●我們生孩子，僅是為了給自己帶來麻煩和痛苦嗎？

　　●家長們的目標到底是為了讓孩子讀下一所好學校，還是讓他們日后有出息？

　　●“不要讓孩子輸在起跑線上”，這條起跑線究竟在哪里？

吳京，前臺灣“教育部部長”、前臺灣成功大學校長、美國流體動力學專家，美國國家科學院院士，同時也是三個孩子的父親。這三個兒子分別畢業(yè)于斯坦福、布朗等著名學府，現(xiàn)在四十出頭、事業(yè)有成。但每當夜深人靜，浮現(xiàn)在他腦海里的不是他曾經(jīng)獲得的頭銜或榮譽，而是一家人相偎相伴的快樂時光；是年過七旬，依然能倚靠在墻邊和兒子們聊天的幸福……

　　你的經(jīng)驗對孩子未來不一定管用

　　第一幕：我的三個兒子從小成長在美國。他們放學回來，我從不督促他們做作業(yè)，我只和他們說：“嗨，我們去打球吧！”他們說：“爸爸，等我把功課做完了，再去玩好不好？”

　　中國家長太緊張，太緊張?？傁胫⒆舆M一所好學校，進了好小學，又想進好初中、好高中，好大學更要奮斗了。可我想不明白，你們到底是要孩子進下一所好學校，還是要孩子將來有出息？這是兩回事。

　　希望孩子有出息，就要讓他們有活力，能夠持續(xù)不斷的學習，要讓孩子有一顆強烈的企圖心(即進取心)。而企圖心不是你牽著他走就能夠練出來。記得我小時侯學毛筆字時要先手把手學“描紅”，但描完后，老師一定會松手讓我們自己練，如果不松手，我們就永遠不會自己寫。

　　要讓孩子學會自己走路，因為“今天我們要走的路，未必是孩子明天要走的路?！边@是我給家長的忠告，亦是我在臺灣做校長的經(jīng)驗。孩子將來的生活和家長現(xiàn)在的設想之間有時間落差。家長們對當年的升學之苦、工作之苦深有感觸，所以指示孩子這么做、那么做?？杉议L們是否想過，你們當年的升學之苦都是一、二十年前的事了，而孩子要一、二十年后才走入社會。你怎知未來會變成什么樣子？你不知道未來的樣子，你怎知帶他往哪里走？以前讀書，似乎誰記的知識多，誰懂得就多一點。今天有了互聯(lián)網(wǎng)，什么知識，一搜就有，比的是分析知識的能力。二十年前誰能想得到？你用幾十年前的經(jīng)驗，讓孩子應付未來的社會，能行嗎？

　　要讓孩子學會自己走路。因為今天的社會已經(jīng)與過去不一樣了。中國人信奉“萬般皆下品，惟有讀書高”，因為過去的社會是單元的、封閉的，平民要走仕途的惟一通道是科舉。可今天的社會多元而開放，行行出 狀元。一個打籃球的姚明，在美國的知名度已不亞于國家元首。這種情形以前會有嗎？以臺灣為例，拉動臺灣經(jīng)濟發(fā)展的，很多不是臺大、成大的畢業(yè)生，而是從高職院校出來甚至高中都沒有畢業(yè)的企業(yè)家。讀博士雖然好，但不是每個人都需要去讀博士。臺灣很多高科技行業(yè)的創(chuàng)始人都不是博士畢業(yè)，因為創(chuàng)業(yè)需要很強的企圖心，也許就在讀博士的過程中，企圖心慢慢就被磨滅了。

　　要讓孩子學會自己走路，因為將來有一件事情一定不會變，就是以后用人憑能力。所以不要一天到晚在孩子耳朵邊叫他做這個，做那個，即使有時候會犯錯。外國人常說，“我們希望孩子有犯錯的機會?！彼r候犯錯不傷脾胃，長大再犯錯那就麻煩了。

　　記得我在臺灣推行教改時，有很多人問我，如何教育孩子？我告訴他們，小孩子要“大玩”，長大一點就少玩一點，到大學更要少玩一點，到研究院就一點也不要玩了?？涩F(xiàn)在是倒掛，小學、中學、高中很少玩，到了大學就放松了，隨便玩。孩子的成長就像一個 火箭發(fā)射臺，開始的軌跡是最重要的，決定了以后的發(fā)展。