母的心理問題和婚姻關(guān)系惡化。

另外，看到孩子更樂意與朋友交往時，曾與孩子關(guān)系親近的父母會留戀過去的美好時光。父母現(xiàn)在感到周末孤單——因為過去與孩子常常共度周末——于是給孩子施加壓力以便讓孩子呆在家里。結(jié)果孩子呆在家里后和父母常常爭吵不休。

自由意味著分離。和諧統(tǒng)一似乎已成往事。但父母可能認(rèn)為孩子打亂了曾經(jīng)令他們感到安全的家庭生活，而這對未來生活不利。他們可能認(rèn)為孩子的不合作與反抗會持續(xù)下去。

盡管父母與孩子存在爭吵與沖突，但這反映了孩子們想給自己定位的嘗試，叛逆的行為可以使十幾歲的孩子感到自己很特別。

盡管同齡人對十幾歲孩子的影響最大，父母們的角色仍不容忽視。許多青春期的孩子仍然表現(xiàn)出對父母的強烈需要，他們不需要一種依賴性關(guān)系，但他們需要一種關(guān)系。這意味著父母與青春期孩子間的關(guān)系需要調(diào)整和改進。這些孩子竭力想找到自我，而他們想與父母交談的渴求也一樣強烈。

總之，年輕人能否順利度過青春期的決定因素是家庭氣氛，父母與孩子的交流質(zhì)量以及父母對青春期孩子的影響力。

二、面對青春期少年的反抗你該怎么辦

有時父母抱怨孩子像嬰兒。不錯，青春初期與蹣跚學(xué)步的嬰兒期有諸多相似之處。你可能還記得蹣跚學(xué)步的嬰兒非常執(zhí)拗并且想得到更多的自由，十幾歲的孩子也具有類似特性。許多孩子對父母有抵觸與反抗行為,外表的成熟以及日益增加的社會壓力，使他們對獨立的渴求變得強烈執(zhí)著。他們喜歡熬夜，來去自由，借家里的車用，大聲放音樂，穿時髦衣服，剪流行發(fā)型。在對自由與獨立的需求持續(xù)增長的同時，他們正面對一系列的需求并且需要學(xué)習(xí)各種技能：人際交往,新的課程要求復(fù)雜的思維等。

    多數(shù)情況下，與青春期少年相處并且對付他們有時表現(xiàn)出的抵觸、不合作、反抗及暴躁行為的最佳答案是理解，一旦父母理解了青春期孩子的發(fā)展需求。問題就不那么棘手。

父母要牢記青春期孩子的許多作為與日益增加的尋求“我是誰”的抗?fàn)幱嘘P(guān)。

父母往往注意孩子的怒火，而忽視孩子的言語，言語能表明孩子需要精神自由，與她分開并且自己做主。

除了理解之外，重要的是牢記你在過去曾經(jīng)怎樣對待孩子的執(zhí)拗、獨立、自主或反抗行為。

如果你過去曾善于對付這些負(fù)面和反抗行為，你可以如法炮制，將其中一些策略和技巧用來管教十幾歲的孩子。

三、家庭價值觀對孩子有何影響

青春期孩子抵觸或反抗方式可能取決于家庭行為與價值觀。

在一個開誠布公交流的家庭里，14歲的孩子沉郁且不坦率；一個注重自律的家庭，15歲的孩子可能會粗暴而且行為失控；一個以學(xué)術(shù)成就自豪的家庭小孩 似乎一點也不關(guān)心成績。

如果家庭氣氛允許孩子慢慢走向獨立自主；青春期孩子對自由的抗?fàn)幈悴粫敲醇ち摇?span>

可采用的最佳措施包括增進交流，通過表揚和鼓勵給予支持，并且確保你的評論和話語并非指責(zé)。

另一種平衡青春期暫時風(fēng)暴的方式是尋求平衡。父母們應(yīng)在以下方面尋求平衡：給孩子提建議與尊重他的隱私，施以更多的約束與允許他體驗生活，監(jiān)控他的行為與表示信任，以及表示反對與體驗認(rèn)同。

如果家庭關(guān)系建立在相互信任、尊重、交流的基礎(chǔ)之上，就能最有效地處理沖突與爭論。在這種家庭氣氛中，即使是十幾歲的叛逆者也會意識到建議與約束不是為了制止他尋求獨立，而是焦心與愛護的表現(xiàn)。

父母們可以幫助青春期孩子尋求獨立。對孩子的行為首先應(yīng)持不苛責(zé)的態(tài)度。這意味著考慮他的行為動機，并且不憑借幾件事便做出“好”或“壞”的評價。重要的是保持年輕人生活與個性的完整性。

