這是一個(gè)真實(shí)的故事，它發(fā)生在一個(gè)很偏僻的山村，故事的主人公叫阿朵。 阿朵從小就和父親住在牛棚里，因?yàn)槲古７奖?，父親將一大間房子一分為二， 一邊飼養(yǎng)牛，在牛槽的另一邊就是父親用草和土坯壘起來的床，阿朵就睡在父親的腳頭，冬天牛棚里有些冷，阿朵就將腳放在父親的肚子上暖。這樣一直到小學(xué)畢 業(yè)。后來阿朵因?yàn)橐酵獾刈x初中，睡在父親腳頭的童年也宣告結(jié)束。
在阿朵的記憶里，只有那么幾次，不知道是何原因，她才睡在了母親的腳頭。盡管是很少的幾次，也給她的童年留下了美好的回憶。至少?zèng)]有缺憾！因?yàn)樗耐赀€是有和母親睡在一起的記憶。
有一天，不知何故，阿朵的父親和母親吵架了，父親出口說讓母親滾，阿朵在旁邊不知為何突然對(duì)母親說“你走吧！”再后來，母親拿了竹條子，朝著阿朵一頓狂抽.抽的阿朵突然醒悟：原來自己說的話竟然讓母親那么生氣。自己真是自作自受！不過母親的竹條子也一下下的將童年挨打的印記刻在她的心上！
小學(xué)的阿朵數(shù)學(xué)總是不及格。不知為何,突然有次考試后媽媽和姐姐把阿朵關(guān)在牛棚的房子里，不讓她吃飯?？墒歉赣H還是悄悄的為阿朵端來了飯，從門縫里遞進(jìn) 去。并輕聲說：“傻孩子，快吃，不吃會(huì)餓壞的”。阿朵那刻覺得父親是愛他的 ，而且只有父親！ 后來阿朵和姐姐又不知何故吵架了，阿朵氣的沒吃飯就直接到10里外的寄宿學(xué)校去了。等周末回家時(shí)，姐姐告訴她:父親追她一直追到村外，甚至還摔了一跤！阿 朵聽了淚如雨下！她覺得還是父親愛她！
再后來，阿朵要嫁人了，她希望未來的丈夫像父親一樣，疼她 、愛她、寬容她。。。。 在她看來，愛不是竹條子，不是懲罰。愛是寒冬睡在父親的腳頭，愛是受懲罰時(shí)，門縫里遞進(jìn)來的那碗飯！再后來，阿朵有了一個(gè)兒子，兒子不聽話時(shí)，她一樣有狂揍他的沖動(dòng)，可是每當(dāng)這時(shí)，她就想起童年挨打的自己。于是她便冷靜了很多！因?yàn)樗馈皭?，傷不起?/span>。所以，天下的父母?jìng)?，?qǐng)不要隨便的去懲罰或者傷害孩子，即使是以愛的名義。因?yàn)椤皭?，傷不起?/span>
愛——盡量不去傷，需要去經(jīng)營(yíng)……
上一代的父母的教育是憑著經(jīng)驗(yàn)，而他們的經(jīng)驗(yàn)來是上上代的經(jīng)驗(yàn)。如此代代相傳，沒有意識(shí)到哪兒有錯(cuò)誤，更不懂得反思。
愛打孩子的家長(zhǎng)，希望在這代讓棍棒教育成為終結(jié)。以下為米一期指導(dǎo)師班101中金月玲回復(fù)對(duì)，教育要與時(shí)俱進(jìn)！
堅(jiān)持，不經(jīng)意間，就有收獲。
努力，一點(diǎn)一滴，就有快樂。
愛，傷不起！
在每個(gè)人的記憶里或多或少都會(huì)有童年的陰影，有些陰影隨著隨著時(shí)間淡忘了，而有一些則刻骨銘心，有些甚至影響到人格的健全發(fā)展。
在我的記憶里，也是這樣，我的母親也是教師。在別人眼里她是個(gè)工作非常認(rèn)真、教學(xué)非常好且負(fù)責(zé)的老師。而在我印象中卻是個(gè)強(qiáng)制性、不通情理、常常拿學(xué)生與自己的孩子相對(duì)比的母親。因而我沒有快樂的童年，到了青春期階段開始叛逆........。
在
我要孕育孩子的時(shí)候，這些陰影一直困擾著我，我不想我的孩子像我一樣有不快樂的童年。而非常幸運(yùn)，非常慶幸的是，那個(gè)階段我結(jié)識(shí)了中華家庭教育網(wǎng)，在這里
找到了“陰影、困惑”的根源。通過學(xué)習(xí)家庭教育指導(dǎo)師課程，我對(duì)孩子的教育心理有底了，并對(duì)孩子實(shí)施了科學(xué)的早期教育。
兒子從智力方面已經(jīng)凸顯出來，從情商方面更是一個(gè)大家公認(rèn)的文明、禮貌、懂得感恩、愿意幫助他人的好孩子。
對(duì)孩子的可塑性我堅(jiān)定不移，深知是家庭、家庭的教育方式對(duì)孩子的深刻影響。
