給點陽光就燦爛，家長能給孩子這六樣東西就不錯了！

中華家庭教育網導讀：你希望孩子的生命狀態(tài)永遠保持一種積極向上、樂觀、陽光的狀態(tài)嗎？你希望孩子真正快樂成長嗎？那么，只需要給孩子以下六樣東西，他就會變得陽光、快樂——

1.民主的：民主的根本含義是把孩子真正當作一個具有獨立人格的人來看待。他是我們的孩子，但他首先是一個人。作為人應該有的權利，我們的孩子都應該擁有。如果我們不把孩子當作一個人，那么任何教育都是蒼白而沒有意義的。我們首先要尊重孩子作為一個人而擁有的對于快樂、溫暖、安全、生存、愛、自由、交往、尊重、自我實現等等的需要。

2.平等的：父母和孩子之間容易產生不平等的關系。如何讓不容易平等的個體真正地平等起來，是我們做父母的應該去反思和主動做到的。在家長面前，孩子要求平等是一種要求；但在孩子面前，家長要求平等可以是一種行動。因為家長和孩子之間的關系中，家長是主動的，而孩子相對來說是被動的。

3.慈愛的：慈愛是一種胸懷，一種關愛所有生命的慈悲情懷。只有這種情懷，可以讓我們忘記得失榮辱，忘記高低貴賤，忘記貧富。不管孩子聰明與否，不管成績好壞，不管將來是否出人頭地，揚名立傳，我們都要用一樣的目光去注視他們，站在他們的身邊給予支持。只要他們在這個世界上能夠和諧、快樂、幸福地度過他們的人生，沒有什么是一定要的或者一定不要的。

4.理解的：你有你的方向，我有我的追求。每個不同的個體，都是有自己的使命，有自己的價值。你的價值觀是建立在你的世界上的，而孩子的價值觀也是建立在孩子的世界上的。如果你愛孩子，也要用孩子所需要的方式來愛他；如果你要幫助孩子，也要用孩子所需要的方式來幫助他。每個人眼里的世界都是不一樣的，所以如果有一天孩子選擇了和你不一樣的道路，我們也一定要理解他。

5.正面的：我們的潛意識是聽不懂“不”字的。如果我現在跟你說：“請你別想一只藍色的蝴蝶”，結果會是怎樣的呢？你想的偏偏就是一只藍色的蝴蝶。所以如果你想要讓孩子獲得一些積極正面的行為，那么請記得要用正面的字眼來描述。“不要緊張”記得要說成“要放松”，“不要拖拖拉拉”記得要說成“要抓緊時間”；“不要亂扔東西”記得要說成“要保持整潔”等等。當孩子出現不理想的行為時，如果你加以負面的強化，那么這個行為出現的頻率也就會越高，這就叫負面強化。而正確的做法是正面強化，當他出現好的行為時，你才需要對他進行強化。

6.寬容的：當孩子蹣跚學步的時候，我們允許他跌倒重來，因為我們知道孩子要經過很多次的跌跤才能學會走路，我們有這個信心；當孩子呀呀學語的時候，我們允許他含糊不清地叫我們“大大和那那”，因為孩子要經過很多次的練習才能學會說話的我們也有這個耐心；可是孩子慢慢長大的時候，我們卻常常忘記了這個最起碼的規(guī)律。我們不再允許孩子犯錯，也沒有耐心再給孩子一次機會。對孩子最好的鼓勵是：“沒有關系，再來一次！”對孩子最好的禮物是：“孩子，我相信你一定可以！”你的孩子多么希望，在他們成長的道路上，一直有這樣的兩句話陪伴著他們！