我在很多地方聽過很多人說“真愛是無條件的”。可是我覺得愛應(yīng)該有適當(dāng)?shù)臈l件！ 爸爸供我讀書，而我總是讓他失望！其實我對自己都失望了！后來有一天，爸爸自言自語的哀嘆：“我家墳頭沒有那根草（他指的是沒有孩子可以上大學(xué)的造化）”家里哥哥姐姐因為家庭條件的原因讀不起書，而在條件好轉(zhuǎn)時讀書的我又不知道好好用功。 爸爸的話讓我如夢方醒！我愛爸爸！我要讓爸爸開心。爸爸雖然沒有開出條件，可是我的愛卻是需要條件去表達的。 于是后來我成為我家唯一一個女大學(xué)生，也是那個村里第一個大學(xué)生！

       現(xiàn)在我自己有了孩子。我也是“有條件”的教育她。 我覺得適當(dāng)開出父母的條件不一定是自私，是策略！ 我們養(yǎng)兒育女為了什么？有的人只顧眼前不慮未來、無怨無悔無條件！而有的人是為了有一天自己“不爬著去火葬場”，

我一直對女兒說："我和爸爸現(xiàn)在的義務(wù)（當(dāng)然這也是親情所使。）是努力工作來掙錢養(yǎng)你，供你讀書。你現(xiàn)在的職責(zé)就是把書讀好。我們每個人都要盡自己的職責(zé)。 等有一天爸爸媽媽年邁力衰之時，就需要你像照顧小孩一樣照顧我和爸爸，就像我們現(xiàn)在照顧你一樣！知道嗎？我很想做你的BABY，體驗被照顧的感覺！”我沒有覺得我們的條件讓她喘不過起來。相反，我覺得這種條件在某些時候使她有了責(zé)任意識，有了學(xué)習(xí)的動力！發(fā)自內(nèi)心的說，我的確沒有想到未來她可以為我們做什么！但是我必須在早些時候給她一種意識：孩子不只是索取還有義務(wù)。有的道理對于有些孩子不講永遠不明??！

    對于孩子的無條件的賞識，我覺得是"糊涂的愛"。可以多表揚，多鼓勵！甚至編些善意的謊言。但是一旦成了無條件的賞識，那樣的賞識沒了“尺度”！過分的揚長避短使孩子無法直面自己的錯誤。從而逐漸迷失方向。甚至在年齡很大的時候?qū)τ谧约旱腻e誤言行都“理直氣壯”。賞識不是掩蓋真相，賞識更不是對錯都表揚，賞識也不簡單的等于表揚和夸贊。如果有些父母只是看到家庭教育中提倡賞識教育，而大行其道，那就大錯特錯了！其實， 家庭教育中也提到了孩子的挫折教育、以及對孩子的客觀評價等。這些方法要靈活的、綜合使用。而不是只用其中的一招半式，就以為掌握了家庭教育的”道“！

     家庭教育是一門科學(xué)，她既嚴(yán)肅又靈活。學(xué)的時候要掌握其“道”，切不可生搬硬套，走火入魔！家庭教育的理念是系統(tǒng)的，不是孤立的，請不要斷章取義！其實學(xué)習(xí)家庭教育就是激發(fā)我們的思維，變革教育方式！家庭教育中的“教”寓意豐富！教，可指父母對孩子的教，也可是家庭教育這門學(xué)科對家庭中父母的教.我們在學(xué)習(xí)過程中一定要多思考！多獨立思考！甚至要有批判精神！家庭教育如呱呱墜地的孩子，從步履蹣跚到步態(tài)穩(wěn)健都需要經(jīng)歷“磨腳”之痛。怎樣才是家庭教育“合腳”，需要有學(xué)習(xí)、判斷、選擇！更需要在某些時候拿起磚頭，咬緊牙，超自己的腳上“拍磚”。魯迅說 ：“世上本沒有路，走的人多了也變成了路”， 我要說：“家庭教育是一條路，一條千家萬戶的必走之路，只是走路時請少一些匆忙與浮躁，要邊走邊思，甚至要回過頭來做一些反思和對照。另外家庭教育更需要走路者本身也是拓路者！”