最近班里的的孩子一直跟我念叨著英語單詞和語法筆記太多，背不過來。看著一張張寥寥幾筆的單詞紙，我陷入了沉思，對于英語學(xué)習(xí)者來說，背單詞是最痛苦最難得的事情，對于這些貪玩的孩子們更是難上加難。怎么辦呢？這時同事走到飲水機(jī)旁倒水，驚呼一聲，呀，杯子漏了。突然，一個靈感跳入我的腦海。

上課了，我拿著一瓶礦泉水，一個漏的杯子。

我對孩子們說，今天老師要給大家出一個問題，，我舉起杯子，怎樣讓這個杯子里有水呢？孩子們嬉笑著，切，多簡單，把瓶子里的水倒里面不就行了？

我找了全班最好動的孩子幫大家做實(shí)驗，他興高采烈的走上來，擰開瓶子就倒起水來。令大家沒有想到是水杯子是漏的，水滴滴答答的的流下來。孩子們熱鬧起來。老師，你也是拿個好杯子啊，漏的 漏的。

我靜靜的看著大家，直到水漏沒。

大家安靜來后，我又對孩子們說，這瓶子就代表老師，水代表知識，杯子就是你們。明白這個簡單的道理了么？孩子們沉默了。我繼續(xù)說，你們每天埋怨爸爸媽媽逼你們學(xué)知識，老師逼你們背單詞，可是我問你們，如果我們不到這個水，水會自己流進(jìn)去么？杯子會變出水來么？隨即我又給他們講了兩個狼孩的故事。孩子們總結(jié)，只有學(xué)習(xí)了，往腦子里灌知識了，才能掌握知識。

有個女生問我，老師，那你為什么拿個漏的杯子呢？

我笑了，因為人無完人??！老師也是，爸爸媽媽也是，就像你們學(xué)知識，總會想著偷懶，這是可以理解的，但是亡羊補(bǔ)牢的故事大家也都知道，當(dāng)我們意識到杯子漏了，就趕緊修補(bǔ)，我們自己犯錯誤了，就要及時改正。好比背單詞，今天背了十個，收獲滿滿，但是明天沒看就漏了一點(diǎn)，后天也不看，過兩天再看的時候單詞在我們的大腦里就漏沒了。所以，我們及時復(fù)習(xí)，檢查，就像老師考單詞，其實(shí)我們不是在逼你們，不是在懲罰你們，我們是在檢查啊你們這些小杯子漏沒漏啊，孩子們都笑了，沒有哈哈大笑，而是心領(lǐng)神會。

孩子們就是孩子，我想到自己在學(xué)生時代，最恨的就是考試，最討厭的就是寫作業(yè)。老師也給我們講了好多大道理，有的是理解不了，有的是當(dāng)成了老師的說教，不愿意聽進(jìn)心里。所以在我站在講臺上的時候，我盡量的不用考這個字眼，少留反復(fù)寫的作業(yè)而是多一些動手能力和背誦的作業(yè)。我想，孩子們是把這個道理理解了的。我又讓他們發(fā)表了自己的見解，孩子們說的頭頭是道，說明白了最簡單的背單詞的辦法，就是多回頭檢查復(fù)習(xí)。

我讓大家把這個實(shí)驗用筆記在了筆記本上，回家跟父母探討一下。我期待著孩子們以后的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步與表現(xiàn)。

教育不是一口吃個胖子，我們也需要循序漸進(jìn)的并且絞盡腦汁的尋找生活中的啟發(fā)與答案。

教育也是一門學(xué)問，我們無論是老師還是家長都在學(xué)習(xí)，也需要學(xué)習(xí)。