家校誠(chéng)心協(xié)作,共擎一片藍(lán)天
——班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
今天很榮幸參加班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),向大家匯報(bào)我們班在家校配合方面的做法。有不足之處,敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。
家庭與學(xué)校緊密配合,才能促使兒童健康成長(zhǎng)。家長(zhǎng)與教師在教育上擰成一股繩,形成教育合力,教育才能達(dá)到預(yù)期的效果。下面我將我的做法與大家探討。
一、平時(shí)注重與家長(zhǎng)交流,發(fā)揮現(xiàn)代通訊手段的作用。
二年級(jí)學(xué)生的教育與家長(zhǎng)的溝通至關(guān)重要。我通過校訊通、電話、家長(zhǎng)接送學(xué)生、家會(huì)長(zhǎng)等加強(qiáng)與家長(zhǎng)的了解與溝通獲得家長(zhǎng)的支持,做家長(zhǎng)的貼心人?,F(xiàn)在的家長(zhǎng)都擁有手機(jī),而且很多的家庭擁有電腦,我班剛開始有18位家長(zhǎng)辦理了校訊通,我又申請(qǐng)了昌吉市第三小學(xué)2016(1)班QQ群,先后有20多位家長(zhǎng)們加入群內(nèi)。這樣就可以給家長(zhǎng)發(fā)信息、通知等。我每月發(fā)信息都在30條左右,信息內(nèi)容有:每天的課前小研究、各項(xiàng)比賽評(píng)比情況、優(yōu)秀習(xí)作、節(jié)日的祝福等,這一些看似微不足道的語言無不讓家長(zhǎng)體會(huì)到了學(xué)校無微不至的人文關(guān)懷,把學(xué)校和家長(zhǎng)關(guān)注孩子的心緊緊地融合在一起。家長(zhǎng)也能理解老師的辛苦,都能按老師的要求去做。加入校訊通的家長(zhǎng)越來越多。現(xiàn)在我們班已有 51位家長(zhǎng)開通校訊通。家長(zhǎng)如果有任何反饋意見,只需直接回復(fù),我們就可再利用閑暇時(shí)間與家長(zhǎng)進(jìn)行一一溝通。
作為老師的同時(shí)我也是一名家長(zhǎng)。我的孩子在快樂成長(zhǎng)的同時(shí)也取得了優(yōu)異的成績(jī)。我通過QQ群、校訊通等把我和一些家長(zhǎng)的教育感悟共同分享。在我班QQ群上有家長(zhǎng)告訴我:孩子最近聽寫愛出錯(cuò),孩子寫話不會(huì)寫等等,我和家長(zhǎng)共同探索,開展的“聽寫總決賽”“寫話我最棒”等學(xué)習(xí)活動(dòng)都起到了事半功倍的作用。家長(zhǎng)們也更加積極地配合老師做好聽寫等各項(xiàng)工作。現(xiàn)代信息的快捷讓我的每一項(xiàng)工作快速得到落實(shí)。
二、家長(zhǎng)積極參與各項(xiàng)活動(dòng),加強(qiáng)溝通,增進(jìn)感情。
學(xué)校組織的各種集體活動(dòng)我們都邀請(qǐng)優(yōu)秀家長(zhǎng)參加。如“六一校園文化藝術(shù)節(jié)”、“校運(yùn)動(dòng)會(huì)”“慶元旦”,每次都有幾位熱心家長(zhǎng)全程參與,比我操的心都多。正是這些家長(zhǎng)讓我有更多的精力把各項(xiàng)做得井井有條,落到實(shí)處。通過活動(dòng)參與,家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和孩子有了更深的了解,同時(shí)增進(jìn)了家長(zhǎng)和老師的感情,加強(qiáng)了溝通和理解。
在經(jīng)典誦讀活動(dòng)中,家長(zhǎng)與學(xué)生共同制作的識(shí)字報(bào)、親子閱讀卡贏得大家的好評(píng)。學(xué)生的親子閱讀卡圖文并茂、各式各樣、細(xì)致精巧。每次我們都進(jìn)行評(píng)比展示頒獎(jiǎng)。好作品拍照上傳到QQ群,供家長(zhǎng)學(xué)習(xí)借鑒。這樣學(xué)生越來越會(huì)做,做得一次比一次好。家長(zhǎng)的積極性也越來越高.
