現(xiàn)在的孩子為什么難教育？和過去相比，條件好了，孩子少了，可以說我們家長個個都是對孩子百般呵護、用心。從國家到地方，前所未有的重視教育、重視教師、重視教育環(huán)境。再看我們的孩子，沒了快樂，少了上進，沒了孝心，少了愛心。于是，理智的家長在找原因，明智的學校在找方法，包括專家、學者，都絞盡腦汁分析現(xiàn)狀找對策。通過幾年來對家庭教育的系統(tǒng)研究學習，我漸漸探索到一點點規(guī)律： 我們過去所付給孩子的“愛”是錯誤的愛；我們所實施的教育是過期的教育。當然，我們當家長和老師的，都飽含愛心在對待孩子，錯就錯在，我們的觀念沒有與時俱進，我們的教育體制和管理模式似乎還停留在過去狀態(tài)。細想下，21世紀，我們已走過了改革開放，從計劃經(jīng)濟時代步入到市場經(jīng)濟時代，我國除了教育之外的工、商、農林牧等，都轉入市場經(jīng)濟行列，勞動者有了積極向上的心態(tài)，有了自主創(chuàng)業(yè)，自由選擇職業(yè)權利。再看我們的教育，依然傳統(tǒng)式，依然“計劃經(jīng)濟”型，根本行不通了?，F(xiàn)在的公司、工廠的員工，他們的工作環(huán)境也需要輕松、要求老板對員工的福利好、薪水高，否則，員工可以跳槽?；剡^頭看看我們的孩子，他們也隨著我們進入了這個新時代，我們必須要改變原有的教育方式，用賞識、共識的教育心態(tài)來對待教育，去除計劃型的提前為孩子規(guī)劃，多幫孩子提升創(chuàng)新能力，以適應以后的人生。如果我們家長和老師一味的傳統(tǒng)強壓式對待孩子，管理過嚴，方法不對，孩子便會炒家長的魷魚---離家出走。另外，教育部門對教育者的管理模式也要有所調整，以便調動教師的教育積極性。因此說，調整心態(tài)，轉變觀念，改變我們的方式方法才是教育好我們下一代良方妙藥。
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