現(xiàn)代人有“兩拼”：少數(shù)有錢有勢的“拼爹”，其余的大部分人都在拼孩子，其名為：“不輸在起跑線上”。于是有帶著孩子到處花高價補習的“分數(shù)爹媽”，有奉行“棍棒政策、軍事化管理”的“中國狼爸”，有督促孩子學習力不從心，無奈之下報警求助公安局的“窩囊爹娘”……“起跑”得可謂費盡心機、無奇不有。

結果又如何呢？孩子的理想本來是多種多樣的，可前幾年教育部門公布的一項調查結果顯示，現(xiàn)在絕大多數(shù)小學生聲稱長大后要做比爾·蓋茨。大可不必反對孩子們想當富翁，但這顯然是不大可能的，人不會重樣，所有人怎么可能都成為一個人或一種人？這是反常識、反自然的。抱有這樣的人生理想從一“起跑”就注定“放空炮”，甚或有人因理想破滅終生都活在“郁郁不得志”的陰影里。難道現(xiàn)代教育的目的就是“坐在錢邊摸錢眼兒”？

思想貧弱，精神就變小了。人本來是“精神的器官”，極度膨脹的物質主義和消費主義，使人不再完整。如何找到“精神之眼”，破解現(xiàn)代人的困惑？目前的途徑是回歸經典，找回人類具有永恒的品質與魅力的最高智慧——哲學。哲學光照一切意識和行動，價值觀混亂的消費社會愈加印證了尼采的自信：“哲學確立價值的檔次”。而正是孩子承載著未來，文化發(fā)達國家早就意識到，在孩子人生的“起跑點上”，最應該讓他們閱讀的就是哲學書籍。

在歐洲讓孩子學哲學是有歷史傳統(tǒng)的。早在古羅馬時代，達官貴人在臨終前會把自己的孩子和財產托付給堪與柏拉圖、亞里士多德齊名的哲學家普拉提諾，而不是家人。這位哲學家也從未辜負過這樣的囑托，他的原則是：“只要他們沒有對哲學產生興趣，他們的財產和收入就必須安全保管?！?/span>

孩子是為了善、為了完美才到這個世間來的，他們眼中的世界很豐富，他們的思想也立體多彩，閱讀哲學啟蒙書可豐富他們的心靈，抵御俗世中消極的東西對他們的精神和想象力的侵害，幫助他們學會思考自己的存在、回答生活中令人畏縮的重大問題，從而建立起真正的理想，為以后的人生提供養(yǎng)料和能量。

中國有輝煌浩大的哲學經典，既有精深淵博的智慧，又有輕松幽默的機敏，可提供恒久的思想之光。商品經濟時代，孩子格外需要這種哲學滋養(yǎng)，以開掘并逐漸形成自己的思想，培育理智與誠實，做一個“完整的人”、“思考著的人”，自奉自助，自尊自信，學會辨別并留住大腦內在的閃光。這樣他們就不會沒有自己的“大思想”，也不會缺乏“創(chuàng)造力”，可以找到自己生命的意義。在“起跑線上”不僅能邁出正確有力的步子，還能強健自己的身心。