每逢下雪,總有家長(zhǎng)早早到校幫忙清掃積雪,每次我都當(dāng)面向他們表達(dá)謝意。并在全班表?yè)P(yáng)。為學(xué)生發(fā)放星卡進(jìn)行鼓勵(lì)。
家長(zhǎng)也把自己當(dāng)成了班級(jí)的一份子無怨無悔無私奉獻(xiàn)。為學(xué)生買來獎(jiǎng)品、獎(jiǎng)狀、日常用品等,把班級(jí)當(dāng)成了自己的家。每學(xué)期我們的獎(jiǎng)狀都有幾百份。取之于民,用之于民,這些獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品在各種評(píng)比中又發(fā)給了他們。
三、開好家長(zhǎng)會(huì),交流教育方法,解決家長(zhǎng)關(guān)心的問題。
每學(xué)期我們都要召開兩次家長(zhǎng)會(huì),我對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的要求是:有簽到、有優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言,有表彰。家長(zhǎng)會(huì)上我不指責(zé)家長(zhǎng)和學(xué)生。我說的最多的話就是:“我們班的家長(zhǎng)非常好,我非常感謝大家對(duì)班級(jí)工作的支持。有了你們的支持,孩子在學(xué)校表現(xiàn)非常好。”我把學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)拍成視頻讓他們看。家長(zhǎng)清楚地看到學(xué)生在校的表現(xiàn)。表現(xiàn)好的家長(zhǎng)交流自己的家庭教育經(jīng)驗(yàn)。讓其他家長(zhǎng)借鑒。
家長(zhǎng)會(huì)上我誠(chéng)心征求家長(zhǎng)的意見、建議。家長(zhǎng)紛紛表示努力配合學(xué)校工作,積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。最突出就是有家長(zhǎng)提出學(xué)生的衣服沒地方放,我說:“教室就這么大,你們說怎么辦?”家長(zhǎng)提出家長(zhǎng)委員會(huì)想辦法。我笑著告訴大家我們的家長(zhǎng)委員會(huì)發(fā)揮作用不大,會(huì)長(zhǎng)的兒子最近常遲到、不戴紅領(lǐng)巾等。”這句話激發(fā)了會(huì)長(zhǎng)的積極性,其實(shí)會(huì)長(zhǎng)挺能干。她站起來說:“我們每人出點(diǎn)錢,做個(gè)衣架?!蔽腋嬖V他們,收錢的事我不能做,會(huì)長(zhǎng)說:“這件事和你沒關(guān)系,告訴我們?cè)鯓幼?,做多大就行。”大家集思廣益,設(shè)計(jì)圖紙、反復(fù)商量,有幾個(gè)家長(zhǎng)都是搞電焊的,他們分工合作,最后做出的衣架經(jīng)濟(jì)、實(shí)用、堅(jiān)固。
四、期末寫好致家長(zhǎng)書,做好假期工作。
這三個(gè)學(xué)期期末,我班每位孩子都有一份致家長(zhǎng)書。我通過致家長(zhǎng)書告訴家長(zhǎng):“認(rèn)真閱讀報(bào)告冊(cè),年前讓孩子多做點(diǎn)作業(yè),過年了好好玩一玩。這次期末考試我們的寫話整體都不錯(cuò),受到老師們的好評(píng)?!衲甏汗?jié)我最孝’征文比賽讓孩子先有實(shí)際行動(dòng)再寫,這樣的作文才會(huì)有真情實(shí)感。大家有好的想法可以有空交流?!?/span>致家長(zhǎng)書在作業(yè)、安全等方面都有明確的要求。這對(duì)低年級(jí)的孩子和他們的家長(zhǎng)幫助很大。孩子的假期學(xué)習(xí)生活有了具體的目標(biāo)。同時(shí)我希望家長(zhǎng)認(rèn)真填寫《素質(zhì)教育報(bào)告冊(cè)》,全力配合學(xué)校,配合老師,努力把孩子教育的更好。從《素質(zhì)教育報(bào)告冊(cè)》家長(zhǎng)樸實(shí)的話語中,可以看到家長(zhǎng)的教育意識(shí)提高了,更樂意與學(xué)校配合了。
經(jīng)過家校共同培養(yǎng),我們的班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。學(xué)生的行為習(xí)慣已初步養(yǎng)成了,學(xué)生的學(xué)習(xí)素養(yǎng)提高了。課前背誦古詩(shī)在我班已經(jīng)形成習(xí)慣。朗朗的誦讀聲成為班級(jí)一道亮麗的風(fēng)景線。古詩(shī)各級(jí)達(dá)標(biāo)率居年級(jí)之首。在自治區(qū)寫字比賽中有8名同學(xué)獲獎(jiǎng)。4名同學(xué)獲市管樂隊(duì)比賽二等獎(jiǎng)。本學(xué)期我班在各類素質(zhì)測(cè)試中均取得好成績(jī)。被評(píng)為“親子閱讀優(yōu)秀班”“古詩(shī)背誦優(yōu)秀班級(jí)”“寫字優(yōu)秀班級(jí)”同時(shí)期末考試語文、數(shù)學(xué)都取得優(yōu)異成績(jī)。這些成績(jī)的取得與家長(zhǎng)的有力配合密不可分。
就讓我們用誠(chéng)心使家校配合再上一個(gè)新的臺(tái)階,為孩子的成長(zhǎng)擎起一片藍(lán)天。 最后,用一句話與大家共勉! “做好每件事認(rèn)真是不夠的,我們要用心去做。”
謝謝大家!
轉(zhuǎn)自 http://ajm-engineering.com/kcms/blog/vblog?u_id=29537&b_id=200977
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