又是放學(xué)的路上，又是孩子的問題，又是孩子缺失家庭教育的問題。

 案例1：

  孩子：媽媽，我要當(dāng)少先隊員，我要戴紅領(lǐng)巾。（哭著，鬧著，打著媽媽）

  媽媽：怎么了，寶貝。

  孩子：今天我們班有8個同學(xué)當(dāng)上了少先隊員，我要也當(dāng)，我就要當(dāng)，我要戴紅領(lǐng)巾。

  媽媽：哦，我以為啥事呢，不就是當(dāng)少先隊員嗎？想戴紅領(lǐng)巾嗎？走，媽媽給你買一個紅領(lǐng)巾去，在家里帶。

  孩子：不要，我就要老師給我發(fā)的。（隨之坐在了地下，哭，鬧，當(dāng)時媽媽看著孩子束手無策，只能一把拽起孩子走了）

  先分析一下我們這個案例吧。家長給孩子平日里太多的溺愛，嬌慣。讓孩子失去了，只有自己平日的努力，才能換來你應(yīng)得的成功；而讓孩子只知道，我想要什么，只要給媽媽說，媽媽就肯定會滿足我的要求。

  建議  ：

        作為家長，正確引導(dǎo)很重要。一年級的孩子，入學(xué)時總會有各種各樣的差異，沒有入隊并不代表孩子很差勁（當(dāng)時孩子不是也說了嗎，”我只要學(xué)校給發(fā)的，老師給發(fā)的“這就是孩子的一個進步，一個對事物認(rèn)知的進步）可能是不夠強，沒有讓老師看到他的閃光點。

  我的提議（我教孩子的做法）：

  媽媽：（先上去摟摟孩子）。我知道你今天沒當(dāng)上少先隊員呀！今天老師還給我打電話了呢，說你今天在學(xué)校表現(xiàn)的特別好，上語文課時，一動不動的坐在板凳上很認(rèn)真的在聽老師講課，是嗎？老師還說她可佩服你的認(rèn)真了，你一天比一天有進步了呢，其他的小朋友可羨慕你了，因為全班只有寶寶今天進步了，看看老師多喜歡你，還說如果你這樣堅持下去，每天都會有進步的，下次就可以當(dāng)上少先隊員了，所以呀!老師對你可有信心了，媽媽也對你有信心，我相信兒子一定是最好的，最棒的。加油兒子。

  不是孩子不想進步，是家長阻礙了孩子的上進心，麻痹了孩子的心靈。

  案例2：

  孩子：媽媽我今天當(dāng)上了少先隊員。

  媽媽：嗯，兒子真棒來祝福一下吧（擊掌），我想你肯定能當(dāng)上少先隊員，這是寶寶平時努力出來的，加油，以后我們向著少先隊隊長前進吧！你有信心嗎？我可對兒子最有信心了。

  孩子：有，我還要當(dāng)升國旗手呢！

  父母的言行可以給孩子在成長的道路上指明方向，可以使孩子的路越走越寬。孩子其實不需要爸爸媽媽平日里太多重復(fù)嘮叨的話語，更重要的是家長平日里的言行。