今天我學(xué)習(xí)了課程“家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)能力”，我很贊同家長(zhǎng)對(duì)孩子的“指點(diǎn)”， 而不是全程“指導(dǎo)”。學(xué)完之后有種躍躍欲試的感覺(jué)。這時(shí)豆豆回來(lái)了。 她把書(shū)包直接拋在沙發(fā)上，仿佛拋掉了一個(gè)大包袱一樣。在她稍事休息后，我叫她把書(shū)包拿過(guò)來(lái)，我要檢查她近來(lái)的作業(yè)。豆豆的臉“唰”就變色了！但她還是把書(shū)包塞給了我。我準(zhǔn)備拉開(kāi)書(shū)包檢查作業(yè)時(shí)，手停了下來(lái)。 我突然想起豆豆剛才"變臉"的事情，于是我說(shuō)：

“你先總結(jié)一下你近來(lái)的學(xué)習(xí)情況. 比如：哪科進(jìn)步了？哪科退步了？原因是什么？”，

她想了想，聲音很小的說(shuō)：“我語(yǔ)文退步了！”。

我問(wèn)：“原因是什么？”

她低聲說(shuō)：“我不知道！”

我也不好分析，因?yàn)槲乙膊恢绬?wèn)題出在哪里。于是我打開(kāi)了書(shū)包。書(shū)包里長(zhǎng)短不齊的塞著各科的書(shū)和作業(yè)。我按照她放的順序，一本本來(lái)看。 我打開(kāi)數(shù)學(xué)書(shū)的目錄問(wèn)：

"學(xué)到哪里了？哪章節(jié)學(xué)的不好？"

豆答：“學(xué)到‘正方體和長(zhǎng)方體’了，我對(duì)他們的表面積和體積，沉浮問(wèn)題不太懂。”她回答這個(gè)問(wèn)題是表情很自然，聲音也大了起來(lái)。因?yàn)槲覀円恢焙芄膭?lì)她問(wèn)問(wèn)題，而且會(huì)盡量給予解決。

檢查中發(fā)現(xiàn)她字跡明顯不如以前！我提醒道：“你的字有退步，看你的字就知道你心浮氣躁！ 然后我看到她的科學(xué)書(shū)的某頁(yè)上寫著一個(gè)女同學(xué)的名字，還用紅筆花了圈。還花了半張臉的簡(jiǎn)筆畫(huà)。

我說(shuō)：“上課時(shí)間在書(shū)上亂畫(huà)，說(shuō)明你注意力不集中?！边@是我突然看到一行字：我的煩惱：“寫字不夠快，作業(yè)寫得慢，電腦完不成游戲” 我突然知道她為什么退步了，因?yàn)樗X子里想著電腦游戲，恨不得一筆十行，總覺(jué)得作業(yè)寫不完，心不靜自然字也不工整。

    我繼續(xù)說(shuō)："這個(gè)筆記很認(rèn)真，用不同顏色的筆做標(biāo)記，說(shuō)明你很用心!”

    突然我看到了一個(gè)紅的耀眼的“真棒”的批語(yǔ)和一個(gè)紅紅100分。我很微觀的改變了聲音和表情，親了她的額頭。 豆臉色基本恢復(fù)正常。最后我打開(kāi)鉛筆盒，里面躺著兩塊橡皮，我知道是同桌昨天把她橡皮卷回了家，今天還給她了。而她昨天因?yàn)闆](méi)橡皮就不得不又買了一塊。

我問(wèn)她：“你是不是需要一支新鋼筆？”

豆答：“我的鋼筆看著灌滿了墨水，寫著卻不好出墨”

我說(shuō)：”這也許是你字寫不好原因之一吧， 明天給你買支新鋼筆，希望看到你的字有起色！“

    終于，試水結(jié)束！”

    通過(guò)這次書(shū)包突擊檢查，我想我還是發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。其實(shí)，有時(shí)多接近和觀察孩子還是會(huì)發(fā)現(xiàn)很多問(wèn)題的。檢查結(jié)束后我該做的就是明天和孩子協(xié)商上網(wǎng)的時(shí)間，然后電腦設(shè)置密碼。另外，我會(huì)將今天的事情和老公交流，征求他的建議。

    每次學(xué)習(xí)了課程之后，我都會(huì)對(duì)照和反思我對(duì)豆豆的教育。在管理孩子上，我一直是“粗線條”。可是家庭教育有時(shí)像個(gè)緊箍咒，讓我不敢隨性的、自以為是的教育孩子。如果以前我對(duì)孩子的教育是自信的，滿足現(xiàn)狀的！現(xiàn)在我有了危機(jī)感，這種危機(jī)感源自對(duì)家庭教育的無(wú)知。想到“無(wú)知”這兩個(gè)字，我有些不寒而栗！其實(shí)中國(guó)還有多少家長(zhǎng)對(duì)家庭教育還是一片空白?。∑鋵?shí)教育孩子真的是一門學(xué)問(wèn)??！我要好好的研讀家庭教育的課程，使盡渾身解數(shù)來(lái)首先實(shí)惠于我的學(xué)生家長(zhǎng)，我的小豆豆。

   又是一年春來(lái)到，恰是豆豆成長(zhǎng)時(shí)。我用家庭教育做指南，用辛勤汗水做甘泉。我相信未來(lái)我一定種豆得豆！收獲一顆價(jià)值連城“金豆”