今天兒子放學(xué)回來告訴我：“媽媽，明天我們有活動，老師要求我們必須穿校服?！薄笆鞘裁椿顒?？”“是戴紅領(lǐng)巾，沒有我”兒子說道。他緊接著說“我從今天起一定要努力，上課再不說話，做小動作了，爭取下一批帶上紅領(lǐng)巾?！闭f實話我當(dāng)時聽了心里很不是滋味，不知道該怎么給兒子說。兒子從一年級一開始，我就讓他獨(dú)立完成作業(yè)，我們家長沒有陪著寫作業(yè)，只是檢查，他寫作業(yè)很及時，也很快，完成的質(zhì)量在我這個高中老師看來還不錯。這次兒子他們班只有12位同學(xué)沒有加入少先隊，全班有六十幾名同學(xué)。兒子沒能加入少先隊，我心里很不是滋味，兒子平時測驗的成績還是不錯的，就是比較粗心，對知識的理解和應(yīng)用還是可以的。兒子的班主任說兒子上課好動，愛與同學(xué)說話。上課注意力不能集中，可能就是基于此原因吧。我就在反思怎么樣才能讓兒子提高他的注意力，我也經(jīng)常告訴兒子上課要注意聽講，不要開小差，真的不知道有多大作用，這么大的孩子他是否真的知道注意聽講的意義。兒子在很小的時候他爸爸就陪他一起看書，上學(xué)之前就識很多字，是不是因為他認(rèn)識那些字就不認(rèn)真聽課？我真的很糾結(jié)!兒子為什么上課注意力不能集中？怎樣才能集中？