第一次翻開《不輸在家庭教育上》這本書時(shí)，心中并沒有太多期望與希翼，憑感覺認(rèn)為它只是一本普通的教育叢書，僅此而已。仔細(xì)閱讀之后，我卻汗顏了，深深的自責(zé)與愧疚縈繞在心頭，使我不由得對自己的教育方式進(jìn)行發(fā)自內(nèi)心的拷問：“我們是稱職的父母嗎？”

從書中精辟的教育觀點(diǎn)和生動(dòng)的教育事例中，我找到了答案，我們并不是稱職的父母。當(dāng)?shù)弥鸢傅哪且豢?，我第一次，深深的震撼了…?span lang="EN-US">

女兒今年已經(jīng)7歲半了，雖不是才智過人，卻也活潑可愛，從兒時(shí)的咿呀學(xué)語到今天的小荷初露頭角，我們欣喜地看著女兒一路蹣跚走來，心中充滿著無限的幸福和感動(dòng)。和天下大多數(shù)父母一樣，我們心中始終縈繞著一種情結(jié)：女兒必須超越我們，必須是出色的、優(yōu)秀的。在這種想法的驅(qū)使下，一套精心構(gòu)思的家庭教育方法誕生了，女兒的家庭教育被鄭重的列入我們家庭生活的重要日程，從此，女兒成長中的一切都成為我們憂喜的風(fēng)向標(biāo)。

一年級(jí)初入學(xué)，女兒學(xué)的很吃力，經(jīng)常對要做的事情一臉茫然，我們悉心指導(dǎo)的同時(shí)不停地安慰自己，這時(shí)初入學(xué)的必然現(xiàn)象，過一段時(shí)間就會(huì)好起來的。隨著時(shí)間的推移，女兒已經(jīng)逐步適應(yīng)了學(xué)校井然有序的學(xué)習(xí)環(huán)境，到了一年級(jí)下半學(xué)期，明顯感覺認(rèn)知能力較上學(xué)期有了很大的進(jìn)步，還代表班級(jí)參加了學(xué)校的口算比賽，并且獲得了二等獎(jiǎng)，望著女兒那張被幸福和激動(dòng)漾紅的小臉，我們開心的笑了……這就是家庭教育的碩果，是對我們教育方法的最好肯定。

轉(zhuǎn)眼之間到了二年級(jí)，我們的家庭教育目標(biāo)又向前邁了一大步，女兒在二年級(jí)期間的成績必須保持在班級(jí)前五名。當(dāng)我們雄心勃勃的繼續(xù)編制著自己的家庭教育計(jì)劃時(shí)，女兒的成績卻開始不穩(wěn)定起來，幾次單元檢測成績都非常不理想，有一次甚至排在了班級(jí)倒數(shù)十幾名，懊惱之余我們震怒了，沒有及時(shí)幫助女兒查找原因，反而開始不斷地責(zé)怪、訓(xùn)斥，同時(shí)更加嚴(yán)格的實(shí)施著自己的家庭教育計(jì)劃，但事情并沒有向我們想像的方向發(fā)展，女兒的成績與我們的目標(biāo)始終相差那么的遠(yuǎn)……我們一度曾陷入迷茫與困惑，有時(shí)工作壓力無法排解，女兒稍有不慎就可能成為我們爆發(fā)的導(dǎo)火索，女兒很傷心，我們很生氣，總覺得自己的辛苦付出沒有從女兒身上得到回報(bào)，于是家庭中開始有不和諧的音符蹦跳起來，似乎想打破往日的那份溫馨與寧靜……

感謝家長學(xué)校，讓我非常及時(shí)閱讀了《不輸在家庭教育上》這本書，讀著那些粗暴無知的教育實(shí)例，從中或多或少看到自己的影子，我開始對自己和自己的家庭教育方法進(jìn)行重新審視，我終于明白了：檢驗(yàn)一個(gè)家庭教育好壞最簡單的辦法是看孩子是否快樂，而并非單單只是那些分?jǐn)?shù)，成績固然重要，但培養(yǎng)孩子健康的心智，讓她始終懷有一顆感恩之心，快樂生活、健康成長則更重要！我想，在今后的家庭教育中，我一定會(huì)更加理性，更加平和，注重女兒的感受，關(guān)注女兒的成長，讓她成為一個(gè)快樂、豁達(dá)、自信又有愛心的陽光小女孩！

感謝一年級(jí)二班的班主任喬桂霞老師，她總是不辭勞苦的利用校信通與我們及時(shí)溝通，為我們的家庭教育提供了許多非常有益的指導(dǎo)和幫助，從她身上，我們深切感受到了一名教育工作者的無私奉獻(xiàn)精神與博大愛心，我們?yōu)楹⒆訐碛羞@樣的好老師感到高興！

感謝所有為我們家庭教育提供過幫助的老師和學(xué)生家長，與你們的探討與交流使我們受益匪淺，相信通過在家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，通過我們自己的努力，我們一定能夠?qū)ふ业阶钸m合自己孩子的家庭教育方法，我們的孩子也一定會(huì)越來越值得我們驕傲與自豪！讓我們共同努力，為孩子精心編織美麗的童年，讓他們在希望和夢想中快樂成長，朝著自己美好的理想努力振飛……