如果父母記住每個孩子度過青春期的方式都會稍有不同，那么問題也會好辦一些。當(dāng)一些十幾歲的孩子似乎平靜地度過了青春期并承擔(dān)起新的更大的責(zé)任時，其他的孩子可能會選擇反抗的生活方式，并且導(dǎo)致家庭生活的紊亂。然而，不管是什么樣的生活方式，我們都應(yīng)當(dāng)考慮每個孩子的具體情況。（有的孩子離家，有的把想法和感情封閉起來，有的很晚才回家，有的和父母激烈爭吵等）

孩子用反抗來表達獨立的形式各不相同。那么父母的反應(yīng)也應(yīng)針對不同的孩子的成長過程及性情而定，而不應(yīng)把青春期孩子理想化或標(biāo)準(zhǔn)化，或者把對付孩子反抗的辦法模式化。

四、如何化解與孩子的沖突

在課堂上學(xué)生竊竊私語，老師說：“把你的椅子搬到這來”“為什么?”，回?fù)簦骸皠e問為什么，按我說的做”

孩子不動，發(fā)生爭吵。

這件事對學(xué)生意味著什么？對學(xué)生來說，這是關(guān)系到成為個體的事情。在青春期，這種沖突與對權(quán)威質(zhì)疑很普遍，而父母們必須意識到并接受這一點。

即使生氣也是正常的感情。如果能坦誠地交流，——而不是壓制——而且進行討論的話，能避免怨恨與更大的怒火。

五、你是否學(xué)會了容忍

父母們必須牢記一個年輕人的個性不是別人給的或強加的。他必須自己去尋找——從過去、現(xiàn)在以及他的獨特夢想、目標(biāo)及能力中尋找。在尋找自我的過程中，父母最好給予支持。這意味著有一種協(xié)調(diào)一致，給人信心的家庭氣氛以及容忍孩子體驗直至找到適合他的角色與自我。

即使是不贊成反抗的時候，父母們也可以表示容忍。另外，如果父母有不同意見或需要對孩子進行約束時，可以直說而不是指責(zé)或者反感。

如對付孩子出格的著裝。父母多數(shù)時候，避而不談她的黑色T恤，她的發(fā)型或她經(jīng)常戴的太陽鏡。如果她的衣服實在不合時宜，父母會這樣說：“你知道太多數(shù)時候我們不在意你穿什么。然而，那不適合這種場合。如果你能因為我穿得更傳統(tǒng)一些，我會很高興?！碑?dāng)然，孩子會抱怨或發(fā)牢騷，但也不過如此。

父母們可以用這種合理的、尊重的，不苛責(zé)的方式約束孩子而不是詛咒、指責(zé)或爭吵。通常情況下，如果你能尊重青少年成為個體的權(quán)利以及體驗，你也會得到他們的尊重。

六、如何管教處于青春期的孩子

父母要對付青春期的孩子常常意味著改進或改變以前的做法。當(dāng)孩子們小的時候，父母相對來說有控制權(quán)和權(quán)威感。然而，當(dāng)某一天爸爸醒來，發(fā)現(xiàn)兒子比自己高6厘米，還重36斤時，再用專斷的或權(quán)威的辦法來管教孩子顯得未免就太荒唐了。

教育青春期的孩子不是為了顯示父母的權(quán)力與控制能力，目的是在必要時提供指導(dǎo)并且在年輕人不能自律的情況下加以約束。這是體現(xiàn)家庭標(biāo)準(zhǔn)及規(guī)定的方式之一。

通常情況下，是父母試圖對孩子進行約束的時候，才經(jīng)常發(fā)生不愉快的沖突。比如，當(dāng)老師試圖證實自己有權(quán)力管教學(xué)生時，學(xué)生憤怒離開教室。當(dāng)學(xué)生問為什么要挪座位時，老師試圖控制局面，但這不是孩子需要的。他需要老師理解此時為了證明自我，他必須問為什么讓他那么做。這不意味著他正在反抗或拒絕。如果老師能正面回答他的問題，他很可能會表示順從。比如老師可以說：“你一直在竊竊私語，因而我想讓你坐到這兒來?！彼赡軙X得有道理，并且不會太生氣。許多時候，管教大多是為了引導(dǎo)青春期的孩子渡過尋找自我與走向獨立，這一令人困惑的體驗期。

父母們必須給予孩子一定的約束?，F(xiàn)在必須在約束與關(guān)心之間找尋平衡。你很難站在一邊旁觀一個十幾歲的孩子做出錯誤的決定，但是有時你的選擇不多。

盡管有時孩子的決定看上去相當(dāng)執(zhí)拗與草率，但并沒有像母親想象的那么危險。進一步說，如果十幾歲的孩子不學(xué)會自己做主，他們不會成為獨立與成功的人。

然而，有時候年輕人的決定會導(dǎo)致悲劇性的后果。這些決定涉及到毒品、酗酒、吸煙、未加防范的行為，與狂暴的人交往及犯罪行為。但是即使面對惡劣危險的行為時，父母也不能采用強制手段。他們能做的是指出問題，提供間接引導(dǎo)，給予選擇或者加以約束。

