中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)三步法（之二）

二、英語(yǔ)文章學(xué)習(xí)

（一）查找重點(diǎn)

重點(diǎn)詞匯短語(yǔ)； 重點(diǎn)句型； 重點(diǎn)語(yǔ)法項(xiàng)目； 寫作特點(diǎn)

1、重點(diǎn)詞匯、短語(yǔ)（對(duì)重點(diǎn)詞匯進(jìn)行家族式操練）

（1）構(gòu)詞法及詞形變化。（前綴后綴合成，動(dòng)詞的五種形式，名詞可數(shù)與不可數(shù)、規(guī)則變化與不規(guī)則變化，形容詞副詞的比較等級(jí)，代詞的幾種形式）

（2）同義、同音、同根、同綴詞，近義、近形，反義詞、多義詞、多義詞不常用的詞義、雙性詞、雙性詞不常用的用法

（3）短語(yǔ)及固定搭配

（4）易混詞匯短語(yǔ)辨析

2、重點(diǎn)句型（出口成句）

 （1）用法

（2）變式

   3、重點(diǎn)語(yǔ)法項(xiàng)目

（1）用法

（2）構(gòu)成

（3）變化方式（時(shí)態(tài)的一致）

（4）句式（肯定句、否定句、疑問句的四種形式）

4、寫作特點(diǎn)

（1）體裁特點(diǎn)

（2）題材特點(diǎn)

（二）讀到順口： 參考文章所配磁帶，把每個(gè)單詞的讀音讀準(zhǔn)，熟練讀誦文章，直到朗朗上口；

（三）英漢互譯

1、筆譯：（即可紙筆翻譯；也可用電腦操作，存盤后可用作復(fù)習(xí)）

英譯漢：把英語(yǔ)課文翻譯成漢語(yǔ)，如果有不認(rèn)識(shí)的單詞，可以查后面的單詞表或查字典。

細(xì)推敲：英譯漢中的漢語(yǔ)要符合漢語(yǔ)的習(xí)慣，即語(yǔ)法和邏輯通順。

漢譯英：再把翻譯出的漢語(yǔ)翻譯回英語(yǔ)，不能查字典，不能查課本后面的單詞表和注釋，只能憑自己的記憶和現(xiàn)有的水平來翻譯；漢譯英中的英語(yǔ)要符合英語(yǔ)的習(xí)慣。

找錯(cuò)因：翻譯完后，把自己翻譯的文章與課本原文對(duì)照，找出與原文不同的地方，仔細(xì)思考每一個(gè)差錯(cuò)點(diǎn)，看到底是為什么錯(cuò)了，是單詞沒有寫對(duì)？還是有語(yǔ)法錯(cuò)誤？沒記住的單詞重新識(shí)記；如果是語(yǔ)法錯(cuò)誤，要重新復(fù)習(xí)語(yǔ)法知識(shí)。這時(shí)千萬(wàn)不要浮躁，沉下心來重新復(fù)習(xí)。

2、口譯：看著最后修改完的漢語(yǔ)文章，進(jìn)行口頭翻譯，直至滾瓜爛熟。

（四）模仿寫作：

根據(jù)這篇文章的題材和體裁寫出自己的文章，注意學(xué)會(huì)使用文章中的好詞、好句。根據(jù)文章的題材、體裁特點(diǎn)，安排文章構(gòu)思，分段，注意時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、主謂一致、大小寫、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等。采分點(diǎn)一個(gè)不能丟。

對(duì)低年級(jí)學(xué)生，寫作也可以采取漢譯英的方法。把每個(gè)采分點(diǎn)寫成漢語(yǔ)句子，然后將漢語(yǔ)句子譯成英語(yǔ)句子，再把句子分成段落。