放假，對(duì)學(xué)生來說意味著可以好好放松一下了，但是每一次新學(xué)期即將開學(xué)的時(shí)候，部分學(xué)生都或多或少地表現(xiàn)出開學(xué)恐懼癥，近幾天，大連先后發(fā)生了幾起比較極端的個(gè)例，有的孩子因?yàn)樽鳂I(yè)本丟失擔(dān)心挨批評(píng)離家出走，有學(xué)生覺得看不到前景，選擇服藥抗拒上學(xué)。針對(duì)這些情況，專家表示，盡管這都是非常極端的案例，但是極端的背后，暗藏著很多的問題，需要家長(zhǎng)、學(xué)校去正視和解決。

　　案例1：初一學(xué)生半夜出走竟是擔(dān)心開學(xué)挨批評(píng)

　　小福是普蘭店市楊樹房鎮(zhèn)一名初一男生，29日凌晨他悄悄起床拿著手電離開了家。小福爸爸殷先生半夜聽見門響聲還以為是孩子上廁所，但是長(zhǎng)時(shí)間不見小福回來，他才知道孩子離家出走了，當(dāng)即追出去已不見身影。29日，全家出動(dòng)四臺(tái)車在皮口鎮(zhèn)到處尋找，都不見蹤影。殷先生既著急又后悔不應(yīng)該嚇唬小福，好在當(dāng)日下午小福自己溜達(dá)回了家。

　　記者了解到，小福離家出走的原因讓殷先生有些不可思議：作業(yè)沒做完，擔(dān)心開學(xué)后老師批評(píng)。殷先生稱兒子學(xué)習(xí)不錯(cuò)，全年級(jí)300多名學(xué)生，他能考到30多名。剛剛過去的寒假，剛放假時(shí)小福能夠很有規(guī)律地做作業(yè)，但是隨著在家呆的時(shí)間越來越長(zhǎng)，他開始懈怠。眼看開學(xué)，作業(yè)還沒有完成，小福雖然著急，但是白天仍偷偷地看電視，等到晚上再加班加點(diǎn)奮筆疾書。還有一件事小福很郁悶，自己好容易做完的一本作業(yè)弄丟了，孩子擔(dān)心會(huì)挨老師批評(píng)。

　　案例2：自己覺得看不到前景，選擇服藥抗拒上學(xué)

　　前日是大連市中小學(xué)開學(xué)的第一天，上午9點(diǎn)鐘，大連市兒童醫(yī)院急診科的診室里一陣忙碌，一名15歲的男孩子被人從急救車上抬下來，他有藥物中毒的癥狀，醫(yī)護(hù)人員立即展開了搶救和治療。經(jīng)過洗胃等治療，孩子暫時(shí)穩(wěn)定了下來。后經(jīng)了解，這名男孩服用的藥物很雜，有安定片、撲熱息痛等多種，為了進(jìn)一步觀察治療，他被送入重癥監(jiān)護(hù)室。

　　后來，孩子的父母哭著向醫(yī)護(hù)人員描述了事情的經(jīng)過，這名男孩今年上初二，前天因?yàn)椴辉敢馍蠈W(xué)向老師請(qǐng)了病假，家長(zhǎng)覺得這肯定不行啊，于是就批評(píng)了孩子幾句。沒想到，父母上班后接到了孩子發(fā)來的短信，大致的內(nèi)容是孩子覺得自己達(dá)不到家長(zhǎng)對(duì)他提出的要求，不愿意上學(xué)了，但是家長(zhǎng)又不愿意，因此采取了自殺這種方式。父母回家時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子昏倒在地板上。

　　案例3：作業(yè)沒寫完，初三女生服藥來逃避

　　同樣是在前天的上午，15歲的女孩因?yàn)榍耙煌矸昧诉^量的感冒藥，被送進(jìn)了一家醫(yī)院的急診室。經(jīng)過搶救，孩子轉(zhuǎn)危為安。記者了解到，其實(shí)在孩子被送到醫(yī)院的前天夜里，孩子還在熬夜寫作業(yè)，但是到了凌晨就突然開始嘔吐。這一情況立即引起了家長(zhǎng)的注意，但是他們以為孩子是累了，就讓她早點(diǎn)睡覺。早上，家人到房間里一看，孩子神智已經(jīng)不清，旁邊放著幾板空的藥盒。

　　記者了解到，這名女孩服用過量感冒藥，是事出有因的，她今年上初三，學(xué)習(xí)成績(jī)也一直非常好，在寒假期間，作業(yè)沒能提早完成，最近要開學(xué)孩子開始著急趕寒假作業(yè)，在發(fā)生這件事情之前，她已經(jīng)連續(xù)三天在屋子里寫作業(yè)，但是由于還有很多作業(yè)沒寫完，因此就有些想不開了，采取了這種方式。

