每一個孩子出生的時候都是一樣的，光著身子來到這個世界，只會哇哇地大哭，不會說話、不會寫字、不會在法庭與人辯論、也不會拿著手術刀做手術。可當孩子漸漸地長大了，他們有的人會成為律師、醫(yī)生、商人；有的人卻會成為流浪漢、窮鬼、流氓。

不是因為這些孩子或聰明或笨，也不是因為他們的家境或富?；蜇毟F，而是后天的教育環(huán)境因素在很大程度上決定了孩子們以后的人生觀。

英國的教育思想家洛克很早就提到過，家庭教育一定要慎重又慎重，不可以掉以輕心，他說：“教育上的錯誤和配錯了藥一樣，第一次弄錯了，決不能指望用第二次和第三次去補救，它們的影響是終生清洗不掉的?！庇锌赡苷f得有一點夸張，但是家長在教育自己的孩子之前確實是有必要知道一些常識的東西，至少這樣犯的錯誤更少，錯誤的影響也會更小。

錯誤一：把孩子當成自己的玩具

中國著名作家老舍先生說：“摩登夫婦，教三四歲小孩識字，客來則表演一番，是以兒童為玩物，而忘了兒童的身心教育甚慢，不可助長也。

錯誤二：期待孩子的感謝

很多母親都認為：我養(yǎng)育了你，我有特權去指使你。這些母親在為孩子奉獻的時候，其實也在內心對孩子有所期待，希望孩子能夠按照自己所預想的方式去成長。如果孩子并不如其所愿，她們就會深深地失望，并用這種失望去傷害孩子。

錯誤三：和孩子沒有親密接觸

著名精神分析大師弗洛伊德提過：，對一個出生不久的嬰兒來說，除了需要被細心地照料之外，還需要和母親有溫柔的身體接觸。不要以為這是一件小事情，美國紐約大學的曾做了一個觸摸心理實驗，實驗的結果表明，缺乏和父母身體接觸的兒童，長大后普遍缺乏溫情和體貼，而且也往往不自信，自我評價偏低，這樣的孩子總是不懂得想別人傳達自己的快樂情緒，對周圍的人也冷漠沒有親和力。

錯誤四：不理會孩子的哭鬧哭，是孩子在用自己的方式和家長做溝通

錯誤五：習慣責備孩子淘氣

孩子淘氣并非全是壞事情，那是孩子在用自己的方式進行探索，并且能從淘氣的過程中學會不少東西。

錯誤六：對孩子缺少耐心

孩子的成長是循序漸進的，每一點進步都需要一定的時間，一個家長要耐心地期待著孩子的進步，不要試圖超越自然規(guī)律對孩子的成長抱焦急的心態(tài)。

錯誤七：喜歡和別人的孩子做比較

世界上沒有兩個孩子的完全一樣的，每一個孩子都有自己相應的優(yōu)點和缺點，能力和特長也各不相同，但是很多家長卻總是喜歡把自己的孩子和別的孩子比較，然后一味地抬高別人，貶低自己的孩子。

錯誤八：忽略孩子的自尊

孩子的心是稚嫩的，需要格外的呵護，尤其在自尊心上。只要是有自尊心和愛心的父母都會注意到這一點。但是很多父母經常在不經意中傷害了孩子的自尊心。

錯誤九：打擾孩子做他喜歡的事情

很多家長都把孩子的一些行為看成是在胡鬧，如果不加阻止就是對孩子的縱容，而事實是當孩子淘氣的時候，也是他最聚精會神的時刻，他把所有的注意都放在了自己渴望知道的東西上，家長過在這個時候干涉孩子，孩子專注的情緒會被打擾，這對孩子的大腦發(fā)育是很不利的，孩子正是在專注的行為里培養(yǎng)自己的對事物的判斷能力，現在一些孩子常見的“感統(tǒng)失調癥”，往往就是因為缺少行動的自由造成的。

錯誤十：總是做壞的示范

當孩子還沒有與外界有更多的接觸以前，父母在他們的心目中就是一個權威，父母的一切言行在他們看來都應該是正確的，很少有孩子會在童年的時候懷疑自己父母的正確性。所以孩子會把父母的言行當成是自己行為的一個范本，因為父母既然如此那自己這樣錯肯定也不會錯。在孩子有正確是是非觀念前，是否符合家長的做法是他們內心評價是非的唯一尺度，即便是家長的錯誤他們也會盲目模仿，而且這些行為一旦重復下去就會成為一種習慣，即使后來孩子意識到這是錯誤的，形成的習慣在短時間內也很難改掉。