心  得  體  會

我聽了張惠娟老師的講解后，我對教育孩子的問題有了新的認(rèn)識，也對我的有些行為有了反思。

男孩比較調(diào)皮、貪玩。劉全文在做作業(yè)時(shí)，一向不認(rèn)真，沒有時(shí)間觀念，我一味強(qiáng)調(diào)：“你快寫字”、“把字寫好……”說的時(shí)間長了，他就不愿意聽，甚至于用雙手捂住耳朵，表示出不耐煩的樣子。我聽了張老師的講解后，才意識到我的嘮叨只能適得其反，我要運(yùn)用規(guī)劃代替講道理，避免嘮叨。

有時(shí)，因?yàn)樽约旱男那椴缓?，對兒子的態(tài)度有些粗暴。當(dāng)我發(fā)火之后，就后悔不己，我應(yīng)該尊重孩子，不要拿孩子當(dāng)出氣筒，因?yàn)樗粌H僅是我的孩子，他還是一個獨(dú)立的個體。

每個星期五，他一回到家，就會緊緊地抱住我，我能理解他念家，想爸爸媽媽的心情，因?yàn)樗≡趧e人家，當(dāng)他回到自己的家中，就會全身心的放松，他會給我講原老師的溫柔，馬老師的細(xì)心，還會講班內(nèi)一些有趣的事……，我靜靜的聽，與他分享這幾天的不滿和快樂。

我會記住張老師的話：少一點(diǎn)嘮叨，多一點(diǎn)尊重和溝通！

兒子，我會和你一起進(jìn)步的！

                  昌吉市回民小學(xué)四（3）班

                   劉全文的媽媽：王翠云