七、如何對孩子進行合理的約束

對青春期孩子管教涉及到規(guī)定與約束。盡管規(guī)定一般說來少多了。但是總有一些進行約束的規(guī)定。約束性的規(guī)定包括對晚間外出的限制，駕駛權(quán)利的控制，在家中的某些行為以及讓父母得知年輕人去向的安排。

這時找尋平衡又成了關(guān)鍵：成功的規(guī)定與約束會在控制孩子活動的同時又能保留他的自尊。

每個家庭必須制定出能保持家庭內(nèi)部平衡與尊重的規(guī)定。與此同時，可以按下列問題來評價規(guī)定：

1、這個規(guī)定能讓我十幾歲的孩子保持自尊嗎？

2、這一規(guī)定有助于他走向獨立嗎？

3、我會為性別相反的十幾歲孩子制定同樣的規(guī)則嗎？

4、這一規(guī)定是基于真正的危險還是過度的擔(dān)心？

5、作為父母，我在履行規(guī)則方面為孩子做出表率了嗎？

6、他有沒有機會討論這項規(guī)定并且發(fā)表他的看法？

7、如果規(guī)定被打破，我會怎么辦？

由于青春期的孩子竭力尋找自我并且這一階段會充滿尋求獨立自主的抗?fàn)?，父母?yīng)該預(yù)料到孩子會打破規(guī)定并且不服從約束。那些不認(rèn)為孩子“會這么做”的父母會麻痹大意。如果你想到某些時候多數(shù)規(guī)定會不同程度地被打破或被違反。那么你已做好了準(zhǔn)備回答“如果規(guī)定被違反，我會怎么辦？”

總之，需要保持前后一致，即你對某一事件的反應(yīng)應(yīng)該與對別的事件的反應(yīng)保持一致。但是應(yīng)該做出反應(yīng)，而且年輕人需要知道并且能夠預(yù)測一旦違反規(guī)定時父母會怎么做。

就像小時候一樣，十幾歲的孩子在違反規(guī)定時也需要體驗懲罰。懲罰應(yīng)該是公平的，而且與違反規(guī)定或抵觸行為有關(guān)。懲罰應(yīng)當(dāng)適中，而且一般涉及到對權(quán)利與活動的限制。

如果一個青春期孩子的行為過火而且危及到生理或心理健康，正面交鋒是必要的。好父母會坦誠地面對孩子并且提供幫助和精神支持。

八、父母如何管教更難對付的孩子

孩子經(jīng)常性撒謊、偷東西和成人對抗、無視學(xué)校紀(jì)律、不服從教育、大打出手等。

上述行為的孩子更難對付，他們在這幾年里一直頑強抵抗并且不服管教。經(jīng)常有過激行為，而且發(fā)生的頻率比大多數(shù)同齡人高得多。

幾乎每個年齡段的難以管教的孩子的特點之一，即是不以受到懲罰為戒而是繼續(xù)與成人作對，以要求更多的自由。

不服管教型孩子多次發(fā)起挑釁，往往成人們被他的蔑視和抵觸行為激怒并且用苛責(zé)嚴(yán)厲的方式對待他。他們往往喜歡沖突，沖突能讓他發(fā)泄自己的怨恨和不滿并且找到一種權(quán)利感。但是無助于提高他在成人眼中的地位，這更使得成人把他看做一個易怒、抵觸、執(zhí)拗并且愛惹事生非的孩子。

保持冷靜，按規(guī)則行事。讓她知道父母的意愿，但是給他機會自己拿主意，他們并沒有爭吵、指責(zé)、威脅或發(fā)號施令，孩子能夠自己做出決定而不是又開始與父母作對。

九、如何和孩子度過危險的青春期

做為青春期孩子的父母你要知道：

1、青春期是一次令人興奮的冒險，但是有時令人生畏。

2、關(guān)系到學(xué)校、友誼或改變了的機體，并且開始承擔(dān)新的責(zé)任。

3、將在短時間內(nèi)將他們從孩提時代帶到成人時期。

4、關(guān)系到三個重要的發(fā)展任務(wù)：有了尋找自我的意識;處理更成熟的關(guān)系;走向獨立并與父母分開。

5、會導(dǎo)致沖突，即一方面想保持中學(xué)時代已有安全感和依賴感的關(guān)系，而另一方面渴望長大成人并且走向獨立。

6、常常會通過敵對、不合作來表明獨立，而且頑固地對抗成年人——尤其是自己的父母。

7、盡管父母仍在他們的生活中扮演重要的角色，但他們越來越容易受到同齡人的影響。

8、父母與青春期孩子間的關(guān)系需要改進并改善。

9、父母可以更好地處理青春期孩子的獨立與自主的抗?fàn)?，如果他們?span>

①理解十幾歲孩子的發(fā)展任務(wù)。

②牢記他們在孩子早期發(fā)展階段處理獨立與自主的抗?fàn)巻栴}的辦法。