當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤的時(shí)候，尤其是與老師發(fā)生沖突的時(shí)候，我們都很傷心難過，因?yàn)槲覀冐?fù)出了愛 心和努力，不能被學(xué)生理解，反而被誤解，有時(shí)甚至于懷疑我們最初的選擇是不是正確。我也有過這樣的感受。當(dāng)自己孩子上了初中，到了青春期，發(fā)現(xiàn)自己的很多 做法只能讓孩子表面服從你，而心中并不認(rèn)可的情況。常常感到無耐和力不從心。自從接觸到家庭教育——不要輸在家庭教育上之后，我思考了許多，也反省了許 多。是的，要把孩子當(dāng)作一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體去對(duì)待，要重視他們的思想，在乎他們的感情。這樣，他們才會(huì)在乎我們的建議，接受我們的教育。現(xiàn)在我的心態(tài)平和多 了，不在那么糾結(jié)。重新回過頭來看孩子，發(fā)現(xiàn)孩子不再是那樣讓人煩心了。孩子變的懂事了，知道學(xué)習(xí)了。用這樣的心態(tài)來管理班級(jí)，我也驚喜地發(fā)現(xiàn)：孩子沒有 我們想象的那樣不近人情、不聽道理。只是他們還不知道自己錯(cuò)在哪里，只是任性地與老師頂撞而不顧后果。在這個(gè)時(shí)候，需要老師耐心地傾聽學(xué)生講述心中的不 平，才能發(fā)現(xiàn)問題的所在，其實(shí)是不難理解的道理。只要你清楚地指出，學(xué)生就會(huì)馬上意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并向老師承認(rèn)錯(cuò)誤。在這一點(diǎn)上，孩子比成人要可愛的多 ——包容、純真，不記仇。讓我們善待每個(gè)孩子吧。

米一期班主任班98中李進(jìn)華

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