愛，傷不起！有多少孩子被家長(zhǎng)、家庭的教育方式所“傷、害”呀！
看到金老師這篇文章，感觸太深了。米東教育局能夠認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，能夠大批的讓班主任及老師參加家庭教育專業(yè)化課程的培訓(xùn)，對(duì)米東的老師、學(xué)生及下一代來說是都具有深遠(yuǎn)的影響。我相信這次培訓(xùn)將帶給每個(gè)老師及學(xué)員不一樣的感受，將是自我改變、影響他人的開始！
祝福所有米東參加家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)及班主任家庭教育專業(yè)化課程培訓(xùn)的老師們學(xué)有所成！提升自己的育人素養(yǎng)與智慧！更希望大家學(xué)習(xí)后可以幫助到更多更多的家長(zhǎng)及學(xué)生！
加油！加油！以下為米一期指導(dǎo)師班101中金月玲回復(fù) 謹(jǐn)請(qǐng)?jiān)试S我代表米東區(qū)各民族的父老鄉(xiāng)親，千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭，感謝家庭教育給新疆的教師及家庭帶來的福音！我也很感謝米東區(qū)教育局能夠高瞻遠(yuǎn)矚，讓如此多的教師及家庭受益！當(dāng)然也感謝我所工作的烏魯木齊市101中，給眾多教師一個(gè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)家庭教育并應(yīng)用于實(shí)踐的機(jī)會(huì)。 以下為米一期指導(dǎo)師班101中金月玲回復(fù)另外希望孫老師多和大家分享您教育孩子方面的 成功經(jīng)驗(yàn)。也使后來者少走彎路。 謝謝
謝 謝顧老師！我沒想到昨夜一點(diǎn)多寫完的博客，今天一下班就看到了您的留言！我感覺到老師一直在關(guān)注我們！而且您也在實(shí)實(shí)在在的工作，真心的希望我們成長(zhǎng)。這 是我被推薦到《不輸在家庭教育上》的第二篇文章了。其實(shí)我以前發(fā)表過幾篇文章，后來我感覺自己才思枯竭了一樣，甚至我停止了記日記！這次學(xué)習(xí)真的給我意外 的驚喜，那就是我突然每天有很多話想說想寫，昨天醉梅老師找我談話，鼓勵(lì)我認(rèn)真學(xué)習(xí)家庭教育，要我多寫學(xué)習(xí)心得，注重家校教育的結(jié)合。我很感謝這個(gè)優(yōu)秀的 團(tuán)隊(duì)，群里的班主任肖老師以及其他指導(dǎo)教師都不厭其煩的反復(fù)為新學(xué)員答疑解惑。每天打開電腦都看到他們?cè)诰€，我真的覺得他們的工作態(tài)度讓我佩服+感動(dòng)。
可以推薦到《不輸在家庭教育上》喚醒更多的家長(zhǎng)成長(zhǎng)與覺醒。請(qǐng)金老師推薦給醉梅老師。以下為米一期指導(dǎo)師班101中金月玲回復(fù)謝 謝顧老師！我沒想到昨夜一點(diǎn)多寫完的博客，今天一下班就看到了您的留言！我感覺到老師一直在關(guān)注我們！而且您也在實(shí)實(shí)在在的工作，真心的希望我們成長(zhǎng)。這 是我被推薦到《不輸在家庭教育上》的第二篇文章了。其實(shí)我以前發(fā)表過幾篇文章，后來我感覺自己才思枯竭了一樣，甚至我停止了記日記！這次學(xué)習(xí)真的給我意外 的驚喜，那就是我突然每天有很多話想說想寫，昨天醉梅老師找我談話，鼓勵(lì)我認(rèn)真學(xué)習(xí)家庭教育，要我多寫學(xué)習(xí)心得，注重家校教育的結(jié)合。我很感謝這個(gè)優(yōu)秀的 團(tuán)隊(duì)，群里的班主任肖老師以及其他指導(dǎo)教師都不厭其煩的反復(fù)為新學(xué)員答疑解惑。每天打開電腦都看到他們?cè)诰€，我真的覺得他們的工作態(tài)度讓我佩服+感動(dòng)。
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