　　家長(zhǎng)做法：淡化處理，并進(jìn)行反思

　　在孩子做出如此激烈的反應(yīng)后，家長(zhǎng)們也很是為難，首先是心疼孩子，還得去安撫孩子，不能再去做一些刺激孩子的事情，其次最頭痛的就是如何教育孩子，緩和與孩子之間的關(guān)系。小?；丶液?，殷先生沒有斥責(zé)，并且他已和老師溝通好不再追問、議論此事，以免給孩子帶來更多的思想負(fù)擔(dān)，同時(shí)，家長(zhǎng)們也在反思?！皼]完成作業(yè)怕老師批評(píng)，這說明孩子自尊心很強(qiáng)，我們應(yīng)該正確引導(dǎo)。”殷先生說，“現(xiàn)在想想一個(gè)十幾歲的孩子能有多少自制能力，這么長(zhǎng)的假期，作為家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子合理規(guī)劃一下?！?/span>

　　專家解讀：應(yīng)剖析開學(xué)恐懼癥根源，不能只怪孩子

　　前天是中小學(xué)開學(xué)的第一天，記者發(fā)現(xiàn)有個(gè)別學(xué)生采取了過激的行為對(duì)抗新學(xué)期的開始，針對(duì)這個(gè)現(xiàn)象，記者昨天聯(lián)系到大連大學(xué)附屬中山醫(yī)院兒科的兩位專家宋濤主任和于曉輝博士，她們結(jié)合自己教育孩子的經(jīng)驗(yàn)以及專業(yè)知識(shí)，剖析開學(xué)恐懼癥背后的根源，給出了一些建設(shè)性的意見。

　　根據(jù)多年經(jīng)驗(yàn)，宋濤主任告訴記者，學(xué)生服藥自殺情況還是屬于極端個(gè)例，在該院也曾遇到過，這種情況的孩子有幾個(gè)共同點(diǎn)，第一是看不到前景，孩子可能感覺作業(yè)今天做完明天還會(huì)有，每天都周而復(fù)始的學(xué)習(xí)，再加上孩子心理的調(diào)節(jié)能力差，或者感覺自己無論多么努力都無法達(dá)到父母希望的水平，所以采取極端的方法；第二，正值青春期的孩子，心理和身體發(fā)育不同步，所以導(dǎo)致有激烈的行為表現(xiàn)，容易采取極端的方式發(fā)泄自己的行為，當(dāng)然每個(gè)孩子的特點(diǎn)不同，可能相同的事情，相同的話，發(fā)生在不同的孩子身上會(huì)產(chǎn)生不同的效果，這樣就需要家長(zhǎng)在平時(shí)的教育時(shí)要多與孩子交流，并結(jié)合孩子的自身特點(diǎn)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　于曉輝博士針對(duì)現(xiàn)在個(gè)別學(xué)生表現(xiàn)出的過激行為分析說，發(fā)生這樣的事情，不能只怪孩子，從家長(zhǎng)方面來說，家長(zhǎng)應(yīng)該為孩子做好假期的時(shí)間安排，比如說作業(yè)方面，應(yīng)該每天適量的完成，而不能等到快開學(xué)了再完成，否則孩子放松這么長(zhǎng)時(shí)間，一下子開學(xué)緊張起來不光孩子受不了，家長(zhǎng)也會(huì)吃不消。孩子需要有一個(gè)適應(yīng)的過程，所以家長(zhǎng)要幫助孩子有計(jì)劃性的度過假期是很重要。

　　此外，兩位都提到，新學(xué)期開學(xué)前后屬于一個(gè)特殊時(shí)期，學(xué)校應(yīng)該采取相應(yīng)措施，學(xué)校心理保健室的提前干預(yù)也是必要的，然后就是一旦發(fā)現(xiàn)有心理變化較大的學(xué)生，學(xué)校也要把與家長(zhǎng)的溝通重視起來，希望學(xué)校給予學(xué)生一個(gè)緩沖過度的時(shí)期，比如說有的學(xué)校在上下兩個(gè)學(xué)期過度后，會(huì)對(duì)學(xué)生有一個(gè)更高的要求，但是也應(yīng)該給學(xué)生一個(gè)適應(yīng)的時(shí)期，幫助學(xué)生更好的養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子更好地進(jìn)入接下來的學(xué)習(xí)周期。(主要當(dāng)事人系化名)

　　記者 來慶新 于雅坤 實(shí)習(xí)生 趙彤   攝影記者 范佳德

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            http://news.sina.com.cn/s/2012-03-03/000924050008.shtml